英語の研究会情報一覧

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教科研究主題：「DDLを用いたハイブリッド英語学習システムの効果とその活用～「個別最適な学び」と「協働的な学び」を組み合わせた「新しい学習様式」～」
内容：本研究では、DDL（データ駆動型学習；Data Driven Learning）支援ツールを活用して、「個別最適な学び」と「協働的な学習」を組み合わせた実践を提案し、その効果を検証します。
共同研究者：千葉大学教育学部　西垣　知佳子　先生

ホームページ掲載の専用フォームからお申し込みください。
HP アドレス：http://www.jr.chiba-u.jp/
準備の都合上、開催日の1週間前を申し込み締め切りとさせていただきます。
ご注意：本研究会で配信される授業・協議会の PC・スマートフォン・録音機器・録画機器等による記録・保存は禁止いたします。この点をご承諾いただいた上でお申し込みください。

千葉大学教育学部附属中学校
TEL : 043-290-2493　

担当　実行委員会　吉本
Email：kaz.yoshimoto(A)chiba-u.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

オンライン講習会⑥「話すこと」と「読むこと」をつなぐ指導～読めるようになると、英語のルールが見えてくる
日時：6月4日(土) 13:30～15:30
（申込締切：6月1日（水））
講師：久埜 百合（中部学院大学）

英語習得の入門期において、「やり取り」をしながら身につけた語・慣用句や文を読めるようになると、その後の学習を支える力となり、小中連携に果たす役割も大きい。「やり取り」でおこなう‘聞いて話す’「音」の指導（5月21日講習会を参照）の間に、文字への気づきも徐々に促しておくと、子どもたちは音声化できる語句や文を読めるようになり、「読むこと」と「書くこと」への関心が高まる。‘読めて書ける’ようにする指導の素材を紹介し、指導の方法を実際に参加者と試しながら、「読むための教材」について考えたい。
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オンライン講習会⑦ 英語の発音と発音指導を見直す(1)―リズムと音連結を中心に―
日時：6月11日（土）14:00～16:00
（申込締切：6月8日（水））
講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、2回に分けて開講します。第1回となる今回は、英語のリズム（強弱、特に弱形に注目）と単語間の音連結を中心に取り上げます。時間的な余裕があれば基本的なイントネーションについても触れる予定です。教材としては、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視したいと思います。
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オンライン講習会⑧ 英語の発音と発音指導を見直す(2)―個々の音素を中心に―」
日時：6月18日（土）14:00～16:00
（申込締切：6月15日（水））
講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

第1回に引き続き、英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、第2回では、主に母音や子音など個々の音素を、指導の優先順位にも言及しながら取り上げます。あわせて、発音補助としてのカタカナ表記の活用にも触れたいと思います。教材としては、語、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視します。
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オンライン講習会⑨【型づくり】中学・新教材の導入
日時：7月23日（土）10:00～11:30
（申込締切：7月20日（水））
講師：大内 由香里（東京都荒川区立第九中学校）

三人称単数現在形を例に、文法事項と教科書内容を英語で導入する授業をご紹介します。単元全体の指導計画の立て方、授業準備、導入に際しての留意点など、中学校の授業づくりの基本的な「型」を提案します。『英語授業の「型」づくり』第2章 III?(1) Oral Introduction、V-(1) Explanation に基づく内容です。
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オンライン講習会⑩【型づくり】中学・アクティビティ
日時：7月23日（土）13:00～14:30
（申込締切：7月20日（水））
講師：小菅 敦子（武蔵野大学他）　

⑨【型づくり】中学・新教材の導入」の内容を受けて、その後のアクティビティについてお話しいたします。『英語授業の「型」づくり』第2章 VIII-(1) Activities(中学校編)(1.ペアワーク 2.グループワーク 3. 発表 4.即興的なやり取り 5.ライティング)に基づいた内容です。「3.発表」では、Plus-One Dialog、リテリング、Show&Tell、テキストの内容をさらに発展させる発表等が含まれます。先生にとって省エネで、効果の大きいアクティビティを紹介したいと思います。
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オンライン講習会⑪ オーラルメソッドによる CLIL
日時：7月24日（日）10:00～11:30
（申込締切：7月21日（木））
講師：山崎 勝（埼玉県立和光国際高等学校）

CLIL(Content and Language Integrated Learning:内容言語統合型学習)は教育理念であり特定の教授法を持たないので、理念に賛同しても方法論を持たなければ実践は容易ではありません。本講座では語研の提唱するオーラルメソッドの指導技術により CLIL を実践する具体的な方法について提案します。
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オンライン講習会⑫ PowerPoint 入門―授業で使ってみたいなぁという方達に向けて
日時：7月24日（日）13:00～15:00
（申込締切：7月21日（木））
講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

PowerPoint を授業で使ってみたいけど、どうしたらいいのかわからない、という方を対象に、授業で使うための基本テクニックをお伝えします。合理的配慮にもつながるスライド作りの初歩講座です。あくまでも教員が授業のツールとして使う方法です。生徒が使うことは想定していません。Zoom の映像を見ながら同じ画面上で PowerPoint の操作をしてもらいつつ進めていく予定です。Zoom をタブレットで見ながら PC 上で PowerPoint が操作できる環境もお勧めです。Windows 版と Mac 版とでは操作に違いがあるので、お申し込みの際にはコメント欄にお使いの PC が Mac か Windows かをご記入ください。
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オンライン講習会⑬ 英語の手書き文字の教え方 ―小学校で・中学校で―
日時：7月25日（月）18:00～20:00
（申込締切：7月22日（金））
講師：手島 良（武蔵高等学校中学校）

We Can! における手書き文字・印刷文字の「変革」を受けて、小・中学校の検定教科書でも、ついに「活字体」が消滅しました。この際、ぜひとも手書き文字の指導法も改革したいものです。その後の学習を支える手書き文字は、書きやすく読みやすいものでなくてはなりません。「Aa～Zz まで繰り返して書かせて終わり」というのは、指導の名に値しません。英国の小学校における文字指導の伝統に基づき、学習者に優しい文字指導法をご紹介します。
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オンライン講習会⑭ フォニックス活用法 ―単語の綴りの教え方―
日時：7月28日（木）18:00～20:00
（申込締切：7月25日（月））
講師：手島 良（武蔵高等学校中学校）

英語の綴りと発音の間にある規則を適切に指導したいものです。ただ、その規則はかなり複雑で、一度教えれば身につく、というものではありません。日々の授業の中で、生徒に「またかぁ～」と思わせず、しかし、しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上する―そんな良いことばかり(?)の指導法をご紹介します。
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オンライン講習会⑮ 力のつく教科書本文の扱い方と音読再考
日時：7月30日（土）10:00～11:30
（申込締切：7月27日（水））
講師：久保野 りえ（都留文科大学・筑波大学附属中学校非常勤講師）

中学高校を問わず、教科書の扱いは授業の大きな部分を占めるはずです。そこで真に英語力をつけるために、どう教科書を活かせば良いか、具体的な教材を見ながらワークショップをしたいと思います。また、英語授業で必須のように思われている音読も再考し、より効果のある方法を考えてみたいと思います。
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オンライン講習会⑯ 中学校：目的や使用場面を大切にした言語材料の導入から発表活動まで
日時：7月30日（土）13:30～15:00
（申込締切：7月27日（水））
講師：栖原 昂（筑波大学附属中学校）

新しい文法や表現の「導入」の場面を見ると、日本語で「説明」をしてすぐにプラクティスに入ったり、英語でターゲットの文の使用例をいくつか聞かせるだけで、結局そのあとの「説明」がメインになってしまう、といった授業をよく見かけます。生徒が目的や使用場面に応じて、適切な表現を選択して使えるようになるためには、どうその表現と出会い、どのような練習をし、どういう活動を設定すればよいのかを一緒に考えていければと思います。
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オンライン講習会⑰ 一人一台 iPad 環境を生かした英語授業を考える
日時：7月31日（日）10:00～11:30
（申込締切：7月28日（木））
講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

生徒一人一人が iPad などの端末を使用できる環境でどんなことができるかを考えます。教員一人が授業で使うのではなく、生徒がどのように使い、どのような活動ができるかに焦点を当てます。講師の勤務校では iPad を利用しているのでタイトルは iPad としてあります。他の端末でも考え方や方法論はそのまま応用できます。特定のアプリがないとできない活動も含まれます。現在は利用していなくても、今後の利用や環境整備、体制整備を考えている方にも参考になるはずです。

語研ウェブサイトの「講習会」から、フォームに必要事項を入力してください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたら zoom のミーティング情報をお送りいたします。

Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン (Zoom)

テーマ　The Exploration of New Forms of Study Abroad

内容　以下の基調講演やワークショップのほか、研究発表や実践報告や研究部会(SIG)紹介など。
基調講演(13:00-14:30)　“An epoch-making time in the evolution of language teaching ― The era of Virtual Exchange”（Eric Hagley・法政大学）
Workshop(14:40-16:10)　How to introduce your students to an international community ― the IVEProject（Eric Hagley・法政大学）

他の発表タイトルと発表者　

「L2 Brain Connectome Re-structuring by Studying Abroad」Hideyuki Taura（立命館大）

「新たなる留学形態を模索して―オンデマンド留学の可能性―」関戸冬彦・水沼早希（白?大）

「ディベートを日本の大学教育に取り入れる示唆―オックスフォード・ユニオンの事例研究―」中谷安男（法政大）

「学生から見た少人数・習熟度別クラス編成の評価―アンケートとインタビューに基づいて―」志村美加・中竹真依子・小杉弥生（学習院大）

「自動翻訳時代に課す英訳問題の取り組みについての実践報告」大味潤（東京経済大）

「英語科教職課程履修生よる模擬授業に対する省察―深い省察を促す取り組みへ向けて―」大崎さつき（創価大）

「英語教育における授業複線化と即時フィードバックの試み」神谷健一（大阪工業大）・山内真理（千葉商科大）

「対話で伸ばす英語ディスカッション教科書の紹介」飯野厚（法政大）

詳細情報　JACET関東支部HP（http://www.jacet-kanto.org/）

[お申し込み方法]
JACET関東支部HP（http://www.jacet-kanto.org/）をご確認ください。

JACET関東支部事務局　jacet.kanto.office(A)gmail.com

※メールでお問合せの際は、(A)を@に書き換えて送信お願いします。

大阪府大阪市北区堂山町1-5三共梅田ビルB1F　会議室

今年度ブリティッシュ・カウンシルは、全6回の教員向けワークショップを、大阪にて対面で実施！4技能の指導や生徒のモチベーション向上に必要な分野を網羅し、実践的・具体的な指導テクニックを紹介します。7月開催の第1、2回目のテーマは、スピーキング（やり取り）力の伸ばし方と、生徒の記憶に残る、効果的な語いの指導法です。

・2022年7月3日（日）9:30～12:30　スピーキング（やり取り）力の伸ばし方
新学習指導要領では、やり取りの力の習得が求められています。多くの生徒も「英語を使う」とは「やり取りができる」ことと考え、この力を高めることに関心を持っています。このセッションでは、スピーキング（やり取り）指導法と、評価のための実践的なアイデアを紹介します。

・2022年7月3日（日）13:30～16:30　研究成果（エビデンス）を活用した語い指導
中学校の新しい教科書は語いの量が大幅に増えたため、「どう指導したらいいんだろう」という悩みを先生方からよく聞きます。語いはどの外国語を学習するにしても根幹となる分野であると同時に、調査研究が最も進んでいる分野です。生徒の記憶に残る、効果的な指導法を紹介します。

Webサイトをご覧ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/osaka

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育支援
Email：teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。
ウェブサイト：https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training

奈良教育大学附属中学校

ウェルビーイングを高めるESD探究学習の創造
～各教科・道徳編～

多様性と包摂性のある持続可能な社会を実現するために必要といわれ、
令和の日本型学校教育（答申）やＯＥＣＤのラーニングコンパスでも重要視されている
ウェルビーイング。
激しく変化する時代に対応できる教育を考える際にはずせない軸とし、
今年度はESD探究学習の公開授業と研究討議を行います。

・国語科：「俳句～限られた言葉で思いを伝え合おう～」
・社会科：「尚武須護陸からみえる世界」
・数学科：「奈良の統計データを分析しよう」
・理科①：「科学の知識で達成を目指すSDGs」
・理科②：「豆苗を用いた体細胞分裂の観察の提案」
・英語科：「デジタル教科書を使ってみよう」
・美術科：「陶硯をつくる～奈良の墨と墨画の世界～」
・家庭科：「家族いろいろな形」
・道 徳：「身近な題材から考えるESD道徳」

事前にメールか下記フォームでお申し込みください。
https://www.nara-edu.ac.jp/JHS/information/2022/05/news006.html

[お問い合わせ先]
奈良教育大学附属中学校

TEL：0742-26-1410
FAX：0742-26-1413

〒630－8113 奈良市法蓮町2058-2
研究主任 arima(A)cc.nara-edu.ac.jp

※(A)を@に置き換えてお問い合わせください。

関西大学千里山キャンパス、Zoomによるハイブリッド開催

・話題提供1：「ことばへの気づき」は言語教育にとってどんな意味を持つのか
　大津由紀雄 氏（関西大学客員教授、慶應義塾大学名誉教授）

・話題提供2：ことばへの気づきと外国語教育：「言語への目覚め活動」と「統合的教授法」
　大山万容 氏（大阪公立大学講師）

・話題提供3：ことばってこうやって考えてみたら、めっちゃ面白いなぁ、先生
　北野ゆき 氏（守口市立錦小学校教諭）

・全体討議

詳細・申し込み：大会特設ページ https://kufler-symposium2022.peatix.com/

定員になり次第　または　2022年6月10日（金）17:00

関西大学外国語教育学会研究大会委員会
Email：kandaigaikyou(A)gmail.com
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン開催（Zoomミーティング、ウェビナー）
※教育関係者限定

研究主題
「美意識」を育てる
＜第３年次＞「美意識」を育てる学びの系統

日程
６月１１日（土）
　８：３０～　９：２０　全体会
　９：４０～１０：４０　個人提案授業１
１１：００～１２：００　個人提案授業２
１３：３０～１６：００　分科会（算数、社会、図工、道徳、外国語）

６月１２日（日）
　８：３０～　９：２０　児童発表
　９：４０～１０：４０　個人提案授業３
１１：００～１２：００　個人提案授業４
１３：３０～１６：００　分科会（国語、理科、音楽、家庭、体育、総合活動）

・こくちーずプロ
https://kokc.jp/e/e85e542ca8d3d056b642a56b2f269985/
・Peatix
http://ptix.at/Rzz1y7

〒１１２－００１２
東京都文京区大塚３－２９－１
初等教育研究会事務室
電話：０３-３９４６-２０１４（１０時～１７時）
Mail：syotoujim(A)gmail.com

※(A)を@に置き換えて送信ください。

オンライン（Zoom）

昨年度中学校英語教科書大幅改訂。今年度高校英語教科書改訂、新教科実施。今、英語教育は大きな転換期を迎えています。しかし、コロナ感染拡大によるペアワーク等のアクティビティの制限などの影響もあり、どのように「話すこと」特に「やり取り」を指導すべきか悩んでいる先生方も多いとおもいます。このセミナーではこれからの時代の新しい英語教育に必要なマインド、スキル、ノウハウを、岐阜大学の瀧沢先生から伝授いただきます。

【講師紹介】
瀧沢　広人　氏
岐阜大学 教育学部 准教授
公立小・中学校教諭、教育委員会、中学校教頭を経て、現在岐阜大学教育学部（英語教育講座）に勤務。楽しい英語授業を追い求め、授業アイデアの提供や教材の提案を行っている。現在は、小学校英語教育を専門研究とし、児童のコミュニケーション能力の向上及び、母語習得研究、幼児からの英語教育、小学校教員のWillingness to Communicateの調査、さらに教員研修の在り方について研究している。
著書：『実例でわかる！ 中学英語 パフォーマンステスト＆学習評価』『絶対成功する! 中学校新英文法指導アイデアブック』『4達人に学ぶ! 究極の英語授業づくり&活動アイデア』（いずれも明治図書）など多数

【開催概要】
イベント名：『学校の未来図セミナー』瀧沢先生に聞く、対話から始める英語授業～言語活動を通して英文法を学ぶ～
日時：2022年6月4日（土）20時～21時30分（19:45受付）
会場：オンライン（Zoom）
対象：学校教員、教育委員会指導主事等
定員：100名
参加費：無料

【プログラム】
1．瀧沢先生講演「対話から始める英語授業～言語活動を通して英文法を学ぶ～」
2．教育機関専門オンライン英会話「CHATTY」について
3．質疑応答

次のフォームからお申し込みください。
https://forms.gle/VjTX2YGmWSZr7dWH6

株式会社KEC Miriz　担当：脇田
TEL：06-6624-2120　Fax：06-6624-2116
Email：info(A)kec-miriz.com
URL：https://www.kec-miriz.com/
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン開催

講師：伊藤雄二（北陸学院大学）

概要：「英語による英語の授業をしたい。」と思う教育実習生は少なくないようです。しかし、実際にはそれほど簡単ではありません。そこで、H. E. Palmer のEnglish Through Actionsに少々触れながら、英語による英語の授業の入口を考えましょう。

https://www.irlt.or.jp/

｢その他のイベント｣よりお申し込み下さい。

Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

オンライン講習会①【型づくり】英語授業「型」づくりの基礎・基本【総論】

日時：4月29日（金・祝）10:00～11:30
（申込締切：4月26日（火））

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の授業を英語で進める際に、どのような原則があるのでしょうか。また、英語の授業を効果的に組み立てていくためには、どのような点に注意しなければならないのでしょうか。このような、英語授業の基礎・基本について考えます。「型」づくりの総論・概論にあたる講座です。語研が提唱するOral Introductionを核とした授業の「型」の裏にある「こころ」（考え方や発想）にも焦点を当てて、議論を進める予定です。

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オンライン講習会②【型づくり】高校・導入から活動へ
日時：5月7日（土）14:00～15:30
（申込締切：5月4日（水））

講師：矢田 理世（筑波大学附属高等学校）

高校の授業における様々な「発表活動」を具体的に紹介するとともに、これらの活動をゴールとして逆算して授業を組みたてることの大切さをお伝えします。具体的な指導手順や留意点、時間配分などを紹介しながら、授業構成のポイントを提案します。『英語授業の「型」づくり』VII Activities（高校編）に基づく内容です。

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オンライン講習会③子どもに聞かせる音の大切さ、及び子どもが英語の音を作るときの指導について
日時：5月21日（土）13:30～15:30
（申込締切：5月18日（水））

講師：相田 眞喜子（田園調布雙葉小学校）・久埜 百合（中部学院大学）

子どもたちが英語を獲得するためには、指導者によるインプットが欠かせない。指導者は子どもが予想し理解できる内容を選んで話しかけ、子どもはそれに答えようとして「やり取り」が進んでいく。語りかけを続けて、教師と子どもが「やり取り」を発展させると、子どもは「ことばを使った！」と実感し、英語のルールにも気づくようになって習熟が深まる。指導者の語りかける「音」を真似て子どもが応答する「音」が、中学英語の基盤になるので、子どもに聞かせたい「音」のつくり方を参加者と試し、子どもに、その「音」の気づきを促す方法を考えたい。

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オンライン講習会④【型づくり】音読から話す活動へ
日時：5月21日（土）16:30～18:00
（申込締切：5月18日（水））

講師：淡路 佳昌（大東文化大学）

話す活動につながっていく効果的な音読のポイントは、ステップを踏んで無理なく積み上げていく練習方法と、音読に入る前の本文の導入方法にポイントがあります。この講座では、実際の中学校教材を例に取り、本文の導入と説明で内容理解を図り、それからどのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるかについてご紹介します。さらに、音読の成果を土台として、いかにして話す活動につなげていくかについて考えます。

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オンライン講習会⑤学びのユニバーサルデザインと多重知能理論を生かした英語授業を考える
日時：5月22日（日）10:00～11:30
（申込締切：5月19日（木））

講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

「学びのユニバーサルデザイン(UDL)」では、学習者一人一人が違うことを前提に、個々の違いに合った学習が出来るような工夫を考えます。障碍は学習者ではなくカリキュラムにあると捉え、解決策を考えます。学習者個々の違いを測る一つの手立てとして多重知能理論(MI)の考え方を取り入れます。本講座ではUDLの基本の理解から始め、MIと組み合わせると何が出来るのか、何が変わるのかを考えていきます。大修館書店『英語教育』2022年4月号に執筆した「アセスメントツールを学びの支援に生かす」で紹介した事柄にも触れ、UDLとMIの生かし方を考えていきます。

語研ウェブサイトの「講習会」から、フォームに必要事項を入力してください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたら、zoomのミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人語学教育研究所　事務室
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

カシオ計算機（株）
大阪市中央区久太郎町３丁目６－８ 御堂筋ダイワビル ７階

新年度よりいよいよ高校でも新学習指導要領がスタートします。英語も科目名が変わり、また評価方法も3観点・5領域の評価に大きく変わります。5領域の中でも特に“話すこと／書くこと“においては生徒に実際に英語を使わせてそのパフォーマンスを評価することが不可欠です。とは言っても「思考・判断・表現力？よく分からない！」「パフォーマンステストっていうけど何するの？どう評価するの？」という不安も多々あろうと思います。しかし、いつまでもペーパーテストの比重が大きい評価方法で本当に生徒の英語の力の評価ができるのでしょうか？
今回は関西大学の今井先生だけでなく、先進的にパフォーマンステストを取り入れ観点別評価を行なっている高校、そして今年から高校に先駆けて新学習指導要領で3観点・5領域の評価が始まっている中学校からもそれぞれ発表者をお招きし、評価について共に考える機会にしたいと思います。

テーマ：『評価にまつわるエトセトラ～みんなで共に、もう一歩先へ行こう～』

発表者：
今井 裕之　関西大学外国語学部
福井 彬人　堺市立三原台中学校
森田 琢也　大阪府立箕面高等学校
ファシリテーター：
松山 知紘　大阪府立北野高等学校

【プログラム】時間や内容は変更になる恐れがあります
14:00 ～ 14:05　開会
進行：代表 松山知紘（大阪府立北野高等学校）
14:05 ～ 14:35　発表１
森田 琢也　大阪府立箕面高等学校
『公立学校 40人１クラス・320人８クラスで作るパフォーマンス課題と評価』
主体的に学習に取り組む態度はどうやって評価すればいいの？
観点別評価なんとなくわかってるけど、モヤモヤしてるなー
などの不安や心配、一緒に考えクリアにしましょう！

14:35 ～ 15:05　発表２
福井 彬人　堺市立三原台中学校
『今年度の実践と振り返り（成功例と失敗例）』
中学校ではすでに始まっている実際の事例を交えて、
みんなで一緒に3観点の評価を考えてみましょう！
15:05 ～ 15:15　休憩

15:15 ～ 16:00　発表３
今井 裕之　関西大学外国語学部
『評価の三観点の関係性を踏まえたパフォーマンステスト』
・三観点横並びじゃない
・パフォーマンステストは思判表中心ながら、知識技能や主体性も評価する重要なテスト方法
・その評価の仕方の事例

16:00 ～ 16:20　論点についてのグループディスカッション
16:20 ～ 16:50　質疑応答を含む発表者によるパネルディスカッション
16:50 ～ 17:00　発表者挨拶・事務局連絡および閉会

・お申し込みにはプライバシーポリシーへの同意が必要です。
☆教員だけでなく、どなたでもご参加できます。
★当日の参加不参加に関わらず、申込者には記録動画が共有されます。
＊会場参加の定員は５０名です。
※オンライン参加の皆さんは、当日リアルタイム配信および、ブレイクアウトルームでのグループ討議を予定しております。
会場は御堂筋ダイワビル「７階」です。
５階ではありませんので、お気を付けください。
開催日にまん延防止等重点措置、または緊急事態宣言が発令された場合、
全ての参加者がオンライン参加となります、あらかじめご了承ください。

