教育最前線

あしたの教育を考える教育最前線

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機関誌のコンセプト

これからの言語教育・学校教育のあり方の最新情報を満載!
辞書をはじめ、ことば・教育の書籍を中心にした総合出版社として、教育・学びの向上に寄与することを目的に、言語教育及び学校教育全般、ことばの学びのこれからのあり方の最新情報を、教育の最前線 におられ、児童・生徒の教育に関わる学校長をはじめ教職員、学校教育関係者に提供していきます。

最新号

第4号2019年4月25日発行

コンテンツ
特集新学習指導要領における学習評価
観点別学習状況の評価としての「知識・技能」「思考・判断・表現」「主体的に学習に取り組む態度」の評価の在り方 髙木展郎
小学校外国語科の学習評価を どうすればいいのか 中西浩一
形成的評価と私 白井達夫
【三省堂の歩み】「外国語」教科化への道をふりかえって 富岡次男
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