No.17　「たほいや」で英語ライティング

まずは基準になる辞書を設定する必要があります。TVシリーズの日本語版「たほいや」では、『広辞苑』（岩波書店）が基準になっていました。定義を1つに確定する意味で、何でもいいので1つ選択する必要があります。

いろいろ試してみて、現在の私の授業では、私のiPadに入っている物書堂の『コウビルド初級英英辞典（第4版）』を使っています。この辞書は英語学校に通う英語を母国語としない小学生（3年生以上）のために編集されていて、平易な（でもとても英語らしい自然な）語彙や表現で書かれているのが特徴です。例えば、penという語であれば、”a long thin object that you use for writing with ink”といった感じです。

5人グループの中の1人が親となってお題を指定します。例えば”detective”としましょう。

子がそれぞれひねり出した英文を集めて、それに実際の辞書の定義を混ぜて、ランダムに読み上げます。

1．the occupation of searching for something or someone

2．a private job that uncovers the truth of a complicated incident, especially a murder case

3．a person who works to solve clients’ problems

4．someone whose job is to discover what has happened in a crime, and to find the people who did the crime

5．a person who is hired to investigate crimes or gather information that other people cannot easily find

さて、『コウビルド初級英英辞典』の定義はどれだかわかりますか？（答えは一番下に）

“detective”とは何かを考えた時にそれを「人」と考える人もいれば「職業」と考える人もいて、こういう違いも面白いなぁと感じさせてくれます。

それぞれどれが辞書の定義かを発表して、答え合わせ、という流れになりますが、答え合わせの時の学生たちを見ていると、正答を当てた喜びもさることながら、誰かが自分の書いた英文を辞書だと思って選択してくれたことに喜びを感じるようです。日本語でもそうなので、すごくわかります。

最初はぎこちない英文を書いてしまうので、どれが辞書の定義かすぐにわかってしまいますが、何回もやっていると、みんな辞書の書きぶりを学んで「それっぽく」書けるようになります。その過程が見ていて面白いです。

学生の書く英文にはエラーが含まれることもあるので（エラーがあるとすぐに正答でないとばれてしまうので）、私の授業ではクラスによってはWeb上の各種添削ツールでチェックさせることもあります。

また、ゲームに慣れるまでは、私が代表でお題を出して、全グループがそのお題でやってみる、といった運用をすることもあります。またお題は、最初は名詞が無難ですが、学習者の習熟度によっては様々な品詞を含めていくとレベルが上がって楽しいです。

本来の「たほいや」では、母語でも聞いたことがない語をお題にすることが一般的です。例えばゲーム名である「たほいや」とか「ししし」なんて言葉は聞いたことがない人がほとんどだと思うので、その意味を想像する（当てる）ところが面白いのですが、英語の授業でやる場合は英語での「書きぶり」のほうが大事だと思うので、みんなが知っている語でやるのが基本かなと思います。ただし、学習者のレベルによっては、あえて誰も知らなそうな語でやってみるのも面白いと思います。

辞書そっくりの定義を英語（しかも句）で書く、というのは、さすがに中高の教室では難しいかもしれません。でも、「このポスターのここに書いてある英文」とか「博物館のこの展示の説明文」とか「この写真のキャプション」とか、辞書よりももっとくだけた表記をお題にしてみれば、中高生の英語力でも取り組める可能性があると思うので、よかったらお試しいただければと思います。（フィードバックお待ちしています）