英語の授業を楽しくする10分間の帯活動　―「フリートーク」で表現力を育てる

まえがき

平成23年度から必修化された小学校5・6 年生の「外国語活動」では，コミュニケーション能力の素地を養うことを目標として様々な活動が行われています。また中学校の現場でも，平成24 年度より新しい学習指導要領が実施され，語数が900 語程度までから1,200 語程度へ，授業時数が週３時間から４時間へと増え，「聞くこと」「話すこと」に加え「読むこと」「書くこと」も含めた４技能を総合的に指導することなど，昨今の中学校英語教育にはこれまで以上の充実が求められています。
　一方で，英語の研修会において，先生同士でよく話題になるのが，授業の中でコミュニケーションの時間がなかなか取れない，たとえコミュニケーション活動を行ったとしても場当たり的で，年間を通して何か一つをやり切ったというものがない，ということです。また，そのような活動をさせるためのワークシートを作る時間すらないというお話もお聞きします。
　私も一英語教師として多忙極まりないときもあります。しかし，「自分の考えや気持ちなどを，英語で積極的に誰とでも伝え合うことができる生徒の育成」を目指し，日々の授業において様々なコミュニケーション活動を行っています。本書のタイトルにもなっている「フリートーク」は，帯学習という位置づけで，ほぼ毎回の授業で一定の活動時間を確保し，毎年，年間を通して計画的，継続的に実践しているコミュニケーション活動です。
　フリートークの中心となる活動は，ペアで行う“Pair Talk”です。これは，簡単に言うと，生徒2 人が向かい合って，プリント「Pair Talkの進め方」を参考にしながら，あるトピックについて，英語で自分の考えや気持ちを伝え合う活動です。手軽でシンプルな活動なので，私が勤務しているような，いわゆる普通の公立中学校において，全ての生徒が参加できるというのが大きな特長です。
　Pair Talkでは，さらに，お互いに質問し合ったり，相手の答えに対して意見や感想を述べ合ったりする段階まで高めていくことができます。また，その先の活動として，4 人程度のグループでトピックを変えながら，司会者を中心に進めていくグループ活動（“Group Talk”と名付けました）へと発展させたり，１年間の集大成としての活動である“Speech”を行ったりできるよう構成されています。
　本書は，私の実践記録でもありますが，前半はPair Talk を中心としたフリートーク全体の解説とそれを使った授業の進め方など，後半はワークシートという構成で，一連のフリートークの活動に必要なものを全て収録しています。また，紹介するにあたって，どなたでも十分に活用していただけるよう，体系的にまとめ直しました。実態として，そっくりそのまま使えないこともあるかもしれませんが，そのときはアレンジしながら弾力的に使っていただければ幸いです。このフリートークが，英語で積極的にコミュニケーションを図ろうとする態度を養い，発信力のある生徒を育成する先生方の一助となることと確信しております。
　多くの学校で英語が飛び交い，英語でのコミュニケーションを楽しむ生徒たちの笑顔あふれる授業を求めて…
著者　小松原　唯弘