英語教育リレーコラム【バックナンバー】 - 三省堂英語教科書・教材

最新コラム　第21回テーマ　「スピーチ」
　「スピーチ基礎体力増強のススメ」望月尚子　（2011年11月14日）

　 【バックナンバー】

第21回テーマ　「スピーチ」

　

「スピーチ基礎体力増強のススメ」望月尚子　（2011年11月14日）
　

「中学校から高校へ　― 書いて発表するスピーチから即興で行うスピーチへ ―」津田雅子　（2011年4月25日）
　

「豊かな心を育てましょう　―小学校外国語活動でスピーチの場を」吉田晴世　（2011年2月28日）

第20回テーマ　「新学習指導要領で評価はどうなる？」

　

「どうなる高等学校『英語表現』？―授業実践と評価」横川博一　（2010年12月27日）
　

「新中学校生徒指導要録での評価－3つの課題の解決という視点で－」　松沢伸二　（2010年10月25日）

第19回テーマ　「英語で授業―このあたりから始めてみては？」

　

「英語を使ったImplicit（暗示的）でInductive（帰納的）な授業の勧め」　中井英民　（2009年12月21日）
　

「Teacher Talk を通したインタラクション」　青柳有季　（2009年11月9日）
　

「Small Talk で英語を聞かせよう　～英語に耳を傾けて，子どもと子どもが向き合う瞬間～」　柏木賀津子　（2009年8月17日）

第18回テーマ　「学びあい」

　

「『学びの共同体』を通じて何が変わったか」　松村厚子　（2009年7月6日）
　

「『学びの共同体』による協同学習に取り組んで」　沖浜真治　（2009年6月8日）

第17回テーマ　「新高校学習指導要領を読む」

　

「中学校で身につけておきたい力」　齋藤勝彦　（2010年4月26日）
　

「『英語による英語の授業』についての提案」　石渡一秀　（2010年2月22日）
　

「─解説をふまえて　改訂の3つのポイント」　金子朝子　（2010年1月25日）
　

「新しい科目編成とそのねらい」　金子朝子　（2009年2月9日）

第16回テーマ　「児童・生徒に読ませたい本」

　

「ネイティブスピーカーの子ども向けの絵本を読む」　宮下いづみ　（2009年1月9日）
　

「『多読』で英語の世界を広げる　～中学3年生の選択授業での取り組みから～」　島津博文　（2009年3月9日）
　

「高校生に合った読書指導　～辞書，日本語訳，教員の役割～」　和田俊彦　（2009年4月20日）

第15回テーマ　「語彙指導」

　

「語彙定着を目指した指導　─接頭辞・接尾辞に着目したDual ウィズダム活用例─」　川口裕美子　（2008年12月8日）
　

「効果的な語彙指導　～新しいレッスンの準備から授業へ～」　三浦邦彦　（2008年11月10日）
　

「絵本の読み聞かせによる小学生への語彙指導　～中学校英語への豊かな素地づくりを目指して～」　椎名紀久子　（2008年10月15日）

第14回テーマ　「英語の音を楽しもう！」

　

「英語の音を楽しもう！　～チャンツを使った英語活動～」　下薫　（2008年9月8日）
　

「英語の音を楽しもう！　～音読で遊ぼう！～」　田邉祐司　（2008年8月8日）
　

「英語の音を楽しもう！　～カタカナ語と英語～」　貫井洋　（2008年7月14日）

　第13回テーマ　「新学習指導要領を読む」

　

「中学校の授業はこう変わる！－「書くこと」の指導に焦点をあてて－」　原田尚孝　（2008年6月9日）
　

「中学校英語について ─3つの課題の解決という視点で─」　松沢伸二　（2008年5月12日）
　

「小学校外国語活動について ―『コミュニケーション能力の素地』に焦点をあてて―」　酒井英樹　（2008年4月17日）

　第12回テーマ　「私が影響を受けた本」

　

「『The Sense of Wonder』（Rachel Carson, Harper Collins, 1998）」　岩政伸治　（2008年3月10日）
　

「『生徒を変えるコミュニケーション活動』（松本茂編著、教育出版、1999）」　山本司　（2008年2月8日）
　

「『英語の感覚（上・下）』（大津栄一郎著、岩波書店、1993）」　葛葉哲哉　（2008年1月11日）

　第11回テーマ　「リスニング指導」

　