【発表者・ファシリテーター紹介】
今井 裕之　関西大学外国語学部
関西大学外国語学部・外国語教育学研究科 教授。松阪大学、鳴門教育大学、兵庫教育大学を経て、2013年から現職。専門は社会文化理論を基盤とする英語授業研究、教師教育研究、スピーキング評価研究。評価についての研究は、今井・吉田ほか (2007).『HOPE 中高生のための英語スピーキングテスト』教育出版、国立教育政策研究所(2020).『「指導と評価の一体化」のための学習評価に関する参考資料 中学校外国語』の調査研究協力者など。実は「主体的に学習に取り組む態度」の育成が一番重要課題なのではと思うこの頃。

福井 彬人　堺市立三原台中学校
堺市立三原台中学校、英語科教諭、現在教職７年目。教職３年目から、CLILの概念に触れ、内容と言語両方を重視した、授業づくりを行っている。授業をアウトプット型にする事で、生徒に適度な負荷をかけ、英語力向上に繋がることを実感している。今年度から始まった新しい評価について、試行錯誤の中、パフォーマンステストによる評価を重視して、評価を行っている。

森田 琢也　大阪府立箕面高等学校
大阪府立箕面高等学校首席、第３学年主任。学びのユニバーサルデザインや4 技能統合型学習、CLIL等を理論的・実践的に研究している。『英語科・外国語活動の理論と実践─ グローバル時代に生きる子どもたちの育成のために─ 』（吉田晴世、加賀田哲也、泉惠美子　編著、2015、あいり出版）に授業実践を所載。学会、研修会等で口頭発表多数

松山 知紘　大阪府立北野高等学校
関西英語授業研究会 Harvest 代表。初任者として現任校に赴任。進学校で受験指導に偏らないアウトプット活動を取り入れた授業を展開。現在も総合的な英語の力を伸ばす授業を実践中。プレゼンテーションやスピーチといったパフォーマンステストにも積極的に取り組んでいる。また、WWL推進室主任としてアジアからの留学生受け入れや海外の連携校とのオンライン交流の取り組みを始める。英語落語道場に2年間弟子入り経験あり。

☆申込はこちらのページよりお願いいたします。
https://performance-test.peatix.com

事務局　狩野伸行（堺市立上野芝中学校）　senshuharvest(A)gmail.com

※メールアドレスの(A)を@に置き換えてお問い合わせください。

オンライン・Zoom

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今回は、津久井貴之先生（大妻中学高等学校）、布村奈緒子先生（ドル
トン東京学園 中等部・高等部）より、英語ニュースを使用した具体的
な授業実践についてご紹介いただきます。

米田謙三先生（関西学院千里国際中等部・高等部）からは、探究や一人
一台環境のニュース英語活用ついてお話しいただきます。

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◆日時：2022年3月27日（日）【from 東京】　
時間：10：00～15：00

　　　　[午前の部]Ⅰ,Ⅱ,Ⅲ － 10：00～12：00
        [午後の部]Ⅳ,Ⅴ,Ⅵ － 13：00～15：00

　　　　※一度のお申し込みで、午前・午後、両方にご参加いただけます。

Ⅰ「現代社会が直面する様々な課題を鮮度の高いニュースから学ぶ
　 ～授業と現実世界と入試をつなげる指導の工夫～」
　　津久井　貴之先生（大妻中学高等学校）

Ⅱ　質疑応答

Ⅲ「授業で扱うニュース選びや作問の視点について」
　　津久井　貴之先生（大妻中学高等学校）
　　布村　奈緒子先生（ドルトン東京学園 中等部・高等部）
　　米田　謙三先生（関西学院千里国際中等部・高等部）

Ⅳ「時事問題が、まさに世界のニュースと探究分野に変化！
　　～新学期に向けた探究・１人１台端末時代の最新情報～」
　　米田　謙三先生（関西学院千里国際中等部・高等部）

Ⅴ「CNNのニュースを使った授業 ～いよいよはじまる新学習指導要領～」
　　布村　奈緒子先生（ドルトン東京学園 中等部・高等部）

Ⅵ　質疑応答

総合司会：米田 謙三先生（関西学院千里国際中等部・高等部）

＊当日の状況によって質疑応答は各ご講演の中で行う場合がございます。
＊本セミナーはZoomを活用したオンラインセミナーです。
＊当日の資料や、URLは、3月24日（木）にメールにてお送りいたします。

下記フォームからお申込みください。
　https://bit.ly/cnn0327tokyo

2022年3月23日（水）

株式会社　朝日出版社　津金
03-3263-1230（平日9:30-18:30）
support(A)cnnee.jp
（当日はメールにてお問い合わせください）

※メールアドレスの(A)を@に置き換えてお問い合わせください。

オンライン

時代が変わっても基本的な授業の「型」に変わりはありません。オーラル・イントロダクションを核とした授業の基礎的な指導技術を４回シリーズで学びます。続けて参加しやすいよう、夏と春の長期休業中に集中して実施します。１コマだけの受講も可能です。

春期 第1回「授業づくりの基礎・基本」
講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の授業を英語で進める際に、どのような原則があるのでしょうか。また、英語の授業を効果的に組み立てていくためには、どのような点に注意しなければならないのでしょうか。このような、授業づくりの基礎・基本について考えます。４回にわたるシリーズの「導入・概論」にあたる講座です。語研が提唱するOral Introductionの考え方を核として、議論を進める予定です。

春期 第2回「導入（文法事項中心）から言語活動まで」
講師：小菅 敦子 （東京女子大学等非常勤講師・元東京学芸大学附属世田谷中学校教諭）

文法を教えるとは、単に明示的にルールを説明することだけではありません。日々の授業でどのように扱えばよいのでしょうか。中学校での実演をもとに、１つの新出文法事項を学習者が実際の言語使用の場面で使えるようにするまでの方法と考え方を共有したいと思います。

春期 第3 回「導入（題材内容中心）」
講師：山崎 勝（埼玉県立和光国際高等学校）

Oral Introduction により題材内容を導入した後、生徒の習熟度に応じた方法で、板書内容を使って生徒に Story Retelling を行わせる指導手順をご紹介します。併せて、Retelling にとどまらず、題材内容に関して生徒に意見を言わせるための Oral Work を提案します。

春期 第4回「音読から話す活動へ」
講師：吉田 章人（日本女子大学附属高等学校）

本文の導入と説明のあと、どのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるか、どのような点について指導を加えるか、さらに、音読の成果を土台として、いかにして発表活動につなげていけばいいかについて考えます。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Web開催　(Zoom）

CEFR-J はヨーロッパ言語共通参照枠を日本の英語教育の文脈に合わせて具体化したものです。2012年に Can-Do リストが公開され，本家 CEFR をもとに Pre-A1 の新設や各レベルの詳細化が行われました。その後，2020年の CEFR本体の改訂では，CEFR-J と同様 Pre-A1 レベルが新たに設けられ，CEFR-Jのデスクリプタも一部が正式に初級レベルの資料として採用されています。CEFR-Jプロジェクトは，2004年にスタートしてから科学研究費の基盤研究(A)において4年計画で5期連続で採択されており，国内でも最も大規模かつ組織的に英語教育改善のための言語教育資源を構築しているプロジェクトです。

　今回の webinar は，午前中にCEFR-Jの主要リソースのうち，Grammar Profile, Text Profile, Can-Do テストのワークショップ，午後は第1部の特集としてデジタル教科書導入に伴う「学習要素リスト」をテーマにCEFR-Jリソースの活用方法を研究テーマにした発表，そして第2部として現在進行中のCEFR-Jを用いた教育実践の中間報告（京都府立東舞鶴高校、さいたま市との実証研究）を致します。

3月22日(火) 23:59

東京外国語大学投野研究室

tonolab.tufs[AT]gmail.com

([AT]を@に変えて送信）

　3・4年生の外国語活動を土台として、高学年の教科・英語が中学校英語につながっていくために、小学校現場では様々な努力で授業が続いています。検定教科書を使いながら、タブレット一人一台の環境も次第に整い、新しい教育実践の報告も聞こえてきます。子どもたちが小学校で英語学習に取り組みながら、英語を使う力を身につけようと、楽しく学んでいる姿に励まされています。目前に迫る2022年度の高学年の授業が始まる前に、もう一度4技能の指導について具体的な活動を紹介させていただき、新しいスタートを切りたいと思います。

日 　時 ：　2022年3月21日(月・祝) 　14:00 ～ 17:00
　　　　　　　　　　　　(受付開始： 13：45)
　　　　　　　　　参加申し込みの締め切りは2022年3月13日(日)正午です。
主 　催 ：　一般財団法人 語学教育研究所
　　　　　　　　　問い合わせ先　office(A)irlt.or.jp　(メールへの対応は月火木金　11:30-16:30となります)

　　　　　　　　　※アドレスの(A)を@に置き換えてご連絡ください。
定　 員 ：　60名
参 加 費：　語研会員　無料　・非会員　1,000円　・学部学生　無料
　　　　　　(学部学生の方は当日開始５分前までにZoomミーティングに接続して学生証をご提示ください)
プログラム：

講師所属(五十音順)：　
　相田　眞喜子　(田園調布雙葉小学校非)
　久埜　百合　　(中部学院大学学事顧問)
　松原　木乃実　(聖マリア小学校非)
　渡辺　麻美子　(カリタス小学校非・明星学園小学校非)

申込方法：
手順 1 = 当研究所ウェブサイトより 3 月 13 日 日 12:00 までにお申し込みください。

https://www.irlt.or.jp/modules/shgk/event.php?eid=39
◆パソコンからのメールを受け取れるアドレスをご登録ください。メールアドレスは正確にご記入ください。
手順 2 = 参加費をご送金ください。(非会員の方のみ)
◆入金が確認できた時点で正式に申込み完了となります。キャンセル待ちが出た場合は、入金のない方からキャンセルする場合があります。早めの入金をお願いいたします。

手順 3= 当日参加用 URL をメールで お 受け取 りください 。
◆ お申し込み後、 参加費の入金を担当者が確認しましたら、 当日参加するのに必要な Zoom ミーティングの URL を
メールで お送りします。 当日まで 大切に保管してください 。
◆ 3 月 18 日 金 までに当日参加用 URL が届かなかった場合は、 gokenshouei(A)gmail.com までご連絡ください。

※アドレスの(A)を@に置き換えてご連絡ください。
◆ 当 日、開始時刻の 15 分前になりましたら受付を開始します。メールに記載の「ここをクリックして参加」というところを
クリックし、パスコードを入力してご参加ください。
◆ Zoom ミーティングにはアプリなしでもご参加頂けますが、 Zoom のホームページ https://zoom.us/ の「リソース」または
AppStore , Google Play などよりアプリをダウンロードしておくとよりスムーズに接続できるようです。すでにアプリ取得済みの方は
アップデートを行っておくことをおすすめします。

3 月 13 日  12:00

office(A)irlt.or.jp （メールへの対応は月火木金 11:30 16:30 となります）

※アドレスの(A)を@に置き換えてご連絡ください。

オンライン

講師：粕谷 恭子（東京学芸大学教職大学院）

小学生を対象にどうやって英語の授業をすればいいのでしょうか？なぜ、中・高の英語の先生が授業をしても必ずしもうまくいかないのでしょうか？実際の授業場面を参考に、ご一緒に考えたいと思います。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

◆ウェビナーによる配信   接続URLは、参加者にメール送信させて頂きます。

（司会・進行：森本敦子）
あいさつ  （10:00～10:10）　泉 惠美子
講演（10:10～11:10）バトラー後藤裕子先生（ペンシルバニア大学）
「デジタル時代に必要なコミュニケーション能力」
質疑応答＆ディスカッション（11:10-12:00）コーディネーター  加藤拓由
昼休憩（12:00～13:00）
科研最終発表（13:00～14:25）
「思考力・判断力・表現力」の評価について　　長沼君主　(15分)
＊　聞くことについて(15分)（島崎貴代、大江太津志）
＊　やり取りについて(15分)（黒川愛子、加藤拓由、奥平明香）
＊　発表について　(15分)　（幡井理恵、俣野知里、山川拓）
＊　書くことについて（10分）（大田亜紀、森本敦子）
「小中連携の視点から評価について考える」　萬谷隆一　(15分)
休憩（14:25～14:40）
シンポジウム（14:40～15:40）「読み書きの思考力・判断力・表現力の評価」
アレン玉井光江（青山学院大学）・田縁眞弓（京都光華女子大学）・泉惠美子（関西学院大学）
終わりの言葉 (15:40-15:50)  　大田亜紀

要申込み（必要事項を明記の上、下記アドレスまで）
宛先：eigohyoka(A)gmail.com　小学校英語評価研究会(EASEL)事務局
件名：EASEL3月シンポ申込み

本文：①お名前②ご所属③メールアドレスを明記して下さい。

※上記メールアドレスの(A)を＠に置き換えて送信ください。

YouTubeライブ配信（限定配信）

2021年度ELEC英語教育賞授与式・特別講演は、新型コロナウイルス感染拡大防止の観点から受賞校関係者のみにご来場いただき、その模様をオンラインにてライブ配信させていただくことにいたしました。YouTubeによる限定配信(無料)のため、ご視聴をご希望される方はELECホームページよりお申込みください。

日時
2022年3月13日（日）
授与式 14:00～14:30　特別講演 14:40～16:10オンラインライブ配信（限定配信）

内容
14時00分：開会
　・ELEC理事長挨拶
　・選考経過と講評（選考委員長　吉田研作氏）
　・賞状授与
　・受賞校代表者の言葉
　・祝辞（文部科学省初等中等教育局外国語教育推進室長　真保洋氏）
14時30分：授与式終了
14時40分：特別講演（立教大学名誉教授　鳥飼玖美子氏） 「異文化コミュニケーションの視点から考える英語教育」
16時10分：特別講演終了

一般財団法人 英語教育協議会（ELEC）
教員研修部　宮地 智子
TEL: 03-3219-5221   FAX: 03-3219-5988
E-mail: miyaji(A)elec.or.jp

※アドレスの(A)を@に置き換えてお問い合わせください。

オンライン（Zoomを使用）

内容：2022年度の大学入学共通テストが実施されたことを受け、ブリティッシュ・カウンシルでは独自に共通テストを分析しました。今回その分析をご紹介し、共通テストが測ろうとする力を共に考える機会を設定いたしました。リーディングとリスニングの両方を扱います。

13:30      開会 13:40-14:20    リーディングの分析
14:20-14:35    意見交換・質疑応答      休憩
14:45-15:30     リスニングの分析
15:30-15:45    意見交換・質疑応答等
15:50    閉会

対象: 高校英語教員及び教育委員会担当者　※学校教員限定

お申込み方法：詳細・お申込：Webサイトをご覧ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/japan/report/entrance-test-event

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育部門
メールアドレス：teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp

※メールアドレス中の(A)を@に置き換えて送信ください。

Zoom

テーマ

ミライの授業：生徒も楽しく　先生も楽しくー授業実践から学び合い、夢を語り合う場としてー

『ミライの授業』にはどんな姿があるのか、各学校でどんなことができるのか。UDに配慮した授業実践報告を受けて、参加者全員が目の前の生徒の可能性を思い描きながら、明日の授業とミライの授業を一緒に語り合い、考える会としたいと思います。

内容：実践報告①中学校　山崎寛己（新潟市下山中学校）
　　　実践報告②高等学校　武田富仁（桐生市立商業高等学校定時制）
　　　コーディネーター　狩野晶子（上智大学短期大学部）

会員：会員ページから
非会員：こくちーずより
https://www.kokuchpro.com/event/9f0f8be1b3ddbc7bb202065ba8fafda0/

英語教育ユニバーサルデザイン研究学会
Email：info(A)audell.org
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン開催（Zoomによる）

2022年3月3日（木）

講演1（16：00～16：50）

Reflections on EMI in Europe: From teaching content through English to language-rich classroom experiences（ヨーロッパにおけるEMIを振り返って：英語による専門科目の教授から、豊かな言語環境の教室での新たな体験へ）

講演2（17：20～18：00）

EMI quality intervention programmes（EMIによる質の高いプログラム）

2022年3月4日（金）

講演3（16：00～16：50）

The role of language(s) in EMI settings（EMIにおける言語の役割）

講演4（17：20～18：00）

Recognizing and addressing typical teaching problems in EMI（EMIで発生する典型的な問題とその対応方法）

講師：　

パトリック・スツゥダー博士（Dr. Patrick Studer）

チューリッヒ応用科学大学応用言語学科教授（Professor of Applied Linguistics, School of Applied Linguistic, Zurich University of Applied Sciences）

2005年　チューリッヒ大学（University of Zurich）より博士号（Dr. phil. (Ph.D.)）を取得、専門は言語学、メディア研究、談話分析、文体論。15年以上にわたり外国語教育、EMIの研究およびヨーロッパの高等教育機関におけるEMIプログラム作成と実施に携わる。

ポール・ケリー氏（Mr. Paul Kelly）

チューリッヒ応用科学大学英語教育部門長（Lecturer, Head of English Language section, Zurich University of Applied Sciences）

2010年　ノッティンガム大学より修士号取得。専門は応用言語学、英語教育。

1993年　チューリッヒ応用科学大学英語教育講師（English Language Lecturer）

2018年　英語教育学科長（Head of English Language section）、チューリッヒ応用科学大学応用言語学部の翻訳・通訳部門責任者

長年、スツゥダー教授と共に、EU各国のEMIプログラムの作成と実施に関わる。

司会：

鳥飼慎一郎（本学名誉教授、EMI科研プロジェクト代表、英語教育研究所所員）

対象：学生、教職員、一般

申込：事前登録制。以下のURLから所定のグーグルフォームを使って事前に申し込んでください。
https://docs.google.com/forms/d/1HALbVDMDOeG9bv5vK2nCVq0dhS_l9hzr7SJESyQY-58/edit

2022年3月1日（火）

鳥飼慎一郎　TORIKAI Shinichiro
Email：tori(A)rikkyo.ac.jp
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

講師：曽根 典夫（筑波大学附属高等学校）

「これができたら、お菓子、シール・・・」本当にこれで良いのか。生徒のモチベーションを高めるには何が必要か、学習効果を最大にする仕掛けは何があるのか。理論を踏まえながらその方法をお伝えします。例）1.覚えるのが得意なのはどちら？ 2.学習効果を最大にする仕掛け 3.褒め言葉のバリエーション等。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

日時：2022年2月20日（日）14：00-17：00　リスニング力の伸ばし方
　　　2022年3月20日（日）14：00-17：00　研究成果（エビデンス）を活用した語い指導

対象：中学校・高等学校英語教員・教育委員会担当者

内容：
ブリティッシュ・カウンシルの教員向けワークショップは、実践的・具体的であることに加え、先行研究（エビデンス）を元にした指導テクニックを紹介しています。今後のご自身の指導で応用できるようになります。 
 
■ワークショップ詳細■
・2022年2月20日（日）14：00-17：00　リスニング力の伸ばし方
生徒のリスニング力をどう伸ばしていますか？　理解できないインプットをたくさん受けると、脳はそれをノイズとして扱い、理解できないどころか、むしろ音をブロックしてしまいます。このセッションでは、トップダウンとボトムアップのテクニックを紹介し、生徒のリスニング力の上達を支えます。
（過去に実施したものと同じ内容です）

・2022年3月20日（日）14：00-17：00　研究成果（エビデンス）を活用した語い指導
語いはどの外国語を学習するにしても根幹となる分野であると同時に、調査研究が最も進んでいる分野です。生徒の記憶に残る、効果的な指導法を身につけませんか。生徒がコミュニケーションで自由に使えることを目指した実践的な活動も扱います。
（過去に実施したものと同じ内容です）

https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

TeacherSeminar(A)britishcouncil.or.jp

※お問い合わせの際はアドレスの(A)を@に書き換えてご送信ください。

HPアドレス ：　https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training

オンライン

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）　（ア・ラ・カルト講座④と同じ内容です。）

第１回に引き続き、英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、第２回では、主に母音や子音など個々の音素を取り上げます。あわせて、発音補助としてのカタカナ表記の活用にも触れたいと思います。教材としては、語、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。参加者の疑問にもお答えしたいと思います。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視します。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）（ア・ラ・カルト講座③と同じ内容です。）

英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、２回に分けて開講します。第１回となる今回は、英語のリズム（強弱、特に弱形に注目）と単語間の音連結を中心に取り上げます。時間的な余裕があれば基本的なイントネーションについても触れる予定です。教材としては、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視したいと思います。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

カシオ計算機株式会社
大阪市中央区久太郎町３丁目６－８ 御堂筋ダイワビル ７階

さあ、いよいよ「英語表現」に代わり「論理・表現」の始動です。５領域と思考を総動員させて、ディベートによるアウトプットを通して、通常の授業では到達できない領域まで、生徒達が自律して伸びていくようにしかけて行きましょう！！

さて、皆様いかがでしょうか？指導方法や評価、継続性や授業深度などに不安はないでしょうか？・・・安心してください、今回は熟練したパイオニア達を招きました。やってみて、聞いて話して、共に学びませんか？今回はオンラインとのハイブリッド開催です、新学期に向けて一緒に多くの引き出しを創造してみませんか？

テーマ：
『やってみて、聞いて話して、共に学ぼう！～ディベート活動を通じて『自分事』へ～』

発表者：
堀尾 美央　滋賀県立米原高等学校
戸田 行彦　滋賀県立守山中学校・高等学校
溝畑 保之　常翔学園中学校高等学校

【プログラム】予定
進行：渉外 重野金美（大阪府立夕陽丘高等学校）
13:30 ～ 13:35　開会
挨拶：代表 松山知紘（大阪府立北野高等学校）
13:35 ～ 14:15　ディベート体験
14:15 ～ 14:20　休憩
14:20 ～ 15:10　体験からの自分事化（グループワーク）
『自分の学校で、ディベート活動を行うなら、どうアレンジ（味付け）する？？』
15:10 ～ 15:15　休憩
15:15 ～ 15:45　堀尾先生　発表
15:45 ～ 15:50　休憩
15:50 ～ 16:20　戸田先生　発表
16:20 ～ 16:45　溝畑先生　発表
16:45 ～ 17:00　事務局連絡および閉会

☆教員だけでなく、どなたでもご参加できます。
＊会場参加の定員は５０名です。
※オンライン参加の皆さんのディベート体験は、見学が中心になる予定です。あらかじめご了承ください。

会場は御堂筋ダイワビル「７階」です。
５階ではありませんので、お気を付けください。
開催日に緊急事態宣言が発令された場合、全ての参加者がオンライン参加となります、ご了承ください。

【パネリスト・ファシリテーター紹介】
堀尾 美央　滋賀県立米原高等学校
2009年より県立高校教員。初任から5年間、滋賀県立高島高等学校での勤務を経て、現在は母校である県立米原高等学校に勤務。学校現場での課題を、ICTをはじめとしたデジタル技術の導入により解消したく日々奔走中。2016年より遠隔授業で諸外国との交流授業を展開し、海外に行かずとも可能な国際交流を実施。2016年度JICAグローバル教育コンクール最優秀賞、Global Teacher Prize 2018 Top50。ディベートからは一時期距離を置いていたが、米原高校赴任と同時に再開。BYODを活用した指導、勝ち負けにこだわらない、英語の運用能力と思考力を伸ばすためのディベートを目指して勉強中。

戸田 行彦　滋賀県立守山中学校・高等学校

滋賀県立守山中学校・高等学校教諭。滋賀県立高校2校を経て、2014年度より現職。2018年度に開催された第68回全英連滋賀大会にて、中高一貫教育校としてのディベート指導の在り方について分科会発表。現在、高１で新しいディベートスタイルをALTとともにも模索中。高校時代のSELHi経験を活かし、教科書のフル活用から英語ディベートまで、４技能をバランスよく指導することをモットーにしている。堀尾先生とは、高校時代のクラスメート。溝畑先生は学生時代から憧れの先生。お二人から勉強させていただきたいと思い参加を決意。教員歴14年目。

