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英語
11月

一般財団法人 語学教育研究所 2018年度 研究大会

日時 2018年11月18日(日)
9:30~(受付開始9:00)
主催 一般財団法人 語学教育研究所
会場

東京家政大学(東京都板橋区加賀 1-18-1)120周年記念館

内容

【協議会 A】  指導法研究:(1)文法指導「数(単数・複数)」
        指導法研究:(2)「英語表現」の指導
(1)数(単数・複数)の概念は、名詞だけではなく動詞にも存在す るという考え方と、   その指導法を提案します。
(2)「英語表現」では、教科書にある問題を解き、答え合わせをする授業がよく行われ   ています。教科書の問題点や活用法について考え、効果的な指導法を探ります。
      発表者:田島 久士(東京都大田区立糀谷中学校)
          千田  享 (埼玉県立浦和西高等学校) 

 

【協議会 B】  授業研究:高校2年生 
 [「コミュニケーション英語Ⅱ」の授業を数回撮影・検討し、その授業改善の経過を報告します。今年度の授業者が目指していることは、生徒が「もっと学びたい」と思えるような知的好奇心をかきたてる授業です。
これまでの経験を活かして、さらに良い授業を目指します。
              司会者:日髙 由美子(東京都立立川国際中等教育学校)
      授業者:佐川 美香 (東京都立北園高等学校)
      助言者:小菅 敦子 (東京女子大学 他) 

 

【協議会 C】  小学校英語教育研究:ここが大切! 3・4年生の外国語活動 
5年生から始まる教科としての英語の学習の土台を築くために、中学年の外国語活動で経験させておきたいことは何でしょう。3・4年生の学びの特性を生かした授業のあり方を映像や実演も交えて提案します。
      司会者:佐藤 玲子 (明星大学)
      発表者:浅井 麻衣子(さいたま市立尾間木小学校)
          石田 裕子 (東京学芸大学附属世田谷小学校)
          町田 協子 (東洋英和女学院小学部)

 

【協議会 D】  パーマー研究:効果的なインプットとは? 
生徒が英語で考えを表現するためには、十分な量のインプットが必要です。では、自然で適切な文脈でインプットを行うにはどうしたらよいのでしょうか。パーマーの著作 English Through Actions には多くのヒントがあります。実演を交えてご紹介します。
      解説者:久保野 りえ(筑波大学附属中学校)
      発表者:浅野 伸子 (東京都立小山台高等学校)
          栖原 昂  (筑波大学附属中学校)

 

【協議会 E】  中学高校英語研究:中高4校、授業で実践! 主体的な表現をうながす指導
中1、中3、高1、高3の4つの授業の抜粋をご覧いただきます。日々の授業で、教科書を用いた着実なインプット活動を行い、様々な形態で自己表現をする活動を紹介します。生徒たちの主体的な英語による表現を促すにはどのような点に留意すべきか、参加者の皆さんと考えたいと思います。
      司会者:曽根 典夫 (筑波大学附属高等学校)
      授業者:石川 ひろみ(埼玉県所沢市立山口中学校)
          砂谷 恒夫 (東京都立蔵前工業高等学校)
          中山 健一 (桐朋中学・高等学校)
          矢田 理世 (筑波大学附属高等学校)

 

【協議会 F】  会員発表(公募)

 

【公開授業(ビデオ)】 高校2年生「異文化理解」
「知識構成型ジグソー法」による「協調学習」の授業で、対象は外国語科2年生です。トピックについてグループで話し合い、意見を述べ合います。オーラル・ワークによる意見のやり取りを目標とします。
      司会・解説者:四方 雅之(成蹊中学高等学校)
      授業者:山崎  勝 (埼玉県立和光国際高等学校)

 

※下記より大会プログラムをダウンロードできます。
 http://www.irlt.or.jp/

参加費 語研会員の方 無料
会員でない方(一般)3,000円(学生)1,000円
お申し込み方法

事前の参加申し込みは必要ありません。
プログラムが「入構証」となりますので、下記よりプリントアウトし、大会当日、正門守衛所でプログラムを提示してください。

お問い合わせ先

研究大会についてのお問い合わせは語学教育研究所まで。会場の東京家政大学にはお問い合わせにならないようお願いいたします。

 

一般財団法人 語学教育研究所
〒116-0013東京都荒川区西日暮里6-36-13 サザンパレス西日暮里102
TEL 03-5901-9214  FAX 03-5901-9215
URL: http://www.irlt.or.jp/

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