生徒が自ら学び始める授業を実践する著者が、英語教科書を使ったアクティブ・ラーニングの活動例を紹介。教科書の導入から入試対策まで、中学校・高校ですぐに使える授業づくりのノウハウが詰まった一冊。
1970年東京都生まれ。都内公立中学校、東京都立両国高等学校・附属中学校を経て、東京都立武蔵高等学校・附属中学校勤務。検定教科書NEW CROWN ENGLISH SERIES（三省堂）編集委員。
自律した学習者を育てるアクティブ・ラーニングの「教えない授業」を実践。『なぜ「教えない授業」が学力を伸ばすのか』（日経BP社）をはじめ、著書は韓国でも出版され注目を集めている。
この本の特徴と使い方
はじめに
第１章 教科書の導入
写真やイラストを調理する～Guess Work
本文を調理して問いを作る〜Big Question
本文を調理して生徒に与える～Fireplace Reading
本文に音の調味料を加える～Eye Shadowing
第２章 教科書の理解を深める
本文を４分割に調理～Jigsaw Reading
本文を万能のワークシートに調理する～Sight Translation
本文を質問に調理～Question Answering
本文をリーディング問題に調理～リーディング問題
本文をキーワードで調理～情報整理
本文を自由にまとめて調理～自分でまとめる
語句を調理～My Phrase Notebook, Word Hunting, 英英マッチングシート
文法を生徒たちで調理～文法のまとめ
第３章 教科書をアウトプットする
教科書をアウトプットに調理する～Oral Presentation
Explanation + One Activity
第４章 教科書での学びを評価する
振り返りシート
定期考査
第５章 入試を突破する力をつけさせる
【コラム アクティブ・ラーニングの技法】Think-Pair-Share／ジグソー法／「選ぶ」ことで主体性を育てる／ペアワークの方法／Question Making／Poster Tour／辞書の活用／ミニッツペーパー
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