溝畑 保之　常翔学園中学校高等学校
40年に渡り、計４つの大阪府立高等学校で、4技能を視座にいれた授業をおこない、指導教諭（平成20～28年）を経て、常翔学園中学校高等学校に着任。国会が議論の場でないことがあり、また、マスコミがそのことを追求しないことを問題視し、英語ディベートによる論理的思考を日本の若者に広めたいと思っている。2014年に、「パーラメンタリーディベート人財育成協会」中川智皓氏を講師に、大阪府下の高校教員のための研修会を企画運営。2018年に、アメリカ大使館同時通訳者、NHK上級英会話講師を務めた松本道弘氏と、ディベートを盛り込んだ「ICEE YOUTH（学生英語コミュニケーション能力検定）」を立ち上げた。「日本高校生パーラメンタリーディベート連盟」の大会などへの生徒出場の支援をおこなっている。Harvest顧問。

☆申込はこちらのページよりお願いいたします。
https://d-seminar.peatix.com

事務局　狩野伸行（堺市立上野芝中学校）　senshuharvest(A)gmail.com

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

【第1日目】1月28日（金）　都内9小学校
　港区立白金小学校、中央区立常盤小学校、渋谷区立千駄谷小学校、世田谷区立上北沢小学校、大田区立洗足池小学校、荒川区立尾久第六小学校、三鷹中央学園三鷹市立第七小学校、立川市立若葉台小学校、武蔵村山市立第九小学校
【第2日目】1月29日（土）　立川市周辺3会場
　全体会・第1分科会会場　TACHIKAWA Stage Garden
　第2分科会会場　　たましんRISURUホール
　第3分科会会場　　KOTORIホール（昭島市）

【第1日目】1月28日（金）　9校共通
　13:45　受付開始
　14:00　授業公開（事前に録画してある映像を視聴）
　15:00　事後研究会
　16:30　終了

【第2日目】1月29日（土）　3会場共通
　 8:30　全体会受付開始
　 9:00　全体会開始
　 9:30　対談「我が国の外国語教育のこれから」
　　　　　講師　直山 木綿子（文部科学省）　

　　　　　　　　松本　茂（東京国際大学 教授）
　10:15　講演「小学校外国語教育　学習指導要領全面実施2年目の成果と課題」
　　　　　講師　直山 木綿子（文部科学省）
　12:15　昼食・会場移動
　13:45　 分科会（実践報告）開始
　　　　　第1分科会「学習評価の改善と指導の充実」
　　　　　　講師　直山　木綿子（文部科学省）
　　　　　第2分科会「授業におけるＩＣＴ機器の効果的な活用」
　　　　　　講師　松本　茂（東京国際大学 教授）
　　　　　第3分科会「言語活動を通したコミュニケーションを図る素地・基礎の育成」
　　　　　　講師　吉田 研作（上智大学 名誉教授）
　16:30　閉会

昨年度、新型コロナウイルス感染の恐れから延期していました全小英研の東京大会を行います。
授業会場の児童と直接に顔を合わせることがないよう、授業につきましては事前に撮影したものをご覧いただきます。

全国小学校英語教育実践研究会東京大会実行委員会　事務局長
東京都小学校外国語教育研究会（TEFLEA）　副会長
東京都武蔵村山市立第九小学校　副校長
　　　　　　　　　　　　　　　　　　日吉 英智

hidenii_hiyoshi1994(A)yahoo.co.jp

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン講習会

授業のつくり方　～中学年の指導を中心に～
　
3・4年生の「外国語活動」は、高学年の教科・英語から中学校英語へと続く英語学習の基盤を作る重要な役割を担います。この大切な時期のInputは、正しい英語による豊かなやり取りでこそ可能である、と今まで提案して　　　きました。2020年に始まった小学校英語の大きなうねりの中で、さらに子どもたちの英語習得を確かなものにするために、中学年の授業で大切にしたい言語活動のあり方、発音指導、語彙指導、文字指導など授業つくりの基底にある指導の要を、具体的な活動例を通して提案します。
　
【プログラム】
13:45～　　　　　受付開始	
14:00～15:05	「外国語活動」で子どもたちにつけたい力
　　　　　　　　　　渡辺 麻美子（カリタス小学校非・明星学園小学校非）　　　　　　　　　　
15:05～15:35	子どもが思わず英語で応えたくなる「活動」
　　　　　　　　　　仲光 直子（狭山市 英語活動支援員）
15:45～16:15	ことばの基本を支える生き生きとした英語の音作り
　　　　　　　　　　相田 眞喜子（田園調布雙葉小学校非）
16:15～16:55	子どもたちとのやり取りを豊かにする語彙
　　　　　　　　　　松原 木乃実（聖マリア小学校非）
16:55～17:00	閉会の辞	

当研究所ウェブサイトよりお申し込みください。
https://www.irlt.or.jp/modules/shgk/event.php?eid=38
◆パソコンからのメールを受け取れるアドレスをご登録ください。
　メールアドレスは正確にご記入ください。

2021年1月9日（日）12:00まで

一般財団法人 語学教育研究所
TEL 03-5901-9214（月火木金 11:30-16:30）
ホームページ　https://www.irlt.or.jp

Zoomによるオンライン開催

12:45    Zoomログイン受付開始
13:00    開会行事 ブロック代表挨拶・神奈川支部より説明
13:15    講演「英語教育政策のあり方：拙著『小学校英語のジレンマ』を中心に」

　　　　　　　　寺沢拓敬さん（関西学院大学准教授）
講演者から：拙著『小学校英語のジレンマ』（2020年、岩波新書）では、小学校英語のみならず、日本の（英語）教育政策そのものの問題を多数指摘している。同書を素材にしつつ、実践者・市民にとってとりわけ重要な政策リテラシー（政府の発表する英語教育改革プランを〈批判的に〉読み解くにはどうすべきか）に軸足を置きながら、議論したい。
14:30    休憩（10分）
14:40    小学校実践報告：「学級担任に合わせた教員研修と授業」

　　　　　　　　石川雄一郎さん（海老名市立今泉小学校・有鹿小学校）
15:30    中学校実践報告：「Stop to tell the story of my life ～授業にも人生にも物語がある～」

　　　　　　　　吉岡潤子さん（元東京　中学校教員）
16:20    高校実践報告：「4技能型授業の取り組み～通訳訓練のエッセンスを取り入れて～」

　　　　　　　　亀井友子さん（公文国際学園）
17:20    事務連絡（10分）

(1) 申し込み先（登録）：1月5日（水）までに以下のURLで登録して下さい。
https://forms.gle/8qtcHmNWW1VZq3ac7
(2) 教員・一般の方は参加費を1月6日（木）までに以下の口座に振り込んで下さい。
◆郵便払込　　記号　１０１３０ 　　　　　　　番号　２４６９２４０１
　　　　　　　名前　神奈川新英語教育研究会

◆ゆうちょ銀行以外の金融機関からの振り込み
店名　０１８（読み　ゼロイチハチ）
店番　（０１８）普通　２４６９２４０　名前　神奈川新英語教育研究会
　
申込と入金が確認されましたら、メールでZoomのログインURLとパスワードをお知らせいたします。

事前申込のない参加は手続き上できませんので、ご了承ください。

また、他の方へのログインURLやパスワードの転送は控えてください。

萩原一郎
Email：fwnf6910(A)mb.nifty.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン研修（Zoom）

12月25日（土）
阿野幸一「英語で行う中学校の授業ー内容理解を中心として」
佐藤留美「英語で行う高校英語の授業の実際」

12月26日（日）
宮﨑太樹「オーラルアプローチを活用した中学校英語授業づくりの基礎・基本」
胡子美由紀「誰一人取り残さない指導の工夫　ー主体的に学ぶ生徒の育成ー」

12月27日（月）

土屋進一「内容を深化し、話すこと（やり取り）を通じて生徒が活き活きと活動できる具体的な授業実践方法」
浅見道明「教科書本文を使って深い学びができる言語活動を考える」

お申込みはこちらから
https://www.elec.or.jp/teacher/teacher_programs/

一般財団法人　英語教育協議会
宮地智子
Email：miyaji(A)elec.or.jp

Tel：03-3219-5221

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Zoomを使用したオンラインセミナー

関西英語授業研究会Harvestは12月23日～25日にオンラインで総会を開催いたします。
総合テーマは『自律的学習者が育つために』
基調講演を経済産業省の浅野大介氏にお願いし、石川一郎先生・柴山翔太先生の特別対談、そして多彩なチーフによる分科会も企画いたします。
11月23日までは早割期間で大変お得ですので、参加をご検討の皆様はお急ぎください。
https://senshuharvest.wixsite.com/kansai/2021
総会特設ページ（プロフィールなどの詳細はこちら）
　
～プログラム（予定）～
【12月23日（木）】
18:00-19:30　基調講演　浅野大介（経済産業省 教育産業室長）
『未来の教室』
司会進行：Harvest相談役 米田謙三（関西学院千里国際高等学校）
　
【12月24日（金）】
18:00-19:30　特別対談
『ミドルリーダーを中心とした主体的な集団をどう作るか』
　石川一郎（Harvest相談役　聖ドミニコ学園中学高等学校）
　　　　　　　　　　　　　×
　柴山翔太（日本最年少校長　福岡女子商業高等学校）
司会進行: Harvest幹事　 田代浩和（常翔学園中学校・高等学校）
　
【12月25日（土）】
10:00-15:00　分科会　
※分科会ごとに開始時間は違います、どの分科会にも自由に入退室できます。
・分科会１　伊勢敏之　（大阪芸術大学教授）
・分科会２　江藤由布　（オーガニックラーニング代表理事）
・分科会３　熊谷優一　（バカロレアコーディネーター）
・分科会４　下田純也　（カシオ計算機株式会社）
・分科会５　田原真人　（反転授業の研究代表）
15:30-16:30　全体会
司会進行: Harvest代表　 松山知紘（大阪府立北野高等学校）

こちらのページよりお願いいたします　https://2021.peatix.com/

Harvest事務局　堺市立上野芝中学校　狩野伸行　senshuharvest(A)gmail.com

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オンライン

講師：千田 享（埼玉県立浦和西高等学校）

話すこと（発表・やり取り）の活動を行うには、どのように英語で本文を導入しておけばよいのか、導入の後の説明や音読などは、どのように行えばスムーズに発表につながるのかについて考えます。コミュニケーション英語だけではなく、英語表現や論理・表現の授業における工夫も扱います。【対象：中・高教員】

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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オンライン

講師：久埜 百合（中部学院大学）

「英語を読んでみたい・書いてみたい」という子どもたちに、英語を音で表現する楽しさを経験させたい。3年生で学ぶローマ字とは違う英語の綴りの面白さも発見させたい。6年生までの4年間に学ぶ「読んだり書いたり」することが、中学英語とつながることを期待している。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
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参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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Zoomを使用したオンラインセミナー
*参加URLは前日までにお知らせいたします。当日になっても届いていない場合はお手数ですが、下記の問い合わせ先までご連絡ください。

お待たせしました、南大阪支部第５回Harvestのお知らせです。
今回は「クリエイティブ」を軸に、発表者と共に「枠の設定」を考えていきます。
また海を越えてブラジルから、素晴らしいアクティビティのご紹介もあります。
教員や英語科限定ではなく、どなたでもご参加いただけます。
 
テーマ：
『Beyond the Framework, and Creative Mindset』
発表者：
狩野 伸行　堺市立上野芝中学校
稲垣 享一郎　トビタテ！留学JAPAN
イヴァン ニシダ　TORII Writing

 【プログラム】
進行：事務局 松村淳一（大阪府立夕陽丘高等学校）
19:00 ～ 19:05　開会
挨拶：支部長代行 石川理絵（和泉市立南池田中学校）
19:05 ～ 19:30　発表１
狩野 伸行　堺市立上野芝中学校
『ガードからガイドへ、指導から支援へ（Creative Learning）』
19:30 ～ 20:00　発表２
稲垣 享一郎（チャーリー）　トビタテ！留学JAPAN
『さぁ、探究の大航海時代の始まり！（Creative Challenging）』
20:00 ～ 20:10　休憩
20:10 ～ 20:35　発表３
イヴァン・ニシダ　TORII Writing
『ことばでこころをツナゲル”TORII”（Creative Writing）』
20:35 ～ 20:55　グループ交流
20:55 ～ 21:00　事務局連絡および閉会
 
☆発表者紹介☆
狩野 伸行
堺市中学校英語科教諭。吹奏楽部顧問として、マーチングバンド全国大会（埼玉）、SJ＆Pコンテスト全国大会（東京）、日本管楽合奏コンテスト（東京）等に出場。子供達が中心に自律的学習者となり、協働できるような環境を常に模索中。学校枠を超えるだけでなく、地域を巻き込んだイベントの企画などにも携わる。小学校外国語活動に長年携わり、泉州地域の有志とHarvestを立ち上げる。
 
稲垣 享一郎（チャーリー）
愛知県西尾市出身。1985年生まれ。文部科学省「トビタテ！留学JAPAN」事務局。2016年度内閣府青年国際交流事業「東南アジア青年の船」日本青年団代表。2018年度まで公立高校で教員として勤めると共に、さまざまな学生団体を運営、イベントを主催している。代表的なものに「Thinkyo愛知」「ゲストハウスDe KATARA-NIGHT」などがあり、主催イベントは年間２０本ほどを数える。
 
イヴァン・ニシダ　Ivan Nisida
ブラジル出身、内閣府事業「世界青年の船」代表青年。内閣府事業の船内で自己を表現し、周囲とのチームワークを作るCreative Writing講座「Torii」を作成、実施。船外でも米国Google、ブラジル最大のコスメティック会社などでToriiを実施。今までに1000人近い人をWritingで結んでいる。

申し込みはこちらのページよりお願いいたします
https://s-osaka5.peatix.com/

事務局 出口善明（清教学園中学校高等学校）

degu231(A)seikyo.ed.jp

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オンライン

講師：馬場 千秋（帝京科学大学）

「ライティング指導は難しい」という印象をお持ちの方は多いと思います。本講座では、日常の授業の中で実際の検定教科書を用いて行う指導、投げ込み教材等を使った指導、帯活動として取り入れていく指導などを紹介します。また、フィードバック方法と評価方法についても具体例を提示します。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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オンライン（Web会議システムZoomの使用）

◆テーマ　『慣れ親しむ』英語教育を通して、どのような子どもを育てようとしているか?
　
◆内容
○（9:45 入室開始）
○開会　10:00
○研究・実践発表
10:20 ～10:50
・「生徒のICTスキルとコミュニケーション・スキル向上を目指す反転授業の実践―GIGA プロジェクトに対応したオンライン・ハイブリッド英語教育の取り組み―」
　　後藤真里奈（マリーナイングリッシュスクール）
　　ダニエル・ドゥッサ（神田外語学院）
・「公立小学校におけるリタラシー指導の効果－音と文字に関する知識と単語ディコーディングの観点から－」
　　小林悠（文京学院大学）
　　アレン玉井光江（青山学院大学）
・「ホリデイレッスン・バレンタインレッスンで温かい学級づくりを！」
　　岡田ひとみ（インターナショナルスクール高松園）
・「指導者の発問と児童の反応― 小学校低学年の児童を指導して－」
　　金子朝子（昭和女子大学）
・「教師内省を通した授業改善の試み：活動設計を意識した実践と内省の往還」
　　大江太津志（京都市立百々小学校）
・「小学校における家庭科CLILの在り方について－高学年の調理実習を事例として－」
　　二五義博（海上保安大学校）
　　古賀悠里江（広島大学附属三原小学校）
11:00～11:30
・「小学校英語教育におけるICT活用に関する小学校教育の現状と課題に関する研究」
　　佐藤大介（くらしき作陽大学）
・「『読むこと』の言語活動の指導と評価」
　　奥平明香（浦添市立浦添小学校）
・「児童のWTCを育むアクティビティ―英語キャンプの事例から－」
　　大野直子（昭和女子大学大学院）
・「小学校の外国語授業における相互文化的能力育成の現状と課題－検定教科書の分析結果から－」
　　中山夏恵（文教大学）
　　栗原文子（中央大学）
　　清田洋一（明星大学）
・「自分の学びを自覚し活用する力を育む指導の在り方」
　　矢野司（安曇野市立豊科北小学校）
・「絵本を活用した『Let’s Try!』の外国語活動の指導－『Let’s Try!』における”want”を扱う単元の活動方法の提案－」
　　伊藤摂子（武蔵野大学）
11:40～12:10
・「インタラクションを促す教室英語力向上のためのハイフレックス型教員研修の提案」
　　折井麻美子（早稲田大学）
・「米国オレゴン州の小学生との文通交流を土台とした外国語科の実践」
　　高田実里（熊本大学教育学部附属小学校）
・「個別最適な学びを促し、自律した英語学習者を育てる授業の在り方―Island Learningの実践から―」　　三ツ木由佳・Brian Nishikawa（立命館小学校）
・「検定教科書分析による主体的・対話的で深い学びを実現する言語活動の提案」
　　東野裕子（日本体育大学）
　　髙島英幸（東京外国語大学）
　
○課題別分科会（13:15 ? 14:25）
第１会場：「文字指導、書くことの指導　～何をどこまで指導すればいいのか～」
提案者：俣野知里（京都教育大学附属桃山小学校）、横山聖（大阪教育大学附属天王寺中学校）
コーディネーター　中西 浩一 （平安女学院大学）　
　
第２会場：「小学校外国語におけるラウンド制授業の試み」
提案者　千嶋里英、葛西希美（岐阜大学教育学部附属小中学校）
コーディネーター　瀧沢 広人 （岐阜大学）　
　
第３会場：「小学校外国語の学びをとおして、子どもたちに身に付けさせたいもの」
提案者：北野ゆき（守口市立さつき学園）、阿部志乃(横須賀学院小学校)
コーディネーター　成田 潤也 （神奈川県教育委員会）
　
第４会場：「学びに向かう力を高めるには～今，あらためて学級担任が行う小学校英語再考～」
提案者：和田将延（静岡大学教育学部附属浜松小学校）、瀬戸誠（聖隷クリストファー小学校）
コーディネーター　常名 剛司 （静岡大学教育学部附属浜松小学校）　
　
○講演（14:35～15:45）
「OECDが描く未来の教育の姿：Education2030プロジェクトからの示唆　～新学習指導要領と英語教育が育てる「資質・能力」を深く理解するために～」
講　師：白井　俊（国立教育政策研究所フェロー・関西国際大学客員教授）
　
○閉会（15:45）

JASTECホームページよりお申込み下さい。
http://www.jastec.info/index.html

加藤拓由

岐阜聖徳学園大学　電話058?279－0804（代表）内線：6571　　
E-mail：kato0116(A)gifu.shotoku.ac.jp

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom）

　「和文英訳」と「自由英作文」の共通項を一緒に探りませんか。「和文英訳ができない」、「自由英作文においてアイデアが浮かばない」、「浮かんでも英語にできない」といった悩みをよく耳にします。

　本セミナーでは、お二人の講師をお招きし、今後求められる英作文指導についてお話いただきます。

■講和内容と講師紹介

第１部　「中学英語と和文英訳で大学入試へ」　～1文レベルで正確に英文を書けますか？～
講師：岡﨑 友泰 先生（高槻中学校・高等学校 教諭）
　言語教育学修士。専門は動機づけ、学習方略。著書に『クラッシュコース英作文』 （三省堂） 、『X-Link（クロスリンク）英語長文』（啓林館）、執筆協力書に『トリプルクラウン1・2』（三省堂）、『共通テスト 英語40分プレノート』（数研出版）、『Vision Quest BLUE SKY Premium』（啓林館）。大学入試シリーズ赤本（教学社）において難関大学の入試問題の解答・解説を担当。

第２部　「クラッシュコース英作文を使った授業レシピ」　～音読活動から洋楽やYouTubeの活用まで～
講師：西村 玲和 先生（甲陽学院中学校・高等学校 教諭）
　言語文化学修士。専門は音声学，認知言語学。執筆協力書に『ELEMENT English Communication Ⅰ Teacher’s Manual』、『Vision Quest BLUE SKY Premium』（啓林館）。言語学の知見を援用した説明や、生徒が飽きない種々の音読活動、時に洋楽やYouTubeも駆使した独自の手法で指導を行う。過去のセミナーでは，共通テストの分析や難関国公立大学合格に向けた指導実践を発表した。

■タイムテーブル

13:30～　　　受付

14:00　　　　開演

14:05～14:45　第１部　講和 岡崎友泰先生

15:00～15:40　第２部　講和 西村玲和先生

15:45～16:30　座談会（交流、質疑）

16:30　　　　閉会

WEB または アプリ よりお願いいたします。
  　https://sanseido-seminar.peatix.com/

—

●本セミナーはお申込みから参加まで「Peatix（ピーティックス）」（https://peatix.com/）で行います。
●Peatixをご利用の際には会員登録が必要となります。ウェブもしくはアプリからご登録いただけます。
●オンラインセミナーはZoomを使用します。ネット環境の整備，アプリ等のご準備をお願いいたします。
●「@peatix.com」および「＠sanseido-publ.co.jp」からのメールを受信できるように設定してください。
●お支払い方法にはクレジットカード（VISA，MasterCard，JCB，AMEX，PayPal）・コンビニ・ATMがお使いいただけます。
　またお支払い方法で「PayPal」を選んでいただきますと，銀行振替でのお支払いができます。
●個人情報は，当セミナーの運営に関すること以外には使用しません。
●主催者の責以外での中止及び個人トラブルに対する補償はしかねます。

2021年11月19日（金）

株式会社三省堂

大阪支社　セミナー事務局　担当　 田村
Email：oosaka(A)sanseido-publ.co.jp

TEL：06-6341-2177

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom）

　新学習指導要領の外国語では、基本となる音声や語彙、表現、文法、言語の働きなどの理解を深め、これらの知識を4技能を通じて、適切に活用できる技能を身に付けることを目標としています。

　本セミナーでは、お二人の講師をお招きし、文法指導と4技能型英語学習についてお話しいただきます。

■講演内容と講師紹介

講演１．「原理とコーパスに基づく新しい英文法学習」―入試につながる効率的英文法学習を目指して―

講師：井上永幸 先生（広島大学 教授）
　専門は英語学（現代英語の文法と語法、コーパス言語学，辞書学）。編著書に『ウィズダム英和辞典」（三省堂）、『ジーニアス英和辞典』（初版，大修館書店）、『英語基本形容詞・副詞辞典』（研究社出版、『ニューセンチュリー和英辞典』（第2版，三省堂）、『ジーニアス英和大辞典』（大修館書店) 、English Corpora under Japanese Eyes（Amsterdam/New York: Rodopi）など多数。
講演２．「自立・共生のための4技能型英語学習実践」 
講師；友田哲平 先生（京都橘中学校・高等学校 教諭）
　大阪教育大学教育学部卒業。国公立大学への合格者数の増加を続ける京都橘中学校・高等学校に英語科教員として勤務。スキル別の技能を高める指導方法のもとICT等を駆使し独自の手法で指導を行う。「発信力を高める語彙指導法セミナー」では、「短期的な丸暗記からの脱却」と「活用による真の語彙習得」を目指して日々実践している具体的な語彙指導法について発表した。

■タイムテーブル
13:00～　受付開始

14:00　　開演

14:05～　講演１（友田哲平 先生）

14:45～　休憩（15分）

15:00～　講演２（井上永幸 先生）

15:45～　座談会

16:30　　閉会 　

WEB または アプリ よりお願いいたします。
https://sanseido-seminar.peatix.com/

—

●本セミナーはお申込みから参加まで「Peatix（ピーティックス）」（https://peatix.com/）で行います。
●Peatixをご利用の際には会員登録が必要となります。ウェブもしくはアプリからご登録いただけます。
●オンラインセミナーはZoomを使用します。ネット環境の整備、アプリ等のご準備をお願いたします。
●「@peatix.com」および「＠sanseido-publ.co.jp」からのメールを受信できるように設定してください。
●お支払い方法にはクレジットカード（VISA,MasterCard,JCB,AMEX,PayPal）・コンビニ・ATMがお使いいただけます。
　またお支払い方法で「PayPal」を選んでいただきますと、銀行振替でのお支払いができます。
●個人情報は、当セミナーの運営に関すること以外には使用しません。
●主催者の責任以外での中止及び個人トラブルに対する補償はしかねます。