「小学生に英語を聞かせるテクニック」　粕谷恭子　（2007年10月15日）
　

「仲間とのつながりの中で学ぶリスニング」　橋本友明　（2007年11月12日）
　

「大学初年度の実践から、高校英語教育を考える」　河内山有佐　（2007年12月10日）

　第10回テーマ　「2学期最初の授業はこう進めたい！」

　

「苦手な生徒もとりくめる復習活動─教科書の徹底活用」　渓内明　（2007年9月3日）
　

「＜小学校英語活動＞　Warm-upとReviewでパワーアップ」　小山俊英　（2007年8月10日）

　第9回テーマ　「心に残るあの名作レッスン」

　

「Grown-ups Never UnderstandからNot So Long Agoへ」　仲井美喜子　（2007年7月23日）
　

「Life in Alaska」　山内悟　（2007年6月11日）
　

「The Bus Boycott」　小山誠　（2007年5月7日）
　

「Language―Life Of A People」　後関正明　（2007年4月11日）

　第8回テーマ　「私の英語ブラッシュアップ法」

　

「節目ごとの出会いに導かれて」　辻本千鶴子　（2007年3月12日）
　

「英語教員として一念発起！」　巣守敏史　（2007年2月9日）
　

「英語で考える習慣をつける」　上原明子　（2007年1月5日）

　『ウィズダム英和辞典第2版』『ウィズダム和英辞典』　刊行記念特集

　

「コーパスを使った辞書と辞書指導」　井上　永幸・談　（2006年10月6日）
　

「中高一貫校における辞書指導」　田村達朗　（2006年11月6日）
　

「辞書をじっくり読む」　成田あゆみ　（2006年12月12日）

　第7回テーマ　「子どもを惹きつける授業のスパイス」

　

「１回５分のカードゲームで単語の定着」　福田美也子　（2006年7月10日）
　

「義務教育修了記念に英字新聞を作ろう！」　石川真知子　（2006年8月2日）
　

「『映画で学ぶ英語』の授業」　貫井洋　（2006年9月12日）

　第6回テーマ　「高等学校の英語教育への提言」

　

「上級英語学習の基盤を体と五感で築く小学校英語活動」　矢野淳　（2006年4月10日）
　

「中学校英語，大学英語の視点から望むこと」　池野修　（2006年5月8日）
　

「二極化を克服し、高校にしかできない英語教育を目指そう」　中井英民　（2006年6月12日）

　第5回テーマ　「辞書の活用」

　

「子どもと英語辞書　～自分の力で英語を使えるようにするために～」　久埜百合　（2006年1月6日）
　

「中学校でのDictionary Workへの提言」　日臺滋之　（2006年2月6日）
　

「高等学校の英語教育における辞書指導の意義と課題」　今井茂　（2006年3月6日）

　第4回テーマ　「小学校の英語教育への提言」

　

「中学校入門期との関わりから」　日臺滋之　（2005年10月7日）
　

「高等学校に至る過程を視野に入れて」　高梨庸雄　（2005年11月7日）
　

「児童の認知・情緒発達を踏まえた包括的な視点から」　バトラー後藤裕子　（2005年12月5日）

　第3回テーマ　「発達段階に応じた活動を探る」

　

「小学生だからこそできる活動」　三浦邦子　（2005年7月12日）
　

「中学校で行うべき活動とは」　竹内理　（2005年8月5日）
　

「教師の目で見た高校生と彼らの活動のサポート」　福田正治　（2005年9月13日）

　第2回テーマ　「中学校の英語教育への提言　─何を期待するか」

　

「何を期待するか（1）」　佐藤令子　（2005年4月11日）
　

「何を期待するか（2）」　林正太　（2005年5月9日）
　

「何を期待するか（3）」　重松靖　（2005年6月6日）

　第1回テーマ　「日本の英語教育─これからどうなる？」

　「私の英語授業改革提案」　新里眞男　（2005年2月23日）
　「小学校への導入が不可欠」　渡邉時夫　（2004年11月1日）
　「期待される基礎学力」　高橋貞雄　（2004年12月08日）
　「高校英語教育における二極融合を目指す」　霜崎實　（2005年1月21日）



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