2021年11月18日（木）

株式会社三省堂

大阪支社　セミナー事務局　担当　林田

Email：oosaka(A)sanseido-publ.co.jp

TEL：06-6341-2177

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

zoomによるオンライン

下記のページよりお申込みください（外部サイトに接続）。
https://cotobank-seminar07.peatix.com/

コトバンク株式会社　英語教材ナビ編集部セミナー事務局
下記のページよりお問い合わせいただけます。

https://cotobank-seminar07.peatix.com/

オンライン（Zoomを使用）

小学校英語研修を以下の日程で開催いたします。
 
【日程】
2021年11月6日（土）
・9:30～10:30 「言語活動を見直す」粕谷恭子（東京学芸大学教授）
・10:40～11:40「世界への扉を開く小学校外国語教育」阿部始子（東京学芸大学准教授）
・11:40～12:00  意見交換

下記1～5をご記入の上、件名「小学校英語研修」とし、
小学校英語プロジェク　shirado(A)u-gakugei.ac.jp （広報担当・白土）まで
Eメールでお申し込みください。
多くの皆さまのご参加をお待ちしております！
※メールでお申し込みの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。
　
----- 
1. 氏名（フリガナ）
2. Eメールアドレス（コンピューターからのメールを受け取れるアドレスをご記入ください。）
3. ご所属
4. 電話番号（緊急にご連絡が必要な際に使わせて頂きます。）
5. 研修をお知りになったきっかけ
　・大学HP　・SENSEIイベントポータル　・教科書会社HP　・その他（　　） 
（頂いた個人情報は、研修会の開催以外には使用致しません。）
-----

2021年11月3日（水）

小学校英語プロジェクト広報担当
白土厚子

shirado(A)u-gakugei.ac.jp

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン開催

【協議会 A】小学校英語教育研究：子どもたちが言葉を使い合いながら学ぶとは
小中高と10年間つづく英語学習の入り口の4年間を担う小学校では、実際に英語を使い合いながら、意味を推測して聞き、相手に分かりやすい英語で自分の思いを伝えようとする対応力を育てておきたいと思います。そのための指導のあり方を実演を交えて提案します。
　　　　　　司会者：佐藤 玲子　（明星大学）
　　　　　　発表者：渡辺 麻美子（カリタス小学校、明星学園小学校）
　　　　　　　　　　川副 理美　（田園調布雙葉小学校）　

【協議会 B】中学高校英語教育研究：「生徒の思考を深めるための発問」を考える
「コミュニケーション英語I」の、オンライン授業と対面授業をご覧いただきます。この実践の中で、授業者の意図した発問は生徒の思考をどの程度深めたのか、改善できる点はどこか、参加者の皆さんと考える場にしたいと思います。
　　　　　　司会者：鵜澤 菜摘子（昭和学院秀英中学校・高等学校）
　　　　　　授業者：安藤 隆介　（筑波大学附属高等学校）
　　　　　　　　　　杉内 光成　（獨協埼玉中学高等学校）　

【協議会 C】指導法研究：教師主導と生徒主体のバランス
授業は教師主導と生徒主体のバランスが大切です。教師主導に偏れば実技面が不十分に、生徒主体に偏れば説明不足から理解不十分になりがちです。丁寧に段階を踏んだ指導法を提案します。
【発音】発音方法の明示的な指導と、音読や発音練習の両方の重要性
【中学3年：読み物教材】読解力をつけるためのOral Introductionや内容理解の段階的指導例
【高校：英語表現/論理・表現】「話すこと」「書くこと」の表現活動のための段階的指導例
　　　　　　発表者：砂谷 恒夫　（高校非常勤講師）
　　　　　　　　　　小宮山 紗智（東京都東久留米市立西中学校）
　　　　　　　　　　千田 享　　（埼玉県立浦和西高等学校）

【協議会 D】授業研究：中学1年生
中学校では新学習指導要領が完全実施となり、小学校で3年間英語に触れてきた新1年生が入学しました。それに合わせて教科書も改訂され、1年生の授業は試行錯誤が続いています。夏休みまでとその後の実践を授業研究の観点から検討します。
　　　　　　発表者：大内 由香里（東京都荒川区立第九中学校）
　　　　　　　　　　中尾 愛　　（桜並木学園つくば市立並木中学校）
　　　　　　司会・助言者：小菅 敦子（武蔵野大学 他）

【協議会 E】会員発表（公募）
　　　　　　司会者：北出 義伸（立正大学付属立正中学高等学校）

1.Let’s Try!を使った小学校3年生の授業実践～児童と作り上げるリテリング活動～
公立小学校3年生の初期リテラシーと口頭言語(oracy)の発達を支援するアプローチの一例として、インタラクティブなストーリーテリングを取り入れた授業について報告します。
　　　　　　発表者：渡部 尚美（茨城県つくば市立東小学校）　　　　

2.単元末におけるタスクベースでの言語活動の実践 -思考力・判断力・表現力を培う
「思考力・判断力・表現力」の育成を意図した、単元末で行ったタスクベースの言語活動を含んだ実践を紹介します。各時間の丁寧な指導後の単元末の1時間の扱い方を提案します。
　　　　　　発表者：木村 祐太（石川県白山市立北星中学校）

3.「やり取り」を重視した英語授業～中学・高校での実践～
私たちは、生徒との言葉の「やり取り」を英語授業の柱としています。これはどのレベルの生徒に対しても変わりません。異なる3つの授業実践を通じて紹介します。
　　　　　　発表者：安田 賢哉、荘司 竜斗、大口 創太郎（成蹊中学・高等学校）

【特別講演】Practical Research in ELT: The Legacy of Harold E. Palmer and IRET
I pay tribute to the work of H. E. Palmer (1877-1949) and the Institute for Research in English Teaching for the way they established the teaching of English as a second/foreign language on a principled, scientific footing during the 1920s and 30s. I also explore the influence of this work on post-war ELT and identify ways in which Palmer’s practically oriented research approach was departed from and could be revived today. I also consider the idea of legacy from a more personal perspective, reflecting on my own involvement with IRLT in the 1990s and its influence on my subsequent work.
　　　　　　講演者：Richard Smith (University of Warwick)
 

※下記より大会プログラムをダウンロードできます。
　https://www.irlt.or.jp/

https://www.irlt.or.jp/ よりお申し込み下さい。
会員・非会員を問わず事前申し込みが必要です。
申込開始：10月15日（金）

11月12日（金）

Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom）

LET関西支部では、2021年12月12日（日）にオンライン（Zoom）にて、秋季研究大会を開催します。

　＊＊＊＊＊

　
大会テーマ：「New Normalの時代　LET関西の各部会はこの新時代にどう立ち向かっていくのか」
　
内容：LET関西支部研究部会による研究成果と今後の展望、その他　一般研究発表、実践報告、Classroom Tipsを予定

【午前（LET関西支部研究部会によるワークショップ、シンポジウム、研究発表） 】

◆ワークショップ形式
中高授業研究部会
大塚恵理先生（京都市立上京中学校）他
「中学校英語教育こそ大切！」

メソドロジー研究部会
住政二郎先生（関西学院大学）
「APA 7th になって何が変わったの？」

　
電子語学教材開発研究部会
木村修平先生（立命館大学）他
「実演！すぐに使えるリモートワークハック術特集」
　
◆シンポジウム形式
早期英語教育研究部会
辻香代先生（大阪市立大学）他
「ライティングにおけるアウトプットの重要性」
　
◆研究発表形式
基礎理論研究部会
ラフラー ルイ先生（立命館大学）他
「英語フォーミュラ学習のためのオンライン学習システムの開発」
　

　
【午後（研究・実践発表、Classroom Tips、シンポジウム） 】

一般研究・実践発表、Classroom Tips
　
シンポジウム
LET関西支部6研究部会によるシンポジウム
「New Normal時代 LET関西の各研究部会はこの新時代にどう立ち向かっていくのか」
　

　＊＊＊＊＊

　
皆様のご参加、お待ちしております。
詳細は http://let-kansai.org にて。

（LET関西支部2021年度秋季研究大会フライヤーもこちらです。）

詳細は http://let-kansai.org にて。

外国語教育メディア学会　関西支部事務局

kansailet(A)gmail.com

※メールでお問合せの際、ｍ(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン開催となります。

お申し込み時にご登録頂いたメールアドレスに、11月5日（金）に「研究会特設ページ」のパスワードを送付致します。事前録画した授業を配信致します。1年生：Lesson 5 School Life in the U.S.A　と　3年生：Lesson 6 Imagine to Actをオンライン公開いたします。事前配信の授業をご視聴の上、12日（金）の研究協議会にご参加賜りますよう、何卒よろしくお願いいたします。

※11月5日（金）～　事前録画配信スタート
　11月12日（金）15:00～　研究協議会

以下のフォームより必要事項を記入の上、10月29日（金）までにお申し込みください。
https://forms.gle/qNd2in9G65wY3kpd7

岡山大学教育学部附属中学校
英語科　教諭　梶山和俊　ボンド良子

〒703-8281 岡山市中区東山２丁目13番80号
Tel: 086-272-0202   Fax: 086-272-7941
Email: bond(A)okayama-u.ac.jp
http://www.okayama-u.ac.jp/user/okafuchu/
※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom）

WEB または アプリ よりお願い致します。
　三省堂主催セミナー　https://sanseido-seminar.peatix.com/
 
●本セミナーは申し込みから参加まで「Peatix（ピーティックス）」（https://peatix.com/）で行います。
●Peatixをご利用の際には会員登録が必要となります。ウェブもしくはアプリからご登録いただけます。
●オンラインセミナーはZoomを使用します。ネット環境の整備、アプリ等のご準備をお願いいたします。
●「@peatix.com」および「＠sanseido-publ.co.jp」からのメールを受信できるように設定してください。
●お支払い方法にはクレジットカード（VISA,MasterCard,JCB,AMEX,PayPal）・コンビニ・ATMがお使いいただけます。
　また支払い方法で「PayPal」を選んでいただきますと、銀行振替でのお支払いができます。
●個人情報は、当セミナーの運営に関すること以外には使用いたしません。
●主催者の責以外での中止及び個人トラブルに対する補償はいたしかねます。

2021日11月4日（木）

株式会社三省堂　セミナー事務局
TEL: 03-3230-9553

オンライン

講師：永井 淳子（東京都市大学付属小学校）

2020年度に全面実施された小学校学習指導要領により、高学年の外国語で、「聞くこと」「話すこと」に「読むこと」「書くこと」を加えた４技能を扱うこととなり、文字指導への関心が高まっています。果たして、文字に、いつ、どのように出会わせていったらよいのでしょうか。音声と共にある文字指導のあり方について、ご一緒に考えたいと思います。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

遠隔会議システムZoom（オンライン）

１．講演
正頭英和（立命館小学校）
「ICT教育の未来～問いの創造～」

　
２．研究部会発表
音声指導研究部会
「音声指導に使われる『ことば』の吟味」
語彙指導研究部会
「語彙を覚えるときの例文の意義」
評価研究部会　
「思考力・判断力・表現力から見た項目の機能分類～大学入学共通テストReading」
ライティング研究部会
「自律的な書き手の育成のためのself-checklistの活用」
リーディング研究部会
「改定後検定教科書における発問分析と効果的な発問例」
オーラルアプローチ研究部会
「授業パッケージ・高等学校・復習編」
実践研究部会
「中・高連携を考えた領域統合型の言語活動　―読むことから話すことへ―」
小学校英語教育研究部会
「小学校英語における受容・発信技能の評価で「思考・判断・表現」をどう測るか」

３．ビデオによる公開授業
授業者：笹生綾子（東京都立日比谷高等学校）

学会HPから（https://elecfriends.com/）

実行委員長　八木孝之
Email：elec_taikai2021(A)elecfriends.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

カシオ計算機（株）
大阪市中央区久太郎町３丁目６－８ 御堂筋ダイワビル ７階

オンライン参加はZoomを使用します。

※参加URLは前日までにお知らせいたします。

　当日になっても届いていない場合はお手数ですが、下記の問い合わせ先までご連絡ください。

Are you ready for GIGA era? 賽は投げられた！
　
2021年から中学校で全面施行された新学習指導要領、コロナ禍の後押しもあり前倒しされたGIGAスクール構想。2022年より、義務教育で日常的にICTを文房具として活用し、「新しい学力」を磨かれた生徒達が、高等学校に入学してきます。入試の嵐を防ぐための屋根ばかり見ていて、地盤が液状化していませんか？いつまでも、上から答えを与えられるのを待ち続けますか？否、我々は自律的に行動する。どんな嵐に遭遇しても、闇夜を照らす心の松明の火を消すわけにはいかない。

今回は「英語教育」という枠を飛び越えて、自律的学習者が育つ環境について徹底的に考えます。教員という立場でありながら、大きな組織の中でも「突破力」を発揮している素敵なパネリストをお迎えして、『マインドOSのアップデート』を共に考えていきたいと思います。

テーマ：『自律のための基礎工事～マインドOSをアップデートせよ！～』

パネリスト：

勝田 浩次　GEG Sakai Community Leader

神野 　学　関西21世紀社会科の会 代表

徳留 宏紀　Edcamp NANIWA Organizer

松山 知紘　関西英語授業研究会 Harvest 代表

ファシリテーター：

米田 謙三　日本アクティブ・ラーニング学会 会長

【プログラム】予定

進行：渉外 重野金美（大阪府立夕陽丘高等学校）

14:00 ～ 14:05　開会

挨拶：代表 松山知紘（大阪府立北野高等学校）

14:05 ～ 15:30　パネルディスカッション

15:30 ～ 15:45　休憩

15:45 ～ 16:15　特別セミナー（予定）

『紙・電子・クラウド、いつどの辞書を使う？』

★カシオ計算機(株)のクラスパッドを利用いたします

16:15 ～ 16:40　質疑応答・グループ交流

16:40 ～ 16:55　事務局連絡および閉会

☆教員だけでなく、どなたでもご参加できます。

★カシオ計算機(株)のご協力をいただき、申込者の皆様にはクラスパッドが申込時よりご利用可能です。クラスパッドを使用して、パネリストの皆様と事前に交流や質疑応答が可能です。貴重な機会ですので、ぜひご利用ください。

＊会場参加の定員は５０名、オンライン参加の定員は１００名です。

※オンライン参加の皆さんは、当日パネルディスカッション配信および、ブレイクアウトルームでのグループ討議を予定しております。

会場は御堂筋ダイワビル「７階」です。５階ではありませんので、お気を付けください。

開催日に緊急事態宣言が発令された場合、全ての参加者がオンライン参加となります、ご了承ください。

【パネリスト・ファシリテーター紹介】

勝田 浩次　GEG Sakai Community Leader
大阪府立高校，私立高校専任教諭を経て、現在は関西学院千里国際中等部・高等部の情報科・総合探究科講師として勤務。府立高校時代には、「ICTを活用したアクティブラーニングの実践と評価」や「総合的な探究の時間」の研究事業に従事。昨年の休校時には勤務していた私立中高一貫校にて「全教員で取り組むオンライン学習」をコーディネートし，定着させた。現在は講師を務める傍ら，1人1台の端末活用をはじめとした ICTの教育活用に関する支援業務を行っている。Apple Distinguished Educatorとして関西STEM教育研究会を立ち上げ、活動中。Google Educator Group Sakaiのリーダー。

神野 　学　関西21世紀社会科の会 代表

「関西・21世紀社会科の会」代表／近畿大学附属高等学校・地歴公民科。ICTの授業での利活用の実績により、2017年にApple Distinguished Educatorに、日本の社会科教員として初めての認定を受ける。「問題“突破”学習で、グローバル社会で活躍する日本人を育成する」がモットー。社会科教員でありながら、英語科の教員免許および、CELT-S（ケンブリッジ大学英語検定機構認定資格）も取得し、現在は英語科の授業も担当している。妻と晩酌をしながらの韓流ドラマが一番の至福の時間、日課は、長女とプリキュアの話をすること。3児の父。

徳留 宏紀　Edcamp NANIWA Organizer

泉佐野市立新池中学校・理科教諭。スマートスクール実現モデル校のコーディネーターとして、ICTを駆使した個別最適を実現する授業を展開する一方、市内のICTの推進にも尽力している。フィンランド教育視察をきっかけに、非認知能力に興味を持ち日々研究を進めている。同時に教育イベントEdcamp NANIWAの実行委員長や、GEG Osaka-cityのリーダーを務める。フィンランドElämä（エラマ）プロジェクトに携わり、北欧教育のベストミックスを企むなど、自分の興味に従い、突き進んでいる。関西英語授業研究会Harvest南大阪支部懇親会係を担当。お酒の守備範囲が認められ、ゴールデングラブ賞を獲得予定。

　
松山 知紘　関西英語授業研究会 Harvest 代表

関西英語授業研究会 Harvest 代表／大阪府立北野高等学校・英語科教諭

初任者として現任校に赴任。進学校で受験指導に偏らないアウトプット活動を取り入れた授業を展開。現在も総合的な英語の力を伸ばす授業を実践中。ICTの活用も早くから自身の授業に取り入れ、電子黒板やEdmodo、生徒のBYODの活用等、“できる範囲で最大限の活用”をモットーに行っている。また、現在WWL推進室主任として海外の連携校とのオンライン交流をコーディネートしている。趣味は読書と落語。英語落語道場に2年間弟子入り経験あり。

米田 謙三　日本アクティブ・ラーニング学会 会長

関西学院千里国際中等部・高等部 教諭、日本アクティブ・ラーニング学会 会長。社会科・総合探究科の科目を担当し、進路センター長・高２学年主任を務める。文部科学省　教科　情報　高校学習指導要領、経済産業省　未来の教室　STEAM ワーキンググループ委員、内閣府他共催　高校生 ICT カンファレンス実行委員長などを兼任。

申込はこちらのページよりお願いいたします。
https://osupdate.peatix.com/

事務局　狩野伸行（堺市立上野芝中学校）

senshuharvest(A)gmail.com

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomを利用したオンライン

『基礎から最難関レベルまで見据えた発信型語彙指導のポイント』
　講師：投野 由紀夫 先生（東京外国語大学大学院教授）
　
※各回、お申し込みが必要です。
《第１回》 10月17日（日）
　　改訂学習指導要領と高校英語教育：語彙指導にも発想の転換を
《第２回》 10月31日（日）
　　受信型語彙指導から発信型語彙指導へ：転換のための理論と実践
《第３回》 11月14日（日）
　　CEFR / CEFR-Jを用いた初級語彙から中級語彙への指導のポイント
《第４回》 11月28日（日）
　　最難関レベルの語彙指導：トップレベルの受信・発信語彙の鍛え方
　
【スケジュール】
※各回共通になります。
13:30　　　　（受付）
14:00～14:05　開会
14:05～14:55　講演
14:55～15:05　質疑
15:05～15:10　閉会
　
【講師紹介】
投野 由紀夫（とうの・ゆきお）先生
東京外国語大学大学院教授。専門はコーパス言語学、第二言語語彙習得、辞書学。コーパス分析からわかる英語の基本語彙の重要性を説き、英語教材に幅広く応用。『エースクラウン英和辞典 第2版』（三省堂）などの辞書の編者であるほか、「『クラウン チャンクで英単語』シリーズ」（三省堂）など多数の学習教材・語学書を執筆してきた。さらに CEFR（セファール）という新しい外国語能力の参照枠を日本に導入、CEFR-J（セファールジェイ）という枠組みとしてシラバス、教材作成、評価などの土台作りをコーパス分析をからめて行っている。

WEBまたはアプリよりお願いします。

　
　三省堂主催セミナー　https://sanseido-seminar.peatix.com/

●オンラインセミナーはZoomを使用します。ネット環境の整備、アプリ等のご準備をお願いします。
●「@peatix.com」および「＠sanseido-publ.co.jp」からのメールを受信できるように設定してください。
●お支払い方法には、以下のクレジットカード・コンビニ・ATMがお使いいただけます。
●お支払い方法にはクレジットカード（VISA,MasterCard,JCB,AMEX,PayPal）・コンビニ・ATMがお使いいただけます。
　また支払い方法で「PayPal」を選んでいただきますと、銀行振替でのお支払いができます。
　クレジットカード：VISA、MasterCard、JCB、 AMEX
　コンビニ：LAWSON、FamilyMart、サークルK、サンクス、Mini Stop、

　　　　　　Daily Yamazaki、Seicomart
　ATM：Pay-easy、ゆうちょ銀行、ジャパンネット銀行、楽天銀行、自分銀行
　※コンビニ/ATM払いでの購入は、1件あたり220円の手数料が発生します。
　※以下の場合は返金手数料としてキャンセル1件につき340円の手数料が発生します。
　　（1）クレジットカード払いにて支払日から50日以上経過している場合
　　（2）コンビニ・ATM払いでチケットを購入した場合
●個人情報は、当セミナーの運営に関すること以外には使用いたしません。
●主催者の責以外での中止及び個人トラブルに対する補償は致しかねます。

《第１回》2021年10月12日（火）
《第２回》2021年10月26日（火）
《第３回》2021年11月9日（火）
《第４回》2021年11月23日（火）

株式会社三省堂　三省堂セミナー事務局

電話03-3230-9553

埼玉大学（Zoomウェビナーを利用したオンライン開催）

（１）課題研究発表 
I. 『小学校英語に関する先行研究の収集と統合』　
萬谷隆一（北海道教育大学札幌校）・堀田誠（山梨大学）・鈴木渉（宮城教育大学）・内野俊介（北海道教育大学札幌校）
II. 『エビデンスベーストの英語の読み書き－小学校外国語科を支える10回パッケージ文字指導の提案－』
柏木賀津子（大阪教育大学）・鈴木渉（宮城教育大学）・山下桂世子（Ashbrook小学校　英国）・北野ゆき（守口市立さつき学園）・中田葉月（寝屋川市立第五小学校）
（２）ワークショップ　
　　1『実践研究の進め方　Q&A』
　　　JES実践研究支援委員会：酒井英樹（信州大学）・アレン玉井光江（青山学院大学）・?中紀子（元香川県直島町教育委員会）・加賀田哲也（大阪教育大学）・柏木賀津子（大阪教育大学）・松本祐子（宮崎公立大学）・中村香恵子（北海道科学大学）
　　2『子どもたちの意欲を高めるアクティビティの工夫』
蜂谷太朗（川口市教育委員会）
　　3『難しいことは易しく考えよう！－外国語・外国語活動の評価－』
瀧沢広人（岐阜大学）
（３）基調講演
　　　『小学校の先生のための英語教室－自信を持って教えるために－（仮）』
田中茂範（慶応義塾大学）
（４）シンポジウム
『教科担任制と小学校英語教育』
新学習指導要領全面実施から2年目に見えてきた課題のひとつである，「教科担任制」を軸に，小学校英語教育における指導体制について議論を深めます。シンポジストとして，行政，研究，実践の立場からのご登壇を予定しています。
（５）自由研究発表
　大会第２日，10月10日(日)9:00～12:10(午前の部），12:50～16:00（午後の部）

■お申し込みについて
小学校英語教育学会ホームページの「関東・埼玉大会ウェブサイト」にある
「参加申込専用サイト」の案内にしたがってお申込みください。
http://jes-zenkoku.sakura.ne.jp/2021/

■参加費について
＜事前申込：9月24日までに申込・振込＞
　会員2,000円， 非会員3,000円， 学部学生1,000円
＜当日参加：9月25日～当日の申込・振込＞
　会員3,000円， 非会員4,000円， 学部学生2,000円

※全国英語教育学会会員は学会会員として扱います。 

大会事務局　埼玉大学教育学部　及川賢研究室内　
Email: jeskantosaitama2021(A)gmail.com
Tel.048-858-3186（研究室）
※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。

Zoomを利用したオンライン

『マイウェイ総合英語』刊行記念　三省堂主催セミナー
「いますぐ活動型授業を始めよう!」　～アクティブに学ぶリスニング・英文法～

【内容】
　生徒の4技能5領域の力をバランスよく伸ばすには、問題を解くための受動的な知識の学習ではなく、実際のコミュニケーションに役立つ活きたスキルを見つけることが重要です。
　本セミナーでは、活動型授業を通じて、リスニング力の向上や英文法を使いこなす力を自然と身に付けさせる方法をご紹介します。

【講師】
安河内 哲也 先生（東進ハイスクール講師・一般社団法人実用英語推進機構代表理事）

WEBまたはアプリよりお願いします。

https://sanseido-seminar.peatix.com/

—–

●本セミナーは申し込みから参加まで「Peatix（ピーティックス）」（https://peatix.com/）で行います。

●Peatixをご利用の際には会員登録が必要となります。ウェブもしくはアプリからご登録いただけます。

●オンラインセミナーはZoomを使用します。ネット環境の整備、アプリ等のご準備をお願いいたします。

●「@peatix.com」および「＠sanseido-publ.co.jp」からのメールを受信できるように設定してください。

●お支払い方法はクレジットカードのみになります。（VISA、MasterCard、JCB、 AMEX）

●個人情報は、当セミナーの運営に関すること以外には使用いたしません。

●主催者の責以外での中止及び個人トラブルに対する補償はいたしかねます。

2021日10月5日（火）

株式会社三省堂　営業企画部　セミナー事務局

TEL:03-3230-9533

オンライン

講師：矢田 理世（筑波大学附属高等学校）　（ア・ラ・カルト講座①と同じ内容です。）

新任の教員や学生など経験の浅い方を対象に、中学・高校の １時間（50分）の英語の授業の構成を考える講座です。目の前に与えられた50分をどう使うか、で精一杯になりがちですが、長期的な目的をもって逆算して考えることで、楽しく、自信をもって授業を作ることができます。この講座では、具体的な活動内容とその順序、時間配分を紹介しながら、授業構成のポイントを提案します。教育実習に行く前の学生さん歓迎です。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
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講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

iPad を授業に取り入れ、Keynote（iPad やiPhone に付属しているプレセンテーションソフト）やPowerPointを活用するためのノウハウを紹介します。スライドを使うことで生徒一人一人の違いを意識した授業が実践しやすくなります。合理的配慮の考え方や学びのユニバーサルデザインを意識した授業作りをご一緒に考えましょう。

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講師：靜 哲人（大東文化大学）

新型コロナ感染症により、現在授業では教員・生徒ともマスク着用が普通です。その状況でも効果的に発音指導を実施するためには、口が見えなくとも音声だけで瞬時にクオリティを判定する力が大切です。発音指導の心・技・体をおさえた上で、英語教員としての発音指導力を向上させるお手伝いをします。練習の題材にはスピーチと歌（著作権フリー）を用います。

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講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

PowerPoint を授業で使ってみたいけど、どうしたらいいのかわからない、という方を対象に、授業で使うための基本テクニックをお伝えします。合理的配慮にもつながるスライド作りの初歩講座です。Zoom の映像を見ながら同じ画面上でPowerPoint の操作をしてもらいつつ進めていく予定です。Zoom をタブレットで見ながらPC 上でPowerPoint が操作できる環境もお勧めです。

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講師：松原 知子（成蹊大学・大東文化大学非常勤講師）

新しい文法項目導入に際しては、多くの教員が、さまざまな活動を工夫しています。しかし、ずっと以前に学んだはずの文法規則が、十分に理解されていないと気づくことはありませんか。グループ活動などを取り入れた短時間の活動で、文法の復習と定着を図りましょう。学習者の興味を引き、意識を高めるハンドアウトも考えたいと思います。

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講師：松沢 伸二（新潟大学）

学習指導要領は「まとまりのある英語を聞く／書く」などと、（文を超えた）テクストのレベルでの技能の伸長を求めています。この目的には豪州で開発されたジャンル準拠の英語教育が有効です。ジャンルは、特定の文化で生じる日常的・学問的・文学的テクストの区別がつき頻発する型（pattern）です。テクストに特有の型や表現を明示的に教えるこの教育を説明します。

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講師：根岸 雅史（東京外国語大学大学院）

リーディング・テストに読んだことのあるテキストを使うことには、たいていの人が違和感を持つはずです。それは、本当に読む力があるか知ることができないからです。ところが、日本では、ほとんどの定期試験では、既習のテキストや問題が出題されています。では、定期試験で既習テキストを使わずにリーディング・テストを作るにはどうすればいいのでしょうか。そのための解決策について、みなさんと一緒に考えていきます。

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オンライン

講師：草間 浩一（武蔵高等学校中学校）

「学びのユニバーサルデザイン（UDL）」では、学習者一人一人が違うことを前提に、個々の違いに合った学習が出来るような工夫を考えます。障碍を持っているのは学習者ではなく、カリキュラムの方だと捉え、解決策を考えます。UDL の基本の理解から始め、この考え方を取り入れると、何が出来るのか、何が変わるのかを考えることで、授業作りのヒントを共有しましょう。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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オンライン（Zoom使用）

英国・ロンドンの英国国際教育研究所が30年を超える教員養成課程で培った教員養成の経験をもとに、すでに日本語教師として活躍する皆さんや大学等で日本語教育について学ぶ学生の皆さんを対象とし、短期・単科のゼミを開講します。

【日本語を教える教師のための日本語分析の視点?〈文法〉】

開講期間　
2021年8月6日－9月3日／全5講

開講時間　
毎週金曜日／日本19:00-20:30（英国11:00-12:30）

講義内容　
第1講　小さい犬/大きいゴキブリ
第2講　動詞の意味を完成させる必須成分
第3講　発話者に支配されるコ・ソ・ア
第4講　I am the coffee.
第5講　ブタを5キロください/５キロのブタをください

japan-office(A)iiel.org.ukまで
ご連絡ください。申込書等をお送りします。
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

英国国際教育研究所日本事務局　
　japan-office@iiel.org.uk
ホームページ　
　www.iiel.org.uk
コースの案内ページ　
　http://iiel.org.uk/course_detail/LCE-GS_JTTC/seminar.html

オンライン（Zoom活用）

[対象]
中学校・高等学校英語教員および教育委員会担当者、大学教員
　
[内容]
言語活動が中心となる授業を充実させ、あなたの授業スキルをアップグレイドしませんか。
ブリティッシュ・カウンシルの教員向けワークショップは、実践的・具体的であることに加え、エビデンス（根拠）を元にした指導テクニックを紹介しています。今後のご自身の指導で応用できるようになります。
　
[各開催ワークショップ詳細]
■2021年8月21日（土）9:30～12:30
English richな指導テクニック 生徒が豊かに英語を使う授業にするためには、まず教師が様々な条件を整えることが大切　です。発信型スキルを扱う際の内発的動機づけや、生徒が上達を感じることができるための形成的評価（中間指導）などを扱います。
　
■2021年8月21日（土）14:00～17:00
研究成果（エビデンス）を活用した語い指導 語いはどの外国語を学習するにしても根幹となる分野であると同時に、調査研究が最も進んでいる分野です。生徒の記憶に残る、効果的な指導法を身につけませんか。生徒がコミュニケーションで自由に使えることを目指した実践的な活動も扱います。
　
■2021年8月22日（日）9:30～12:30
スピーキング指導（IELTS） やり取りの力も発表の力も求められるIELTS（アイエルツ）。このスピーキング試験のテストの組み立てを理解し、指導のヒントやアイデアを習得します。受験者ビデオの分析を含め、何が求められるかを理解する内容ですので、スピーキング評価全般にもお役立ていただけます。
　
■2021年8月22日（日）14:00～17:00
ライティング指導（IELTS） IELTS（アイエルツ）で出題される2つのフォーマット（図表の記述やアカデミックライティング）の違いを扱います。それぞれに適したテクニックを理解した上で、必要な指導スキルの伸ばし方について実習します。
　
■2021年8月29日（日）9:30～12:30
リーディングからディカッションにつなげる指導 リーディング指導が効果的にできると、生徒の思考が高まります。少し難解なテキストで、文字どおりの意味把握から書き手の意図の理解を経て、生徒が自分の考えや反応を表現するまで指導を網羅します。リーディング活動前、活動中、活動後に行うスピーキング活動を並行してご紹介。高校以上向け。
　
■2020年8月29日（日）14:00～17:00
エッセイライティングの指導 自分の考えをまとめ、一貫性のあるライティングにするには、文法や語いの力を超えたものが必要です。文単位のライティングから、エッセイを書けるようになるまでの支援について扱います。
　
※詳しくはウェブサイトからご確認ください。
　https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

Webサイトをご覧ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育支援
teacherseminar(at)britishcouncil.or.jp
(at)を＠に置き換えてください。
ウェブサイト： https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education

オンライン

講師：八宮 孝夫（筑波大学附属駒場中・高等学校）

コロナ禍のオンライン授業で自分のOral Introduction 動画を撮影配信することで、Oral Introduction の基本を見直すきっかけになりました。この講座では中学2年～3年程度の内容の題材を例に口頭導入の基礎・基本を考えます。併せて、関係代名詞を導入する前後に、ナーサリィライムのThe house that Jack built で口慣らしする例を紹介します。2学期明けから、新たに取り組もうとする方、挑戦してみませんか？

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
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参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

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オンライン

講師：望月 正道（麗澤大学）

教育活動が意図したとおりに行われたかどうかを評価するためにテストは欠かせません。しかし、そのテストの妥当性が低いとしたら、それによる評価は信頼できるものではありません。この講座では、妥当性が高いテストとはどのようなものか、妥当性が高いテストはどのように作成するのかについて、中学校の教科書を使って考えます。

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オンライン

講師：久保野 りえ（都留文科大学・筑波大学附属中学校非常勤講師）

日々、生徒の英語力を上げるべく授業に奮闘しているのに、今一歩生徒がしゃべれるようにならないのはなぜなのか。話せるようになる授業には、どんな外国語授業にも共通するシンプルなカギがあると考えます。具体的な授業場面も交えてお話します。また、音読についても、効果的なものにする方法を取り上げたいと思います。

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Zoomによるオンライン開催

【目的】
・実践研究の全体像と意義について理解を深めること。
・各参加者が日頃の授業を振り返り、実践の理解及び改善のために焦点を当てたい問いをある程度明らかにすること。
・実践研究経験者の事例（体験談）を通して、継続可能な実践研究のあり方についてヒントを得ること。

【講師】田中武夫（山梨大学）・髙木亜希子（青山学院大学）・酒井英樹（信州大学）・滝沢雄一（金沢大学）・永倉由里（常葉大学）・藤田卓郎（福井工業高等専門学校）・南侑樹（神戸市立工業高等専門学校）他

【対象】実践研究に関心のある小・中・高の現職教員 （教職経験年数は、1年未満も可）

【参加条件】2日間参加が可能な方

【講座内容】
8月9日
1. 本ワークショップの趣旨の説明
2. アイスブレーキング活動
3. 実践研究に関する自己診断と共有
4. 自身の授業の振り返りと共有
5. 実践研究とは何か

8月22日
1. ウォーミングアップと1日目の復習
2. 実践研究の事例報告1
3. 実践研究の事例報告2
4. 実践研究事例に関するディスカッション
5. 問いについて
6. 各自の問いの共有とディスカッション
7. 2日間の振り返りと共有

https://plcforteachers.wordpress.com/2021/05/09/

申込者にZoomのURLを通知

Email：atakagi（A）ephs.aoyama.ac.jp　（髙木）
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オンライン

講師：手島 良（武蔵高等学校中学校）

英語の綴りと発音の間にある規則を適切に指導したいものです。ただ、その規則はかなり複雑で、一度教えれば身につく、というものではありません。日々の授業の中で、生徒に「またかぁ」と思わせず、しつこく何度もその規則に触れさせていくことが重要です。規則が定着するだけでなく、生徒が綴りを覚える負担が減り、発音も向上する、そんな良いことばかり（？）の指導法をご紹介します。

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オンライン（Zoom）

【開催概要】
イベント名：『学校の未来図』～グローバルティーチャー堀尾先生に聞く！ ICTを活用して世界30ヵ国と交流する英語の授業実践～
日時：2021年8月21日（土）20:00～21:30 （19:50受付）
会場：オンライン（Zoom）
対象：学校教諭、教育委員会指導主事

【イベント実施の背景】
昨年度小学校で英語が教科化。今年度中学校英語教科書大幅改訂。来年度高校英語教科書改訂。大学入試共通テスト。外部試験活用。今、英語教育が大きな転換期を迎えています。しかし、コロナによる休校、留学や海外研修の中止など、生きた英語を学べる機会が減少しています。
ICTを活用して世界30ヵ国と交流授業を行い、教育のノーベル賞と言われるグローバルティーチャープライズ2018トップ50に選出された堀尾美央先生（滋賀県立米原高校教諭）に、これからの時代の新しい英語教育に必要なマインド、スキル、ノウハウをお聞きします。
　
【こんな要望・悩みを抱えている方向け】
〇ICTを活用した英語授業実践について知りたい
〇授業の中で海外と交流する方法について知りたい
〇生徒の発話を引き出す方法について知りたい
〇オンライン英会話を授業に取り入れてみたい
　
【講師紹介】
堀尾美央氏
滋賀県立米原高等学校教諭
2009年神戸市外国語大学卒。SkypeやZoomなどのツールを活用した諸外国との交流授業を展開し、これまでに５大陸30か国以上の国々と繋がっている。2016年度には、「教員の力と、どの学校でも用意できる設備だけで実施できるグローバル教育の実践」として、JICA主催グローバル教育コンクールにて最優秀賞を受賞。
2018年、教育界のノーベル賞と言われるグローバルティーチャー賞の受賞候補50名の1人に、その年唯一日本から選ばれる。
現在は、英語のリーディング活動を取り入れたディスカッション・ディベート授業や、SDGsに関連する授業に諸外国との交流を取り入れながら展開している。
　
【プログラム】
1．堀尾先生講演「ICTを活用して世界30ヵ国と交流する英語の授業実践」
2．オンライン英会話「CHATTY」とは
3．質疑応答

詳細ページ：https://kecmirizevent04.peatix.com/

次のフォームからお申し込みください。
https://forms.gle/SASKc6USjidtzZLx5

株式会社KEC Miriz・脇田
TEL：06-6624-2120　Fax：06-6624-2116
Email：info(A)kec-miriz.com
URL：https://www.kec-miriz.com/

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オンライン

講師：手島 良（武蔵高等学校中学校）

We Can! における手書き文字・印刷文字の「変革」を受けて、小・中学校の検定教科書でも、ついに「活字体」が消滅しました。この際、ぜひとも手書き文字の指導法も改革したいものです。その後の学習を支える手書き文字は、書きやすく読みやすいものでなくてはなりません。学習者に優しい、落ちこぼしをしない、丁寧な文字指導が求められています。英国の小学校における文字指導の伝統をご紹介します。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
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参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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オンライン（Zoomを使用します）

■講演
「新課程における英語授業と教師の役割」
　　津久井 貴之（大妻女子中学・高等学校）
　　
■テーマ別ワークショップ
・小学校における系統的な読みの指導
　　松崎 奈穂（上尾市立原市南小学校）
・GIGAスクール構想の中でのICT活用
　　岩瀬 俊介（石川高等学校・石川義塾中学校）
・文法指導とは何をどう指導することか
　　工藤 洋路（玉川大学）
・３観点の評価の実例と指導との一体化
　　中島 真紀子（筑波大学附属中学校）
・効果的なteacher talkの作り方
　　中島 利恵子（新島学園中学校・高等学校）
・音読からリテリングへ
　　本多 敏幸（千代田区立九段中等教育学校他）
　　
■体験授業
＜小学校＞
　高学年の教科での体験授業を通して、思考・判断・表現を促すような、最終的な言語活動を見通したインプットの与え方について考えます。教科書と関連づけたオーラルイントロダクションなどの工夫が中心となります。
　　幡井 理恵（昭和女子大学附属昭和小学校）
＜中学校＞
　主に教科書本文および新言語材料について扱います。
　　石井 亨（文京区立第十中学校）
＜高等学校＞
　思考を促す発問を取り入れた授業について考えます。使用教材は大学入学共通テストになります。
　　笹生 綾子（東京都立日比谷高等学校）
　　
＜１日目：8月12日（木）＞

09:00～09:20　開講オリエンテーション
09:20～10:00　講演「新課程における英語授業と教師の役割」　
10:20～11:20　体験授業とその解説
　　　　　　　　（オンライン上で受講者が生徒役となり

　　　　　　　　模擬授業を体験していただきます）
12:40～13:20　テーマ別選択ワークショップ・講義I
13:30～14:00　ホームルーム研修１
14:10～15:00　指導案の作成、模擬授業に関する質疑応答
　　
＜２日目：8月13日（金）＞　
09:00～09:40　テーマ別選択ワークショップ・講義II
10:00～12:10　プラクティス・ティーチングI：模擬授業と研究協議
13:10～15:20　プラクティス・ティーチングII：模擬授業と研究協議
15:30～16:00　情報交換会・質疑応答
16:10～16:30　閉講式、諸連絡　
　　　　　　　　※閉講式終了後にオンラインでの懇親会を行います。

　　　　　　　　　自由参加となりますが、お時間のある方はぜひご参加ください。

ウェブよりお願いします。

https://ssl.formman.com/form/pc/YnZgg8bM8sIBNFPb/

summerworkshop2021(A)elecfriends.com

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

講師：海崎 百合子（田園調布雙葉小学校）

「聞くこと」は子どもがことばを学ぶ上でとても大切なインプットです。授業で子どもが耳にする英語の大部分は指導者が子どもに話す英語、つまりteacher talk です。子どもは聞こえてくる英語の中でわかるところから類推して理解しようとします。指導者が話す英語は子どもにとって難しすぎても易しすぎても学びに繋がりません。子どもの学習レベルにあったteacher talk について、具体的な活動を通して何をどんなふうに語りかければ良いか、考えていきたいと思います。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
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オンライン実施（Zoom会議システム使用）

【講座概要】
●高橋　敏之氏

『英語を身につけるために知っておきたい確実に効果の出る学習メソッド』

●和田　玲氏

『モチベーショナル・ストラテジーの理論と実践』

●和泉　伸一氏

『Introduction to Second Language Acquisition （第二言語習得研究入門講座）』

●静　哲人氏

『英語らしい発音で歌いましょう！～歌で上達，英語発音～』
『英語らしい発音で語りましょう！～スピーチで上達，英語発音～』

※英検・TOEIC・TOEFL iBT対策講座も合わせてご参照ください。

【講座詳細】
https://www.nichibei.ac.jp/news_archive/short/_8_1.html

日米会話学院ホームページよりお申し込みください。
https://www.nichibei.ac.jp/news_archive/short/_8_1.html

メール：info(A)nichibei.ac.jp
電話：03-3359-9621

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Zoomを使用したオンラインセミナー
*参加URLは前日までにお知らせいたします。当日になっても届いていない場合は お手数ですが、下記の問い合わせ先までご連絡ください。

皆さん、お待たせしました、北大阪支部の第5回のご案内です！もちろん教員や 英語科以外の方もご参加いただけます。今回は素晴らしい実践発表の場ではなく、参加者が自律的に「対話を通じて」学びを深めてもらいたいと思います。夏 の暑さに負けない、熱い激論に参加してみませんか？
 
タイトル：2021夏の「評価」大激論！～今、当たり前を疑おう～
メインテーマ：『 評価の本質について対話する会』
運営側で3つの小テーマを準備しています。当日は、ブレイクアウトルームにて対話を行います。
参加者ご自身で部屋を選んでいただきますが、人数調整のため運営側で移動の手 順をふむことがあります。
つきましては、名前の横に１２３のいずれかの番号をお書きください。
※耳だけ参加の方も、ご入室の際に名前の横に１２３をお書きください。
【テーマ１】　「良い」テスト返却って何だろう？
【テーマ２】　3観点の評価、どうするのが「良い」？
【テーマ３】　ルーブリック評価の「良さ」って？
  
プログラム
司会：立花直樹（大阪教育大学附属高等学校天王寺校舎）
１．本日の趣旨
２．グループ対話：参加者が興味のあるテーマに参加
【テーマ１】　「良い」テスト返却って何だろう？
【テーマ２】　3観点の評価、どうするのが「良い」？
【テーマ３】　ルーブリック評価の「良さ」って？
～休憩 10分～
３．対話のシェア＆フィードバッグ：
　　　各グループから対話内容のシェアと運営チームからのフィードバッグ
４．「評価の当たり前を疑う」
　　　北大阪支部長　大阪高等学校探究コースカリキュラムマネージャー　芹澤和彦
５．終わりに
 
★アーカイブ・グループ利用について★
参加費をお支払いいただいた方には、当日参加できなくても、録画映像（アーカイブ）と参加者オンラインコミュニティ（グループ）の使用が可能です。

☆申し込みはこちらのページよりお願いいたします
https://n-osaka5.peatix.com

支部長 芹澤和彦（大阪高等学校）

kazuhiko044(A)gmail.com

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Zoomを使用したオンラインセミナー
*参加URLは前日までにお知らせいたします。当日になっても届いていない場合は お手数ですが、下記の問い合わせ先までご連絡ください。

皆さん、お待たせしました、神戸支部の第3回のご案内です！もちろん教員や英 語科以外の方もご参加いただけます。新学習指導要領の大きな柱でもある「主体 性」をテーマに、素晴らしい実践を重ねているお二人をお招きしました。２学期 に向けて、一緒に学びを深めませんか？
 
テーマ：EDUCE『生徒の主体性を引き出す授業』
 
15:00 ～ 15:05　開会　挨拶：支部長 浅野雄大（神戸市立須磨翔風高等学校）
15:05 ～ 15:35　発表１　竹中　淳　神戸市立葺合高等学校
15:40 ～ 16:10　発表２　中川琢雄　名古屋経済大学市邨高等学校
16:15 ～ 16:35　グループ交流
16:35 ～ 16:40 　事務局連絡および閉会

★アーカイブ・グループ利用について★
参加費をお支払いいただいた方には、当日参加できなくても、録画映像（アーカ イブ）と参加者オンラインコミュニティ（グループ）の使用が可能です。

☆申し込みはこちらのページよりお願いいたします
https://kobe3.peatix.com

支部長　浅野雄大

yudaia0429(A)yahoo.co.jp

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オンライン（Zoom活用）

[対象]
中学校・高等学校英語教員および教育委員会担当者、大学教員

[内容]
大学入学共通テストではリスニングの配点が大幅に増えるなどの変化の中、リス ニングの攻略法やリスニング指導への関心が高まっています。そこで今回は、 リスニング指導の悩みや疑問にお答えします。

Webサイトをご覧ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/japan/report/forum

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育支援
teacherseminar(at)britishcouncil.or.jp
(at)を＠に置き換えてください。
ウェブサイト： https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education

オンライン

講師：伊藤 雄二（北陸学院大学）

恩師・若林俊輔先生曰く「どうしたら効果的に指導できるか（中略）それはひとつの方法をやり抜くことである。（中略）やり抜くにあたっては、自分のその方法に確信を持つ必要がある。」やり抜くためには、教師自身も精神的にも技術的にも成長・発達する必要があります。若手とベテラン教員（公立中学校の先生方）の発達段階をお見せしながら、若林先生の「確信」に迫る方法を想像・模索・提案したいと思います。

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オンライン

時代が変わっても基本的な授業の「型」に変わりはありません。オーラル・イントロダクションを核とした授業の基礎的な指導技術を４回シリーズで学びます。続けて参加しやすいよう、夏と春の長期休業中に集中して実施します。１コマだけの受講も可能です。

夏期 第1回「授業づくりの基礎・基本」
講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の授業を英語で進める際に、どのような原則があるのでしょうか。また、英語の授業を効果的に組み立てていくためには、どのような点に注意しなければならないのでしょうか。このような、授業づくりの基礎・基本について考えます。４回にわたるシリーズの「導入・概論」にあたる講座です。語研が提唱するOral Introductionの考え方を核として、議論を進める予定です。

夏期 第2回「導入（文法事項中心）から言語活動まで」
講師：小菅 敦子 （東京女子大学等非常勤講師・元東京学芸大学附属世田谷中学校教諭）

文法を教えるとは、単に明示的にルールを説明することだけではありません。日々の授業でどのように扱えばよいのでしょうか。中学校での実演をもとに、１つの新出文法事項を学習者が実際の言語使用の場面で使えるようにするまでの方法と考え方を共有したいと思います。

夏期 第3回「導入（題材内容中心）」
講師：浅野 伸子（東京都立小山台高等学校）

授業で導入にかける時間は全体の4分の1であっても、導入が成功すれば授業の8割は成功したと言っていいでしょう。導入部でいかに生徒を巻き込み、その時間に扱う教材を理解させ、後に応用にまで発展させるかをお見せします。取り扱うのは高校のコミュニケーション英語の色々なレベルの教科書です。もちろんOral Introduction を用います。

夏期 第4回「音読から話す活動へ」
講師：淡路 佳昌（大東文化大学）

本文の導入と説明のあと、どのように変化を持たせて繰り返し音読をさせるか、どのような点について指導を加えるか、さらに、音読の成果を土台として、いかにして発表活動につなげていけばいいかについて考えます。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
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「GIGAスクール構想の推進」により、小中学校を中心に学校現場への端末やインターネット環境の整備が急速に進んでいます。学校現場ではその活用をめぐってまだ効果的な方策を見出せていないところも多くあり、そのような中「英語教育にどのようにICTを位置づけ、授業の中で活かし、効果を高めていくか…」という企画として、「全5回ICT連続セミナー」を下記の通り行います。

英語教育にICTを活用する意義や授業実践、持続的で教育効果の高い指導法等々、受講者である先生方が日々の授業はもちろん校務でも活用できる内容を目指します！

◆講師：岩瀬 俊介先生（学校法人石川高等学校・石川義塾中学校 英語科教諭）
◆対象：小学校教員（英語担当、専科）、中高の英語教師、大学の英語科教育法担当者、各学校ICT担当者等

7月31日（土）15時～17時
＜第1回＞「対面授業におけるICTの基礎基本とその考え方～プロジェクターと一人一台端末の利用実践例～」

教室利用を中心にICTの基礎基本を確認、ICTの様々な利点と共に、使ってみて初めて分かる意外な注意点をお伝えします。これまでの指導にICTをどのように組み込むか、そして一人一台端末の効果的な使用について皆さまと考えたいと思います。

第2回目以降の予定は下記の通りになります。時間はいずれも15時～17時となります。

＜第2回＞9月4日（土）
明日から使えるようになる、小テストや家庭学習で役立つGoogle FormsやMicrosoft Teams Formsの使用方法とその実践例

＜第3回＞9月25日（土）
4技能指導を活性化するICTの使用～共通テスト対策に最適なICTを活用した授業実践例～

＜第4回＞10月9日（土）
主体的・対話的で深い学びを実現するICT～協働学習を教室でも家庭学習でも実現する方法～

＜第5回＞10月30日（土）
2030年の英語授業のあり方～個別最適化された学びと英語授業のこれから～

詳細は下記のURLよりご確認～お申込みください。
https://www.event-form.jp/event/18000/ictseminar

ジャパンライム株式会社セミナー事業室

〒113-0033

東京都文京区本郷4-2-8 フローラビル4F
TEL：03-6683-6656
FAX：03-3818-6656

Email：seminar(A)japanlaim.co.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

http://www.japanlaim.co.jp/

オンライン（Zoom）

対象者：小学校・中学校・高等学校・大学の教員（非常勤講師を含む）、教育委員会関係者、教員志望・研究者志望の大学生および大学院生
 

第１部 １３：００～１４：１５
（１）１３：００～１３：２５
　　　全体会、本校における取組の概要（授業例、評価例）
（２）１３：２５～１４：１５
　　　東京大学大学院教育学研究科教授 藤村宣之先生による講義
　　　「探究と協同を通じた子どもたちの『深い学び』
　　　　―協同的探究学習による新たな気づきを生み出す問いと本質的な理解の評価―」
第２部 １４：３０～１５：３０
　国語・数学・社会、地歴公民・理科・英語・保健体育・課題研究（STEAM、データサイエンス、
　アカデミックライテ　ィング）の各教科に分かれての本校教員の実践紹介と評価
　（中学校、高等学校の実践紹介を行いますが、小学校の授業も視野に入れた討論を行います。）
第３部 １５：４５～１６：１５
　まとめの会
交流会 １６：３０～１７：００

本校ホームページの申し込みフォームからお申し込みください。
URL https://highschl.educa.nagoya-u.ac.j

2021年7月22日（木）

〒４６４－８６０１ 名古屋市千種区不老町
 名古屋大学教育学部附属中・高等学校 研究部長 大羽 徹
Mail：ohba_AT_highschl.educa.nagoya-u.ac.jp
　　　（_AT_を@に変えて送信してください。）

オンライン

講師：山崎 勝（埼玉県立和光国際高等学校）

CLIL(Content and Language Integrated Learning 内容言語統合型学習）は教育理念であり特定の教授法を持たないので、理念に賛同しても方法論を持たなければ実践は容易ではありません。本講座では語研の提唱するオーラルメソッドの指導技術によりCLIL を実践する具体的な方法について提案します。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

講師：砂谷 恒夫（高校非常勤講師）

写真や絵等を使って単語を導入する時、教師が伝えたつもりの「意味」と学習者が受け取る「意味」が異なる場合があります。やさしい英語の言い換えも、かえって難しくなることもあります。日本語訳の有効性を踏まえた上で、視覚的手法やパラフレーズの問題点を示し、効果的な「単語の意味の伝え方」について具体的に検討します。一緒に考えましょう。学生、小中高大特の先生、一般の方、どなたも歓迎します。(昨年度までと内容重複)

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom使用）

英国・ロンドンの英国国際教育研究所が30年を超える教員養成課程で培った教員養成の経験をもとに、すでに日本語教師として活躍する皆さんや大学等で日本語教育について学ぶ学生の皆さんを対象とし、短期・単科のゼミを開講します。

【日本語を教える教師のための日本語分析の視点?〈文法〉】

開講期間　2021年6月25日－7月23日／全5講

開講時間　毎週金曜日／日本19:00-20:30（英国11:00-12:30）

講義内容
第1講　小さい犬/大きいゴキブリ
第2講　動詞の意味を完成させる必須成分
第3講　発話者に支配されるコ・ソ・ア
第4講　I am the coffee.
第5講　ブタを5キロください/５キロのブタをください

japan-office(A)iiel.org.uk
までご連絡ください。申込書等をお送りします。
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

英国国際教育研究所日本事務局
　japan-office@iiel.org.uk
ホームページ
　www.iiel.org.uk
コースの案内ページ
　http://iiel.org.uk/course_detail/LCE-GS_JTTC/seminar.html

オンライン

講師：相田 眞喜子（田園調布雙葉小学校）・久埜 百合（中部学院大学）

小学校で10歳前後の子どもたちが習熟することを期待されている英語運用能力が中学校での英語学習の下支えとなる指導の在り方を考えてみたい。4年間の授業時間が総計157.5時間と限られているが、大人に勝る子どものコトバの吸収力を生かして、英語の何を、どのように指導すべきなのか、いくつかの例を挙げて提案したい。

語研ウェブサイトの「講習会」からお申込みください。
https://www.irlt.or.jp/
参加費の入金が確認できましたらzoom のミーティング情報をお送りいたします。

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

全てのプログラムがZoomによるライブ配信で行われます。

第14回（2021年度）JACET関東支部大会
日時　7月11日（日）8:30～17:30
テーマ　「DX時代における大学英語教育―ハイブリッド・ハイフレックス・対面型学習―」
内容　研究発表や実践報告や研究部会(SIG)紹介など。
詳細情報　JACET関東支部HP（http://www.jacet-kanto.org/）

JACET関東支部事務所
jacet.kanto.office(A)gmail.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

ZOOMによるオンライン開催

★当日のプログラム詳細については、JASTECのHPよりご覧ください。
http://www.jastec.info/2021meeting/20210704.pdf

◆プログラム（主なもの）
1．授業実践報告（10:15～11:00）
第1会場
「小学校英語における評価のバックワードデザイン―新しい評価観と指導観への 歩み―」
発表者：山中　隆行（琉球大学教育学部附属小学校）
司　会：國方　太司（大阪成蹊大学）

第2会場
「学ぶことの楽しさを味わうための指導と評価の一体化」
発表者：岩切　宏樹（宮崎市立西池小学校）
司　会：小泉　清裕（昭和女子大学大学院）

5．課題別分科会（14:40～15:40）
＊事前に発表動画を配信します（視聴可能期間（予定）：6月28日から7月4 日）。視聴方法など　　の詳細は、申し込み後に届くイベントペイの自動返信 メールにてお知らせします。
＊参加者が事前配信の動画を視聴している前提で進行します。参加会場のテーマ についてブレイク　アウトセッションを行い、続いてメインセッションで提案者 の先生方と議論を深めます。

第1会場：「指導と評価の一体化―パフォーマンス評価にも焦点を当てて」
提案者：町田　智久（国際教養大学）　
大田　亜紀（別府大学短期大学部）
司　会：兼重　昇（大阪樟蔭女子大学）

第2会場：「深い学びを促すために―児童の実態を踏まえた教科書の効果的な活用」
提案者：阿部　始子（東京学芸大学）
長沼久美子（横須賀市立鶴久保小学校）
司　会：多田　玲子（武庫川女子大学）

第3会場：「読み書きでつまずく児童への手立て」
提案者：大谷みどり（島根大学）
田縁　眞弓（京都光華女子大学）
司　会：加賀田哲也（大阪教育大学）

6．講演（15:50～16:50）
「小学校英語教育から始まる日本の英語教育の展望」
講　師：萬谷　隆一（北海道教育大学）
司　会：泉　惠美子（関西学院大学）

※そのほか、研究・実践発表（２０件）も行われます。

日本児童英語教育学会関西支部事務局　　赤沢　真

m-akazawa(A)bukkyo-u.ac.jp

※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。

オンライン

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

第1回に引き続き、英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、第2回では、主に母音や子音 など個々の音素を取り上げます。あわせて、発音補助としてのカタカナ表記の活用にも触れたいと思います。教 材としては、語、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。参加者の疑問にもお答 えしたいと思います。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視します。

語研HPの「講習会」からお申し込み下さい。
https://www.irlt.or.jp/modules/survey/

2021年6月24日（木）

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン

講師：
岩瀬 俊介先生（学校法人石川高等学校・石川義塾中学校 英語科教諭）

講義内容：
・一人一台端末を有効活用していく基本的な方法と考え方
・ICTを活用する際に必要となるマインドセットについて
・オンライン授業を実際に体験し、それを対面授業にも活かす方法について考察する
・対面授業におけるICTの効果的な活用の根本
・英語4技能指導をICT活用で促進する方法
・ICT活用の成功を左右するアジャイル思考とは

下記よりお申込み下さい。
https://www.event-form.jp/event/17239/ictseminar

https://www.event-form.jp/event_inquiry/17239/ictseminar

オンライン（Zoom）

教育コンテンツの販売（プロクラ、CHATTY）を手掛ける、株式会社KEC Miriz（所在地：大阪市阿倍野区、代表取締役会長　小椋 義則）は、『学校の未来図セミナー』～瀧沢先生に聞く！新学習指導要領に基づく小中英語接続のポイントと3つのキーワード～を、2021年6月26日(土)20時～21時20分にオンラインで開催いたします。
　
【イベント実施の背景】
昨年度小学校で英語が教科化。今年度中学校英語教科書大幅改訂。来年度高校英語教科書改訂。思考力・判断力を問う大学入試共通テスト。外部試験活用。今、英語教育が大きな転換期を迎えています。しかし、コロナによる休校、ペアワーク等のアクティビティの制限などの影響もあり、どのように指導したらよいかわからないと悩んでいる先生方も多いと思います。また、小学校英語教育と中学校英語教育のスムーズな接続が急務であります。このセミナーでは、新しい時代の英語教育に必要なマインド、スキル、ノウハウ、そして小中接続を成功させるためのポイントを、岐阜大学准教授の瀧沢先生に学びます。
　
【こんな要望・悩みを抱えている方向け】
対象：学校教諭、教育委員会指導主事

〇 昨今の英語教育改革について知りたい
〇 失敗しない小中英語接続について知りたい
〇 コロナ禍において楽しく学べる英語指導法について知りたい
〇 ICTを活用した英語教育について知りたい
 　
【講師紹介】
瀧沢　広人　氏
岐阜大学 教育学部 准教授
公立小・中学校教諭、教育委員会、中学校教頭を経て、現在岐阜大学教育学部（英語教育講座）に勤務。楽しい英語授業を追い求め、授業アイデアの提供や教材の提案を行っている。現在は、小学校英語教育を専門研究とし、児童のコミュニケーション能力の向上及び、母語習得研究、幼児からの英語教育、小学校教員のWillingness to Communicateの調査、さらに教員研修の在り方について研究している。 著作物：『絶対成功する! 中学校新英文法指導アイデアブック』『4達人に学ぶ! 究極の英語授業づくり&活動アイデア』(いずれも明治図書)など多数
　
【プログラム】

1．瀧沢先生講演「新学習指導要領に基づく小中英語接続のポイントと3つのキーワードとは」
2．教育機関専門オンライン英会話「CHATTY」について
3．質疑応答

Googleフォームより
（https://forms.gle/NUuYLN1vNshf9LLB8）

会社名：株式会社KEC Miriz
担当者：脇田
住所：〒545-6033　大阪府大阪市阿倍野区阿倍野筋1丁目1-43 あべのハルカス33階
メール：005290wakita-ma(A)kec.gr.jp
※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。
Tel：06-6624-2120
Fax：06-6624-2116
URL：https://www.kec-miriz.com/

オンライン

英国ロンドンに本部を置く英国国際教育研究所がオンラインで日本語教師養成課程の講座説明と公開講義・ことばのセミナーを実施いたします。セミナーのテーマは「教えるための言語分析の視点」。同研究所所長がロンドンから講義を行ないます。PCや携帯からネットで視聴が可能です。参加無料。要予約。
—
■英国国際教育研究所活動概要
■日本語教師養成課程の講座説明
■ことばのセミナー「教えるための言語分析の視点」
講師：英国国際教育研究所 所長　図師照幸（在英）

japan-office(A)el.org.uk　にメールで以下をご連絡ください。
1 お名前、ご住所、お電話番号
2 ご職業、所属先
3 日本語教育（教授法）学習経験と日本語指導経験の有無
4 本説明会を何でお知りになったか
※3は参考までにお伺いするもので、受講や参加に際して学習経験や指導経験は一切問われません。

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

英国国際教育研究所日本事務局
Tel 070-4195-5306
E-mail：japan-office(A)iiel.org.uk 　
URL：http://www.iiel.org.uk
説明会URL：http://iiel.org.uk/opendays/pg728.html

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン開催

子どもたちに英語独特の音を経験させるために

小学校高学年では7種類の中から採択された検定教科書で授業が展開され、教科英語は2年目に入りました。中学校でも小学校英語と接続する新しい教科書で授業が始まりました。中学生になったとき、内容の濃くなった授業を楽しく受けるためには、小学校の4年間に英語と触れ合う中で、何を身につけておけばよいでしょう。前回のオンライン講習会では、授業の中心となる「やり取り」に焦点を当てました。今回は、「やり取り」をする英語の音について考えたいと思います。子どもたちに「英語の音っておもしろい」と思ってもらえる方法を提案します。
----------
プログラム
13:45～	受付開始	
14:00～14:30	最初が肝心！ The ABC Song ＆ Seven Steps
　　　　　　　　　　渡辺 麻美子（カリタス小学校非・明星学園小学校非）
14:30～14:55	覚えて楽しいわらべ歌
　　　　　　　　　　永井 淳子（東京都市大学付属小学校非）
15:00～15:25	意味を伝えるイントネーション
　　　　　　　　　　相田 眞喜子（田園調布雙葉小学校非）
15:25～15:50	子どもが真似する読み聞かせ
　　　　　　　　　　海崎 百合子（田園調布雙葉小学校非）
15:50～16:00	質問タイム	佐藤 令子

当研究所ウェブサイトより6月13日（日）12:00までにお申し込みください。
https://www.irlt.or.jp/modules/shgk/event.php?eid=37

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/

オンライン

講師：小菅 和也（武蔵野大学名誉教授）

英語の発音を「生徒にどう指導するか」という視点に立ち、２回に分けて開講します。第１回となる今回は、英語のリズム（強弱、特に弱形に注目）と単語間の音連結を中心に取り上げます。時間的な余裕があれば基本的なイントネーションについても触れる予定です。教材としては、短文、実際の教科書教材、その他さまざまな材料を提示する予定です。講義は必要最低限にして、実践的なワークショップ的側面を重視したいと思います。

語研HPの「講習会」からお申し込み下さい。
https://www.irlt.or.jp/modules/survey/

2021年6月17日（木）

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom）

・テーマ：外国語授業を考える～コロナ禍が浮き彫りにした学習支援の課題～
・内容：基調講演、研究発表、ポスター発表、企業プレゼン、交流会
※基調講演：「見逃してませんか？こういう学習者」（村上加代子・甲南女子大学准教授）

本学会WEBサイト掲載のGoogle Forms URL

（https://forms.gle/bbMHQyh6brjzqhdJA）にて事前登録

2021年6月17日（木）23:59

LET関東支部事務局（let.kanto.office(A)gmail.com）

※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。

オンライン

講師：四方 雅之（成蹊中学・高等学校）

2020年2学期に収録した授業をお見せしながら解説します。比較的学力の高い高校1年生（35名中、帰国生10名）の授業をご覧いただきます。授業は語研推奨の指導手順に則っています。「復習（音読）→新教材導入→説明（精読）→音読→言語活動→まとめ」という一連の流れです。すべて英語で運営されています。特に、「説明」の段階でも英語での「やり取り」で進行できるように、配布プリントに工夫をこらしています。生徒が自由に発言する場面が終盤にあり、授業のハイライトとなっています。ご期待ください。

語研HPの「講習会」からお申し込み下さい。
https://www.irlt.or.jp/modules/survey/

2021年6月10日（木）

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/
Email：office(A)irlt.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン開催（Zoom ミーティング）

講師：竹内 理 氏（関西大学外国語学部教授）

講演1（13:25～15:05）
「外国語学習での動機づけを考える—学習意欲を高めるための10 の方策」
外国語学習の成否に影響を及ぼす学習者要因には、様々なものが考えられます。その中でも、もっとも大きな影響を与えるとされるのが動機づけ（motivation）です。本講演では、まず、動機や動機づけのメカニズム、動機づけ方略の役割などを、理論と実証データから概説していきます。その後、これまでの知見に基づき、外国語の教室場面で応用が出来る10 の学習意欲を高めるための具体的な方策を提示し、今後の授業改善に資する提案を行ってみたいと考えています。時間が許せば、ポジティブ心理学との関わり（フロー理論、拡大・構築理論など）についても、言及してみたいと思います。

講演2（15:20～17:00）
「外国語学習での方略を考える—過去からの知見と未来への提言」
本講演では、第二言語の学習方略（strategy）研究と、その応用に焦点を当て、過去の研究を振り返り、現在の状況を確認し、今後の研究への方向性を示して行きたいと思います。はじめに、（1）学習成功者の研究、（2）学習方略の分類、（3）使用のバリエーション、（4）方略クラスター、および（5）方略指導の効果など、この分野の主要なトピックを概観していきます。次に、L2 方略研究の問題点をまとめ、その解決策について議論します。続いて、方略の概念を自己調整（self-regulation）の概念に置き換えていくトレンドについて議論し、その利点と問題点を比較します。最後に、研究の方法論と教育への応用について取り扱い、学習方略研究の将来に関しても言及したいと考えています。

下記の登録フォームからお申し込みください。
http://s.rikkyo.ac.jp/ea1d5c5

6/10 締切

鳥飼慎一郎 Ph. D.（立教大学名誉教授、英語教育研究所所員）
Email：tori(A)rikkyo.ac.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

筑波大学附属小学校（オンライン）

各教科の実践例にもとづく、研究発表
講演
対談

本校ホームページでご確認ください。

http://www.elementary-s.tsukuba.ac.jp/

筑波大学附属小学校　初等教育研究会
03-3946-2014
http://www.elementary-s.tsukuba.ac.jp/

オンライン

英国ロンドンに本部を置く英国国際教育研究所がオンラインで日本語教師養成課程の講座説明と公開講義・ことばのセミナーを実施いたします。セミナーのテーマは「教えるための言語分析の視点」。同研究所所長がロンドンから講義を行ないます。PCや携帯からネットで視聴が可能です。参加無料。要予約。
—
■英国国際教育研究所活動概要
■日本語教師養成課程の講座説明
■ことばのセミナー「教えるための言語分析の視点」
講師：英国国際教育研究所 所長　図師照幸（在英）

japan-office(A)el.org.uk　にメールで以下をご連絡ください。
1 お名前、ご住所、お電話番号
2 ご職業、所属先
3 日本語教育（教授法）学習経験と日本語指導経験の有無
4 本説明会を何でお知りになったか
※3は参考までにお伺いするもので、受講や参加に際して学習経験や指導経験は一切問われません。

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

英国国際教育研究所日本事務局
Tel 070-4195-5306
E-mail：japan-office(A)iiel.org.uk 　
URL：http://www.iiel.org.uk
説明会URL：http://iiel.org.uk/opendays/pg728.html

※メールでお問合せの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoomを使用します）

中学校では4月から観点別学習状況の評価がガラッと変わり，定期考査などで新しい評価方法に合った問題を作成しなければなりません。今回のセミナーでは，受容的な領域である「聞くこと」及び「読むこと」の「知識・技能」及び「思考・判断・表現」の問題のつくり方について，具体的な例を示しながら解説します。 高校の先生方にも役に立ちます。

本学会HPより（http://elecfriends.com/）

4月22日（木）

Email：online-seminar(A)elecfriends.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom活用）

ブリティッシュ・カウンシルの教員向けワークショップは、実践的・具体的であ ることに加え、エビデンス（根拠）を元にした指導テクニックを紹介していま す。今後のご自身の指導で応用できるようになります。
 
現在はオンラインでのみ実施しています。対面時と同様、オンラインでも双方向 型で、ペアワークやグループワークなどが含まれます。
 
9：30-12：30　　
統合的なリーディング指導
思考力を働かせながら、読解力を育てる指導とはどのような工夫が必要でしょう か。少し難解なテキストであっても、書き手の意図を理解すること、そして自分 の考えを表現できるようになるための、読む指導法を、スピーキングやライティ ング指導と合わせてご紹介します。
 
14：00-17：00
エッセイライティングの指導
自分の考えをまとめ、一貫性のあるライティングにするには、文法や語いの力を 超えたものが必要です。文単位のライティングから、エッセイを書けるようにな るまでの支援について扱います。
 
3月14日にも別テーマで開催します。

https://tb.sanseido-publ.co.jp/studyinfo/english/studyinfo-4644/
 
詳しくはウェブサイトからご確認ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

ウェブサイト内のオンラインフォームからお願いいたします。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

ブリティッシュ・カウンシル
英語教育支援
 
お問い合わせはメールでお願いいたします。
teacherseminar@britishcouncil.or.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoom によるオンライン開催

「聞くこと」で可能になる「やり取り」
～思わず話したくなる授業を求めて～

　授業の中心になるのが「聞いて」答える「やり取り」です。中学年の外国語活動と高学年の教科の4年間を通じて、子どもたちはいろいろな表現を経験する中で、英語を使い合う基礎を身に付けていきます。
　今回は、「やり取り」に焦点を当てて、いくつか具体的な活動をご紹介し、皆様と実際に「やり取り」をしながら、授業つくりの方法を考えたいと思います。


【プログラム】
◆13:45～
　受付開始
◆14:00～14:40
　スーパーのチラシ広告で“What can you see?”　久埜百合(中部学院大学学事顧問)
◆14:45～15:00
“Do you have a cat?”　相田眞喜子(田園調布雙葉小学校非)
◆15:05～15:20
　“Where is my bag?”　渡辺麻美子(カリタス小学校非・明星学園小学校非)
◆15:25～15:40
　“I am hungry. I want to go to ….”　佐藤令子(東京学芸大学非)
◆15:45～16:00
　質問タイム

【申込方法】
◆手順1＝当研究所ウェブサイトより3月21日(日)12:00までにお申し込みください。
　https://www.irlt.or.jp/modules/shgk/event.php?eid=35
　※パソコンからのメールを受け取れるアドレスをご登録ください。
　　メールアドレスは正確にご記入ください。
◆手順2＝参加費をご送金ください。(非会員の方のみ)
　※入金が確認できた時点で正式に申込み完了となります。
＜送金先＞
◎郵便振込
　00100-0-68007　一般財団法人語学教育研究所
　ゆうちょ銀行に置いてある払込取扱票をご利用ください。
◎銀行振込
　三菱UFJ銀行 春日町支店　普通 0352938 (一財)語学教育研究所
　みずほ銀行 本郷支店　普通 1499931(一財)語学教育研究所
　※郵便振込を利用される場合は、遅くとも講習会開催1週間前までにお願いします。
　※入金された参加費はキャンセルや欠席の場合でも返金できませんのでご注意くだ
　　さい。
◆手順3＝参加登録手続きをしてください。
　※申込受付確認後にメールでご案内いたしますので、Zoomミーティングへの参加登録
　　手続きをしてください。
◆手順4＝当日参加用URLをメールで受け取る。
　※3月21日以降に、当日参加するのに必要なZoomミーティングのURLをメールでお送り
　　します。大切に保管してください。
　※3月26日(金)までに当日参加用のURLが届かなかった場合は、
　　gokenshouei(A)gmail.com　
　　（(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します）
　　までご連絡ください。
　※当日、開始時刻の15分前になりましたら受付を開始します。
　　記載されたURLをクリックしてご参加ください。

[お問い合わせ先]
 一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013
東京都荒川区西日暮里6－36－13サザンパレス西日暮里102号室
TEL：03-5901-9214(月火木金 11:30-16:30)
ホームページ　https://www.irlt.or.jp/

オンライン開催（Zoom）

１．小・中・高別ワークショップ
◆小学校
「より良いコミュニケーション活動に向けて」
 日吉英智（武蔵村山市立第九小学校）
「デジタル教材活用で効果的にインプットする指導法」
 栄利滋人（仙台市立国見小学校）
「知識・技能を自然に身に付けられる授業つくり」
 新海かおる（春日部市立武里小学校）
◆中学校
「思考力、判断力、表現力等」を育む指導の工夫」
 胡子美由紀（広島市立古田中学校）
「これからの授業づくりと3観点の評価」
 樫葉みつ子（広島大学）
「教科書の英文量が増える今、何をもって『本当の理解』としますか？」
 吉澤孝幸（秋田県立秋田南高等学校中等部）
◆高校
「家庭学習を含めた書くことの指導や支援について」
 津久井貴之（大妻中学高等学校）
「大学入学共通テストとスピーキング力育成を考える」
 布村奈緒子（ドルトン東京学園）
「高校で中学英語の言語材料を定着させる方法」
 臼倉美里（東京学芸大学）

２．座談会
「新課程の小中高における英語の指導や評価を考える」
 本多敏幸（千代田区立九段中等教育学校）
 狩野晶子（上智大学短期大学部）
 工藤洋路（玉川大学）

会員のみ申し込み可能。
事前申込必須（本学会のHPからお申し込みください）。
申込期間は3月1日（月）から3月25日（木）。

今後のプログラム変更や本学会についての情報はELEC同友会英語教育学会ホームページをご覧ください。
http://elecfriends.com/

木幡隆宏（目白大学）
Email：workshop20210328(A)elecfriends.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom会議システムを利用）

■内容
今回のセミナーは、安河内哲也先生をお招きし、「聞く・話す・読む・書く」の４技能をバランスよく育ませながら、生徒たちが主体的に英語で発信する“活動型英語授業”についてお話ししていただきます。

■対象
高等学校・教育委員会の先生に限らせていただきます。
　
■スケジュール
13:30　　　　 受付開始
14:00　　　　 開会
14:05～15:05　講演（60分）
15:05～15:15  休憩
15:15～15:45　質疑応答（30分）
15:50　　　　 閉会

参加お申込みフォームより
https://forms.gle/v4SNB28rD2beMsk26
※先着80名になります。
　
■オンラインセミナー参加までの流れ
① 前記、参加お申込みフォームよりお申込みを完了
② 後日参加費（300円税込・資料代込み）のお支払方法をメールにてご連絡
③ お支払い後、支払完了メールをご返信
④ 開催2日前までに当日のセミナー参加方法をメールにて配信
⑤ 資料は、セミナー終了後、日を改めてメールにてお送り致します。
　※④の配信後のキャンセルはできませんので、ご注意ください。
　※当オンラインセミナーは、Zoom会議システムを使用して行います。
　　事前に、ネット環境の整備やアプリのインストール等を
　　お願い致します。
　※個人情報は、当セミナー以外には使用致しません。
　※主催者の責以外による、中止及び個別トラブルに対する補償は
　　致しかねます。

2021年3月24日（水）

㈱三省堂　大阪支社　セミナー事務局　担当 今西
Email: oosaka(A)sanseido-publ.co.jp　TEL:06-6341-2177 　
申込・支払について（3月25日(木)まで）
Email: seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp　TEL:03-3230-9551　
※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。

オンライン（Zoom活用）

スモールトークと読み書きは、それぞれのねらいや具体的な活動の進め方について、指導法を学びませんか。スモールステップで体験しながら進めるので、ちょっとしたコツも学べ、実習を通して授業に向けての自信が高まります。
　
オンライン研修であれば全国どこからでも参加可能。しかも、双方向で行い、ペアワークなども含まれます。
　
　
●9：30-12：30　小学生の読み書き：子どもたちの学びに必要なこと
「読む」ことを構成している力を分解し、子どもたちがどんな順序で読む力を習得していくかをご紹介します。読み書きについては、何を、どんな順番で教えるかは非常に大切。このセッションを通して「音声で慣れ親しむ」ことの大切さを踏まえ、授業をていねいに、有意義に組み立てられます。もちろん、授業で使える活動もご紹介します。
　
●14：00-17：00　教師による対話的な活動：スモールトーク
スモールトークは、教師と児童、そして児童間で行う対話的な活動です。既習表現を繰り返し使い、児童の「話したい！」という気持ちを維持しながら、基本的な表現の定着を目指す活動の実際をご紹介します。教科書によく出てくるテーマを取り上げるので、どの教科書を使っていても役立ちます。

こちらのウェブサイト内にあるフォームからお申し込みください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/elementary

ブリティッシュ・カウンシル
英語教育支援
 
お問い合わせはメールでお願いいたします。
teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp
※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom会議システムを利用）

■内容
平成29年3月に告示された学習指導要領が、中学校は新年度（令和3年度）から、高等学校は令和4年度から全面実施されます。今回のオンラインセミナーでは、3人の専門の先生をお招きし、英語指導についてお話ししていただきます。

■対象
中学校・高等学校・教育委員会の先生に限らせていただきます。

■スケジュール
13:00　　　　 受付開始
13:30　　　　 開会
13:35～14:05　森田先生ご講話
14:05～14:15　休憩
14:15～14:45　佐古先生ご講話
15:45～14:55  休憩
14:55～15:25　松山先生ご講話
15:25～15:35  休憩
15:35～15:55　座談会(交流，質疑）
16:00　　　　 閉会

参加お申込みフォームより
https://forms.gle/NztK1kd2Q9874YV48
※先着80名になります。

■オンラインセミナー参加までの流れ
① 前記、参加お申込みフォームにてお申込みを完了
② 後日参加費（300円税込・資料代込み）のお支払方法をメールにてご連絡
③ お支払い後、支払完了メールをご返信
④ 開催2日前までに当日のセミナー参加方法をメールにて配信
⑤ 資料は、セミナー終了後、日を改めてメールにてお送り致します。
　※④の配信後のキャンセルはできませんので、ご注意ください。
　※当オンラインセミナーは、Zoom会議システムを使用して行います。
　　事前に、ネット環境の整備やアプリのインストール等を
　　お願い致します。
　※個人情報は、当セミナー以外には使用致しません。
　※主催者の責以外による、中止及び個別トラブルに対する補償は
　　致しかねます。

2021年3月23日（火）

㈱三省堂　大阪支社　セミナー事務局　担当 今西
           Email: oosaka(A)sanseido-publ.co.jp　　TEL:06-6341-2177 　
　※申込・支払について（3月25日(木)まで）
           Email: seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp　　TEL:03-3230-9551　
※メールでのお問合せは、(A)を＠に置きかえてお送りください。

オンライン（Zoom）

タイトル：言語習得に向けたコミュニケーション活動と文法学習
話題提供者：菊池智美，山城仁（東京学芸大学附属世田谷中学校）

本校HPより
http://www.u-gakugei.ac.jp/~setachu/seminer.html

東京学芸大学附属世田谷中学校　山城まで
Email：yamajin(A)u-gakugei.ac.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom活用）

授業のやり方が多様化する今こそ、言語材料の理解や活用をより大切にしたアプ ローチを身に着けませんか。
 
現在はオンラインでのみ実施しています。対面時と同様、オンラインでも双方向 型で、ペアワークやグループワークなどが含まれます。
 
9：30-12：30
English richな指導テクニック
「シンプルでわかりやすい英語」や「必要な時は日本語を使う」とは、具体的に どんな場面を指すのか、そしてどんな指導が有効なのでしょうか。これは教師が 授業で使う英語の「質」に注目し、一連の授業テクニックを習得することで解決 します。
 
14：00-17：00
リスニング力の伸ばし方
生徒のリスニング力をどう伸ばしていますか？　理解できないインプットをたく さん受けると、脳はそれをノイズとして扱い、理解できないどころか、むしろ音 をブロックしてしまいます。このセッションでは、トップダウンとボトムアップ のテクニックを紹介し、生徒のリスニング力の上達を支えます。
 
3月28日にも別テーマで開講します。
 
詳しくはウェブサイトからご確認ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

ウェブサイト内のオンラインフォームからお願いいたします。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

ブリティッシュ・カウンシル
英語教育支援
 
お問い合わせはメールでお願いいたします。
teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom)

初の大学入学共通テストが実施され、リーディングでもリスニングでも、「実際に英語を使う」という観点からの出題となりました。今回のテスト内容を踏まえ、ブリティッシュ・カウンシルが独自で行った分析をご紹介し、共通テストが求めている力について共に考える機会を設定しました。
日時: 2021年3月7日（日）13:30-15:30（120分） 対象: 高校英語教員及び教育委員会担当者　※学校教員限定 言語: 英語・日本語 会場: オンライン（Zoom活用）
 
プログラム 13:30 開会 13:40-14:15 リーディングの分析
14:15-14:30 意見交換・質疑応答 14:40-15:15 リスニングの分析
15:00-15:30 意見交換・質疑応答等
 
詳しくはウェブサイトからご確認ください。

https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/japan/report/entrance-test-event

ウェブサイトの「お申し込み」のフォームより

https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/japan/report/entrance-test-event

ブリティッシュ・カウンシル英語教育部門

teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp
在宅勤務を継続しております。お問い合わせはメールでお願いいたします。

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom会議システムを利用）

■内容
　平成29年3月に告示された中学校学習指導要領が、新年度から全面実施されます。今回のオンラインセミナーでは、3人の専門の先生をお招きし、指導と評価についてお話ししていただきます。

■対象
　中学校・教育委員会の先生に限らせていただきます。

■スケジュール

12:30　　　　 受付開始
13:00　　　　 開会
13:05～13:25　講演1　新指導要領から評価を考える
　　　　　　　講師：根岸雅史先生

　　　　　　　　　　（東京外国語大学大学院総合国際学研究院教授）
13:25～13:30　休憩
13:30～14:15　講演2　指導と評価の一体化を目指すためのアプローチ
　　　　　　　講師：工藤洋路先生

　　　　　　　　　　（玉川大学文学部英語教育学科教授）
14:15～14:20　休憩
14:20～15:05　講演3　指導と一体化させる評価の具体的方法
　　　　　　　講師：中島真紀子先生

　　　　　　　　　　（筑波大学附属中学校教諭）
15:05～15:10　休憩
15:10～15:50　質疑・まとめ　根岸雅史先生
16:00　　　　 閉会

■オンラインセミナー参加までの流れ
① 右記WEBサイト（QRコード）にてお申込みを完了
② 後日参加費（300円税込・資料代込み）のお支払方法をメールにてご連絡
③ お支払い後、支払完了メールをご返信
④ 開催2日前までに当日のセミナー参加方法をメールにて配信
⑤ 資料は、セミナー終了後、日を改めてメールにてお送り致します。
　※④の配信後のキャンセルはできませんので、ご注意ください。
　※当オンラインセミナーは、Zoom会議システムを使用して行います。
　　事前に、ネット環境の整備やアプリのインストール等を
　　お願い致します。
　※個人情報は、当セミナー以外には使用致しません。
　※主催者の責以外による、中止及び個別トラブルに対する補償は
　　致しかねます。

参加お申込みフォームより

https://forms.gle/u9LAcH1sazPBF2PC7

2021年3月3日（水）

株式会社三省堂　セミナー事務局
Tel.: 03-3230-9551
Email: seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom活用）

IELTS（アイエルツ）は、英語4技能を総合的に評価する英語能力運用試験で、入 試に導入する大学も増えています。IELTSは国際的に認知度が高く、英語評価の 専門家により開発されました。
 
特にスピーキングテストはコミュニケーション力や論理的思考に重点をおいてお り、試験官と1対1で行う形式で、学習指導要領や今後求められる人材育成と共通 しています。
 
今回は、4技能試験にご関心のある先生方に対し、IELTSのスピーキングとライ ティングの指導法について扱います。IELTS指導のトレイナー研修において認定 を受けた講師が担当します。
 
 
2021年2月28日（日）9:30-12:30　スピーキングテスト指導
3つのパートの分析と対策、求められるスキルとスキルアップのためのアクティ ビティ、受験者ビデオの分析等を通して、テストの組み立てを理解し、指導のヒ ントやアイデアを習得します。
 
2021年2月28日（日）14:00-17:00　ライティングテスト指導
出題される2つのフォーマット（図表の記述とアカデミックライティング）の違 いや、それぞれに適したテクニックを理解し、必要なスキルの伸ばし方を実習し ます。
 
詳細・お申し込みはウェブサイトからお願いいたします。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/ielts

ウェブサイト内のオンラインフォームからお願いいたします。

https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/ielts

ブリティッシュ・カウンシル
英語教育支援
 
お問い合わせはメールでお願いいたします。
teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom会議システムを利用）

■内容
　小学校英語の教科化の初年度、指導と評価に悩まれている先生が多いように思われます。今回のオンラインセミナーでは、3人の専門の先生をお招きし、指導と評価についてお話ししていただきます。

■対象
　小学校・中学校・教育委員会の先生に限らせていただきます。

■スケジュール

12:30　　　　　受付開始
13:00　　　　　開会
13:05～13:25　評価の在り方について
　　　　　　　　講師：酒井英樹 先生（信州大学）
13:25～13:30　休憩
13:30～14:15　実践報告1
　　　　　　　　講師：新海かおる 先生（春日部市立武里小学校）
14:15～14:20　休憩
14:20～15:05　実践報告2
　　　　　　　　講師：俣野知里 先生（京都教育大学附属桃山小学校）
15:05～15:10　休憩
15:10～15:50　質疑・まとめ　酒井英樹先生
16:00　　　　　閉会

■オンラインセミナー参加までの流れ
① 右記WEBサイト（QRコード）にてお申込みを完了
② 後日参加費（300円税込・資料代込み）のお支払方法をメールにてご連絡
③ お支払い後、支払完了メールをご返信
④ 開催2日前までに当日のセミナー参加方法をメールにて配信
⑤ 資料は、セミナー終了後、日を改めてメールにてお送り致します。
　※④の配信後のキャンセルはできませんので、ご注意ください。
　※当オンラインセミナーは、Zoom会議システムを使用して行います。
　　事前に、ネット環境の整備やアプリのインストール等を
　　お願い致します。
　※個人情報は、当セミナー以外には使用致しません。
　※主催者の責以外による、中止及び個別トラブルに対する補償は
　　致しかねます。

参加お申込みフォームより
https://forms.gle/cX1tKZXKUq5PgpdG9

2021年2月24日（水）

株式会社三省堂　セミナー事務局
Tel.: 03-3230-9551
Email: seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン開催（ZOOM）

1. （公募）すぐに使える授業技術（模擬授業）

2. （公募）実践発表
①やんちゃな生徒への対応
②私の50分の組み立て

3. 私が見た、行った「小学校外国語活動」

4. 英語が苦手な生徒を巻き込む指導法の工夫4

5. 授業崩壊していた昔の私へのアドバイス7

6. （公募）実践発表
①TOSS英会話ディベート
②読み書き指導のポイント

7. 中学生へのTOSS英会話ディベート指導のステップ

下記HPから
http://u0u1.net/ZQFE

http://u0u1.net/ZQFE

埼玉大学（Zoomによるオンラインセミナー）

「コロナ禍でも学びを止めない！子どもたちも先生も」をテーマに，新学習指導要領に沿った授業実践に関する講演，実践報告，ワークショップを行います。
　
～　プログラム（予定）　～
　　　　　　　　　　　　　　　　　　（以下敬称略）
10:00～10:10　開会行事　挨拶・支部理事紹介
10:10～10:50　講演「外国語活動と外国語の接続」
　　　　　　　　　堀田誠（山梨大学）
10:50～11:30　実践発表「言語活動を意識してー場面設定の工夫ー」
　　　　　　　　　石毛隆史（東京都中野区立北原小学校）
11:30～11:35　休憩
11:35～12:15　ワークショップ「やり取りの中でインプットをふやす指導」
　　　　　　　　　粕谷恭子（東京学芸大学）
12:15～12:55　講演「英語学習につまずきやすい学習者の理解と手立て」
　　　　　　　　　飯島睦美（群馬大学）
12:55～13:00　閉会行事　挨拶：及川賢（埼玉大学）

申込方法： JESホームページより申し込んでください。
https://www.e-jes.org/　⇒各支部セミナー

申込期間：2021年1月9日（土）～2021年1月26日（火）

reiko.sato(A)meisei-u.ac.jp　佐藤玲子(明星大学)まで
※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。
※キャンセルする場合は，お知らせください。

東京学芸大学附属小金井小学校

テーマ：「考えよう！これからの授業」
国語・社会・算数・理科・生活・英語・道徳・ＩＣＴ部による授業提案！
次々に中止となっていく授業研究。それでも我々は、学びを止めてはいけないと立ち上がりました。
新型コロナウィルス感染予防対策を講じながら、学習指導要領の全面実施に伴って、変わっていくこれからの授業。そして本校が変わらず大切にしてきた子供重視の授業を今年のKOGANEIセミナーでも提案していきます。
 
英語部は東京学芸大学特任准教授　白土厚子先生をお招きして、定員20名で授業提案を行います。
 

 * * * 

～新型コロナウィルス感染予防対策についてのお願い～
・２月６日（土）を含め、それ以前の２週間以内に息苦しさ、強いだるさ、高熱等の強い症状があった方は、参加できませんので、予めご了承ください。
・新型コロナウイルス感染症を含む指定感染症に罹患し治癒していない場合および濃厚接触者に該当するとされた方は、当日の参加をお控えください。
・当日、校舎入り口で全員検温を実施いたします。発熱（37.0℃以上）、咳、痰、呼吸苦、下痢、味覚・嗅覚異常、倦怠感、頭痛、骨格筋痛、その他いつもとはちがう症状がある場合は、参加することができませんので、あらかじめご了承ください。
・症状の有無にかかわらず、水分補給以外は常に各自マスクを着用してください。
・各教室（会場）の入退出の際には、設置された消毒液による手指消毒を必ず行ってください。
・各教室（会場）では密集を避け、一定の間隔を空けて、接触、会話を極力控えてください。
・また、申し込まれた各教科・領域以外の授業参観及び協議会への参加はできません。

http://www.u-gakugei.ac.jp/~kanesyo/02nadeshiko/info/eid649.html

東京学芸大学附属小金井小学校
 TEL 042－329-7823

オンライン方式：Zoomウェビナー 　

■対象

小学校教員・外国語活動/ 外国語指導関係者（教育委員会、学校・塾等の指導者）

■内容

英語の音・文字の指導を理論から実践方法までわかりやすく！ 「dogは何音節？」「pianoのストレスは、グー・パー・グー⁉」 小学校での指導経験をもつ“ベテラン先生”が 現場の実感をもってお悩みにお応えします ☆講演とワークショップのほか チャットによる、文字指導に関するお悩み相談タイムあり！

■当日のスケジュール

13:30～13:50 受付（13:50までに受付を終了下さい）

14:00～ セミナー開始（ご挨拶・ご注意）

14:05～14:50 講演 山本玲子先生

14:50～15:00 休憩

15:00～15:45 ワークショップ　田縁眞弓先生

15:45～16:15 文字指導に関するお悩み相談タイム(チャットでの質疑応答)

16:15～16:30 単行本紹介・閉会

■講師の先生方

山本玲子先生：京都外国語大学・京都外国語短期大学准教授　言語文化学博士

田縁眞弓先生：ノートルダム学院小学校英語科　京都教育大学連合教職大学院(非)

■お申し込みの流れ 　　

①お申込みフォームにご入力 →　https://forms.gle/FsXJk4s9MciPgSNY8
②5営業日以内に参加料300円のお支払方法をメールにてご案内いたします。　　
③お支払い完了後、支払い完了メールを送信いたします。
＊メールはいずれも自動送信ではございませんので少々お時間をいただきます。ご了承くださいませ。
④ご登録のアドレスへ開催日2日前までに、オンラインセミナー参加方法と資料を送信いたします。

○ご注意　
＊上記④の配信後のキャンセルはお受けできませんのでご注意下さい。 　
＊当方の責以外のセミナー中止及びトラブルに関する補償はいたしかねますので、その点ご了承ください。 　
＊当リモートセミナーはZOOMを使用して行います。
事前にWiFi等のネット環境の整備並びZOOMのアプリのインストールをお願いいたします。 　　
＊個人情報の扱いについてお申込みによって頂きました個人情報に関しましては、
当セミナーの運営に関する連絡及び経理処理のみに使用させて頂きます。 それ以外での使用はいたしません。

■お申込み締め切り：2021年1月13日水曜日17:00

■料金入金締め切り：2021年1月14日木曜日15:00

株式会社三省堂　セミナー事務局

TEL：03-3230-9551

E-mail：seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン講習会

「聞くこと」の再確認
～互いに聞きたくなる授業を求めて～
コロナ禍の終焉が見えない中、私たちもついに、Zoomによるオンライン講習会を実施する
ことにいたしました。今回は、「聞くこと」に焦点を絞ります。
指導者も子どもたちも、お互いに聞きたくなるような授業にするために、どんなことに気を付けて、
聞かせていけばよいでしょうか。原点に返って、皆様とご一緒に考えたいと思います。

プログラム：
13:45～ 受付開始
14:00～
 14：30
「聞くこと」をたいせつにする授業 佐藤令子（東京学芸大学非）
14:35～
 15：05
子どもが「もっと聞きたい！」と思える聞かせ方 渡辺麻美子(カリタス小学校非・
明星学園小学校非）
15:10～
 15：40
聞く力を伸ばすための歌の指導 相田眞喜子
（田園調布雙葉小学校非）
15:45～
16:00
質問タイム 司会：久埜百合
（中部学院大学学事顧問）

当研究所ウェブサイトより
https://www.irlt.or.jp/modules/bulletin/

2021年1月11日（月）12:00までにお申し込みください。

一般財団法人 語学教育研究所
 TEL 03-5901-9214 (月火木金11:30-16:30)

オンライン方式：Zoomウェビナー 　

■対象

小学校教員・外国語活動/ 外国語指導関係者（教育委員会、学校・塾等の指導者）

■内容

英語の音・文字の指導を理論から実践方法までわかりやすく！ 「dogは何音節？」「pianoのストレスは、グー・パー・グー⁉」 小学校での指導経験をもつ“ベテラン先生”が 現場の実感をもってお悩みにお応えします ☆講演とワークショップのほか チャットによる、文字指導に関するお悩み相談タイムあり！

■当日のスケジュール

13:30～13:50 受付（13:50までに受付を終了下さい）

14:00～ セミナー開始（ご挨拶・ご注意）

14:05～14:50 講演 山本玲子先生

14:50～15:00 休憩

15:00～15:45 ワークショップ　田縁眞弓先生

15:45～16:15 文字指導に関するお悩み相談タイム(チャットでの質疑応答)

16:15～16:30 単行本紹介・閉会

■講師の先生方

山本玲子先生：京都外国語大学・京都外国語短期大学准教授　言語文化学博士

田縁眞弓先生：ノートルダム学院小学校英語科　京都教育大学連合教職大学院(非)

■お申し込みの流れ 　　

①お申込みフォームにご入力 →　https://forms.gle/FsXJk4s9MciPgSNY8
②5営業日以内に参加料300円のお支払方法をメールにてご案内いたします。　　
③お支払い完了後、支払い完了メールを送信いたします。
＊メールはいずれも自動送信ではございませんので少々お時間をいただきます。ご了承くださいませ。
④ご登録のアドレスへ開催日2日前までに、オンラインセミナー参加方法と資料を送信いたします。

○ご注意　
＊上記④の配信後のキャンセルはお受けできませんのでご注意下さい。 　
＊当方の責以外のセミナー中止及びトラブルに関する補償はいたしかねますので、その点ご了承ください。 　
＊当リモートセミナーはZOOMを使用して行います。
事前にWiFi等のネット環境の整備並びZOOMのアプリのインストールをお願いいたします。 　　
＊個人情報の扱いについてお申込みによって頂きました個人情報に関しましては、
当セミナーの運営に関する連絡及び経理処理のみに使用させて頂きます。 それ以外での使用はいたしません。

■お申込み締め切り：2020年12月16日水曜日17:00

■料金入金締め切り：2020年12月17日木曜日15:00

株式会社三省堂　セミナー事務局

TEL：03-3230-9551

E-mail：seminar_ssd(A)sanseido-publ.co.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

株式会社三省堂　本社　1Fセミナールーム

〒101-8371 東京都千代田区神田三崎町2-22-14

https://www.sanseido-publ.co.jp/annai/map7.html

■内容

以下の観点に留意して、英語の「名詞句」の捉え方、指導法を考えます。
英語の指導者を対象とした「対面でのセミナー」です。
 
英語の名詞句の理解と定着は、英文法の全体像を理解するためにも重要です。
学習者も指導者も、とかく「問題演習」と称して、「英文」の空所補充や並べ替 えで「ひとつの文」を完成させることに躍起になりがちですが、その前段階の 「名詞句」に着目し、段階的なドリルを積みあげる上での表現の取捨選択の背 景、記号付けの手順などをお話しします。
巷で話題の「コロケーション」や「チャンク」といった用語と、その実態につい てもこの機会に整理したいと思います。

■こんな指導者の方にオススメ：
・中学生、高校生、大学受験生の指導で、文法の「問題演習」の効果に疑問をお 持ちの方。
・テスト対策だけでなく、ライティング力や英語力を向上させる指導法を知りた い方。
・「文型」を重視して文法を教えているが、定着していない生徒が多いと感じて いる方。
・「後置修飾」を把握するのに苦労している生徒が多いと感じている方。

お申込みはこちらから↓
https://www.kokucheese.com/event/index/605655

先着順、定員になり次第締め切らせて頂きます。

オンライン（Zoom）での開催

外国語教育に関する基調講演、ワークショップ、研究発表・実践報告など

—
■ワークショップ１
　「教育工学者の視点から外国語教育を考える」
　講師： 村上 正行先生（大阪大学）

■ワークショップ２
　「GIGAスクール構想が学びに与えるインパクトとは何か」
　講師：豊福 晋平先生（国際大学 GLOCOM）

■基調講演
　外国語教員のためのインストラクショナルデザイン
　講師： 鈴木 克明先生（熊本大学）

詳細はLET関西支部WEBサイトでご確認ください。

http://www.let-kansai.org

LET関西支部事務局　kansailet(A)gmail.com

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

株式会社三省堂　本社　1Fセミナールーム

〒101-8371 東京都千代田区神田三崎町2-22-14

https://www.sanseido-publ.co.jp/annai/map7.html

以下の観点に留意して、英語の「名詞句」の捉え方、指導法を考えます。
英語の指導者を対象とした「対面でのセミナー」です。
 
英語の名詞句の理解と定着は、英文法の全体像を理解するためにも重要です。
学習者も指導者も、とかく「問題演習」と称して、「英文」の空所補充や並べ替えで「ひとつの文」を完成させることに躍起になりがちですが、その前段階の「名詞句」に着目し、段階的なドリルを積みあげる上での表現の取捨選択の背景、記号付けの手順などをお話しします。
巷で話題の「コロケーション」や「チャンク」といった用語と、その実態についてもこの機会に整理したいと思います。
 
■こんな指導者の方にオススメ：
・中学生、高校生、大学受験生の指導で、文法の「問題演習」の効果に疑問をお持ちの方。
・テスト対策だけでなく、ライティング力や英語力を向上させる指導法を知りたい方。
・「文型」を重視して文法を教えているが、定着していない生徒が多いと感じている方。
・「後置修飾」を把握するのに苦労している生徒が多いと感じている方。

※途中で、「三省堂」からの情報提供がございます。

●11月22日のお申込みはこちらから↓

　https://kokucheese.com/event/index/604088/

　※11月29日の講座と同内容です。重複しての申し込みはできません。

●11月29日のお申込みはこちらから↓

　https://kokucheese.com/event/index/604093/

　※11月22日の講座と同内容です。重複しての申し込みはできません。

オンライン【Zoomを使用します】

「モチベーションを引き出す4技能統合型授業」
～授業づくりで大切にしてきたこと～
◆講師：津久井　貴之（大妻中学高等学校）
◆講師からのメッセージ：「生徒の実態把握」、「フィードバック」、「技能統 合」をキーワードに、これまでの授業実践を振り返り、大切だと感じていること をお伝えします。日々の授業場面での具体的な指導・支援、失敗、課題を参加者 のみなさんと共有させていただきながら、お互いに今後の授業改善の手掛かりを 見つけていきましょう。

こちらから↓

http://elecfriends.com/

ELEC同友会英語教育学会オンラインセミナー委員会委員長：岩瀬俊介
online-seminar(A)elecfriends.com

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

ZOOMにてオンライン開催

◆講演
タイトル： 「新学習指導要領、このように学習評価を行う」
講 師：本多 敏幸(千代田区立九段中等教育学校)
◆研究部会発表
・小学校英語教育研究部会
「小学校英語における同期型・非同期型授業でいかにインタラクションを促すか」
・音声指導研究部会
「音声表現の『適切さ』を探る」
・評価研究部会
「大学入学共通テスト試行調査リスニングの分析と教室指導への示唆」
・実践研究部会
「中・高連携を考えた領域統合型の言語活動 ―話すことから書くことへ―」
・リーディング研究部会
「本文内容理解を深める読解指導モデル」
・オーラルアプローチ研究部会
「Defining SentencesContrastを用いた効果的な導入方法」
・ライティング研究部会
「英作文に対する効果的なフィードバックとは～自律的な書き手の育成に向けて～」
◆ビデオによる公開授業
「中学校２年生の授業」
授業者：中島真紀子(筑波大学附属中学校)

事前の参加申し込みをELEC同友会英語教育学会のHPからお願い致します。
https://elecfriends.com/

Email：elec_taikai2020(A)elecfriends.com
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoom利用）

英国ロンドンに本部を置く英国国際教育研究所がオンラインで日本語教師養成課程の講座説明と公開講義・ことばのセミナーを実施いたします。セミナーのテーマは「教えるための言語分析の視点」。同研究所所長がロンドンから講義を行ないます。PCや携帯からネットで視聴が可能です。参加無料。要予約。

＜内容＞
■英国国際教育研究所活動概要
■日本語教師養成課程の講座説明
■ことばのセミナー「教えるための言語分析の視点」
講師：英国国際教育研究所 所長　図師照幸（在英）

＜日時＞
2020年
10月16日（金）17:00-18:30
10月26日（月）19:00-20:30
10月31日（土）16:00-17:30
11月13日（金）16:00-17:30
11月23日（月・祝日）16:00-17:30
12月9日（水）19:00-20:30
12月20日（日）16:00-17:30
※全て同じ内容です。

japan-office(A)iiel.org.ukにメールで以下をご連絡ください。
1) お名前、ご住所、お電話番号
2) ご職業、所属先
3) 日本語教育（教授法）学習経験と日本語指導経験の有無
4) 本説明会を何でお知りになったか
※3は参考までにお伺いするもので、受講や参加に際して学習経験や指導経験は一切問われません。

※メールでお申し込みの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

英国国際教育研究所日本事務局
E-mail：japan-office(A)iiel.org.uk 　
URL：http://www.iiel.org.uk
説明会URL：http://iiel.org.uk/opendays/pg728.html

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン(Zoomを使用します）

新学習指導要領にある「主体的、対話的で深い学び」を目指した取り組みを発表します。
高校２、３年生の例が中心ですが、直近の中学での実践例にも少しだけ触れます。
生徒が個人または協働して考え、英語で発信するための工夫をいくつかご紹介します。
分散登校下の７月に行った高校３年生の発表映像を一部お見せします。 

本学会HPより
http://elecfriends.com/

online-seminar(A)elecfriends.com

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

草苑保育専門学校　本館4階 大教室
東京都豊島区目白3-17-11（JR山手線 目白駅から徒歩6分）

12:00　　　　　受付開始

12:15～12:45　開会／新英語教育研究会東京支部総会

13:00～14:10　中学校・高校タイム
＊中学校と高校の授業実践を報告していただき、参加者で何が学べるのかを話し合います。
（分科会）中学校：高橋友紀子さん（調布市立第八中学校）

　　　　　高　校：殿山愛梨さん（都立江東商業高等学校）

14:10～14:25　Break

14:25～15:25　小学校タイム

＊小学校英語授業の現状、課題、アイディア等を報告していただきこれからの展望を考えます。
話題提供：村石真依子さん（大田区立東蒲小学校）

　　　　　村田紀代美さん（武蔵野市立第五小学校）

15:25～15:45　実践相談ミニ屋台
＊レポーターや様々な教材作成者などに直接聞いたり、相談したりできるコーナーです。

15:50～16:30　全体会　インタビュー対話
「東京の英語教育の希望を田島久士さんと考える」
＊中学校での東京方式少人数授業に見られるように、ともすると機械的な活動が増え教室から学ぶ楽しさが消えていっているのではないか？一体これはなぜなのか、子どもたちと先生たちに「学ぶ空間」を取り戻していくには何が必要なのか？中学校現場と語研、ELEC同友会で長年研究と実践を積み重ねてきた田島久士さんに聞きながらみんなで考えます。

16:30～16:45　まとめ・インフォメーション
（終了後17:30 ～　希望者で「田島久士先生を囲む懇親会」）

新英語教育研究会HPでの本研究会紹介ページにある申込フォームからお申込みください。
http://www.shin-eiken.com/act/reikai/2020/tokyo2003.html

レポートの内容、その他詳細情報は上記 新英語教育研究会のHP上に掲載されております。

安野寿美
Email：kazumiy(A)wind.sannet.ne.jp　
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン（Zoomを使用します）

◆題目：ICTの視点から英語教育を再考する
◆講師：豊嶋　正貴（文教大付属中学校・高等学校）

コロナ禍が続く中で教育現場におけるICT化が急速に進んでいます。
ICTについての理解を深めつつ、英語教育を再考します。

本学会HPより

http://elecfriends.com/

online-seminar(A)elecfriends.com

※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンラインセミナー（Zoom使用）

小学校教員、中学・高校の英語教員、英語教員志望の大学生、英語教育に関心のある一般社会人などを対象としたセミナーです。

今夏は諸般の事情に鑑み、全国どこからでもご参加いただけるよう、全クラスオンラインで実施いたします（Zoomを使用）。新型コロナウイルス感染症対策で小学校・中学校・高校・大学での授業は変革を余儀なくされています。対面授業が制限されていた中、オンライン・オンデマンド授業への切り替えや併用など、新たな学び方の必要性が急速に求められています。学校運営・学びの方法が急速な変化を遂げる中、学びを止めない取り組みに少しでもご参考になれば幸いです。

§1　フォニックスと音声指導　～オンライン授業での実践～ 
基礎編（荒井惠子先生）

§2　フォニックスと音声指導　～オンライン授業での実践～ 
応用編（荒井惠子先生）

§3　オンラインでも対面でも英語授業のコアとして求められること（向後秀明先生）

§4　Reading Aloud から Reading Alive へ　
　　　～聞き手を意識した伝わる朗読＆プレゼンテーション～　入門編（青谷優子先生）
§5　Reading Aloud から Reading Alive へ
　　　～聞き手を意識した伝わる朗読＆プレゼンテーション～　実践編（青谷優子先生）
　
§6　モチベーショナル・ストラテジー（動機づけ指導）の理論と実践（和田玲先生）

§7　学びを止めない！！オンラインで実施するAL型授業（米田謙三先生）

§8　Introduction to Second Language Acquisition
　　　（第二言語習得研究入門講座）（和泉伸一先生）

§9　スピーキング入門（Kang, Chia-Wei先生）

§10　英語らしい発音で歌いましょう！Part 1
　　　～歌で上達、英語発音～（靜哲人先生）

§11　英語らしい発音で語りましょう！Part 2
　　　～スピーチで上達、英語発音～（靜哲人先生)

§12　中高生へのListening & Speaking 指導の実践　
　　　～海外ニュースを使って～（Kang, Chia-Wei先生）

§13　小学校英語の指導技術シリーズ?　
　　　明日の授業に使える！小学校英語の面白ゲーム15（瀧沢広人先生）

§14　小学校英語の指導技術シリーズ?
　　　小学校の読み書き指導はこれでOK！(瀧沢広人先生）

§15＆17　英語プロフェッショナルのための通訳メソッドトレーニング活用術 
入門編（岡本恵子先生）
　
§16＆18　英語プロフェッショナルのための通訳メソッドトレーニング活用術 
発展編（岡本恵子先生）
　
§19　Teaching for Society 5.0　（Hug, Joe先生）

日米会話学院ホームページよりお申し込みください。
https://www.nichibei.ac.jp/preparation/training_teacher.html

一般財団法人国際教育振興会　日米会話学院
〒160-0004 東京都新宿区四谷1-6-2
コモレ四谷 グローバルスタディスクエア 3F
電話： 03-3359-9621
メール：　info(A)nichibei.ac.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンラインセミナー（Zoom使用）

小学校教員、中学・高校の英語教員、英語教員志望の大学生、英語教育に関心のある一般社会人などを対象としたセミナーです。

今夏は諸般の事情に鑑み、全国どこからでもご参加いただけるよう、全クラスオンラインで実施いたします（Zoomを使用）。新型コロナウイルス感染症対策で小学校・中学校・高校・大学での授業は変革を余儀なくされています。対面授業が制限されていた中、オンライン・オンデマンド授業への切り替えや併用など、新たな学び方の必要性が急速に求められています。学校運営・学びの方法が急速な変化を遂げる中、学びを止めない取り組みに少しでもご参考になれば幸いです。

§1　フォニックスと音声指導　～オンライン授業での実践～ 
基礎編（荒井惠子先生）

§2　フォニックスと音声指導　～オンライン授業での実践～ 
応用編（荒井惠子先生）

§3　オンラインでも対面でも英語授業のコアとして求められること（向後秀明先生）

§4　Reading Aloud から Reading Alive へ　
　　　～聞き手を意識した伝わる朗読＆プレゼンテーション～　入門編（青谷優子先生）
§5　Reading Aloud から Reading Alive へ
　　　～聞き手を意識した伝わる朗読＆プレゼンテーション～　実践編（青谷優子先生）
　
§6　モチベーショナル・ストラテジー（動機づけ指導）の理論と実践（和田玲先生）

§7　学びを止めない！！オンラインで実施するAL型授業（米田謙三先生）

§8　Introduction to Second Language Acquisition
　　　（第二言語習得研究入門講座）（和泉伸一先生）

§9　スピーキング入門（Kang, Chia-Wei先生）

§10　英語らしい発音で歌いましょう！Part 1
　　　～歌で上達、英語発音～（靜哲人先生）

§11　英語らしい発音で語りましょう！Part 2
　　　～スピーチで上達、英語発音～（靜哲人先生)

§12　中高生へのListening & Speaking 指導の実践　
　　　～海外ニュースを使って～（Kang, Chia-Wei先生）

§13　小学校英語の指導技術シリーズ?　
　　　明日の授業に使える！小学校英語の面白ゲーム15（瀧沢広人先生）

§14　小学校英語の指導技術シリーズ?
　　　小学校の読み書き指導はこれでOK！(瀧沢広人先生）

§15＆17　英語プロフェッショナルのための通訳メソッドトレーニング活用術 
入門編（岡本恵子先生）
　
§16＆18　英語プロフェッショナルのための通訳メソッドトレーニング活用術 
発展編（岡本恵子先生）
　
§19　Teaching for Society 5.0　（Hug, Joe先生）

日米会話学院ホームページよりお申し込みください。
https://www.nichibei.ac.jp/preparation/training_teacher.html

一般財団法人国際教育振興会　日米会話学院
〒160-0004 東京都新宿区四谷1-6-2
コモレ四谷 グローバルスタディスクエア 3F
電話： 03-3359-9621
メール：　info(A)nichibei.ac.jp

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

Zoomによるオンライン開催

■テーマ

　「危機の時代と変わりゆく英語教育」
■内容

　シンポジウム『オンライン授業の課題と可能性』

　古田直肇（東洋大学）トム・ガリー（東京大学）下山幸成（東洋学園大学），

　研究発表や実践報告など計16件の発表など。

　プログラムの詳細はJACET関東支部ホームページ（http://www.jacet-kanto.org/）に近日掲載。

次の申込フォームに必要事項を記入し送信
https://forms.gle/6u2rMCQjDDfLw6kB7
（非会員の方に限っては、原則3日前までに登録してください。）

JACET関東支部事務所

jacet.kanto.office(A)gmail.com

※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン及びブリティッシュ・カウンシル（東京・飯田橋）

新型コロナウイルス感染拡大の影響を受け、授業で扱うことの重点化が求められる今こそ、活動を通して言語材料の理解や活用を行うことがより大切です。

ブリティッシュ・カウンシルでご紹介する指導テクニックは、実践的・具体的であることに加え、エビデンス（根拠）を元にしています。そのため、今後のご自身の指導に応用できるようになります。

今夏からオンラインでも受講いただけます。オンライン研修でも対面研修と同じ内容です。どちらかご都合のよい方をお選びください。

◆ワークショップ詳細
・言語の働きや場面を重視した文法指導
文法はコミュニケーションを支えるもの。どんな場面で使うかをわかりやすく、効果的に説明することが大切です。文法指導で使える教材や、実際の言語活動で用いる指導テクニックをご紹介します。

・研究成果（エビデンス）を活用した語い指導
語いは英語学習において非常に重要で、調査研究が最も進んでいる分野です。生徒の長期記憶に残るような、効果的な指導法を身につけませんか。生徒がコミュニケーションで自由に使えることを目指した実践的な活動も扱います。（新しい内容です）

・まとまりのある文章を書くライティング指導
単語や文法の練習を越え、まとまりのある文章が書けることをめざす指導法をご紹介します。英語で自分の考えや経験を表現できる、ライティングの質や正確さを向上するための支援について扱います。（新しい内容です）

・内容重視で読解力を育成するリーディング指導
効果的なリーディング指導とは、学習者の脳が常に活発であること。生徒のモチベーションを高めながら、英文の意味の理解に留まらず、書き手の意図を考えさせたり、自分の考えを表現したりできるような指導法を扱います。

◆日時：セッションによって異なります。ウェブサイトからご確認ください。
◆対象：中学校・高等学校英語教員および教育委員会担当者、大学教員

◆過去の参加者の声
・指導方法やデモレッスンは自分が教壇に立つ際に必要なスキルに直結していた。
・実生活上で起こりうる状況の設定の仕方が理解できた。うまく授業に生かせるようにしたい。
・活動の流れや、具体的に目指すところのお手本が知れてよかった。楽しかった。　

◆詳細はこちらから
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/reading-writing

Peatixよりお申込みください。
対面　https://britishcouncil-202008js-f.peatix.com
オンライン　https://britishcouncil-202008js-o.peatix.com

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育支援
Email：teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp
※メールでお問合せの際，(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

オンライン　及び　ブリティッシュ・カウンシル（東京・飯田橋）

【大学共通テストのリーディングとリスニング】
大学共通テストが始まります。これからは言語の使用場面や目的などを踏まえ、知識が活用できることを評価するとしています。リスニングにおいてもより一層指導を充実させる必要があります。共通テストが求めているものを十分に把握した上で、効果的に指導できる力に焦点を当てるセッションです。　

■ワークショップ詳細
・共通テストのリーディング
リーディングで求められている様々な読解力と、そこで何を測定しているかについて分析します。どんな知識や思考力が求められているかを考えるとともに、読解力を育む言語活動についてもご紹介します。

・共通テストのリスニング
リスニング時の脳の動きやテストによくあるタスクの種類などを理解します。共通テストに出てくる言語場面や設問を踏まえた上で、効果的なリスニング指導を行うための様々な手法を紹介します。リスニングと関連が深い発音のスキルについても扱います。

■対象：高校英語教員および教育委員会担当者

■過去の参加者の声
・リスニングのプロセス、仕組みに則った方法を順を追って1つ1つ納得した上で話が進み、とても分かりやすく、実用的なものだった。
・単語を1つ1つのsoundにして、少しずつ練習していくやり方は「カタカナ発音」をなくす一つの解決策になると思った。
・Opinionとfactに関して等、目からウロコの話が多く、せっかくこちらで習ったのだから必ず使いたい！というアイデアばかりだった。
・モデルの示し方、共通テストで求められている力の分析の仕方。リーディングの予測をさせるための質問の作り方。全てがよかった。

■詳細はウェブサイトからご覧ください。
https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/entrance-test

ブリティッシュ・カウンシル　英語教育支援
teacherseminar(A)britishcouncil.or.jp
※メールでお問い合わせの際、(A)を@に書き換えて頂けるようお願い致します。

ウェブサイト：https://www.britishcouncil.jp/programmes/english-education/courses-teachers/training/entrance-test