2020年、ついに小学校で外国語が教科化されます。
「小学校で育成を目指すコミュニケーション能力ってなに?」
「子どもはことばをどう身に付けるの?」
「音声、文字、語順って言われるけど、英語はどのような特徴の言語なの?」
「児童文学はどう扱ったらよい?」
「異文化理解をどう進めたらよい?」
本書は、こうした疑問に答える専門的知識を概説しています。教員を目指す学生はもちろん、現役教員の学び直しにも最適の1冊です。
信州大学学術研究院教育学系教授。長野県長野市出身。信州大学大学院教育学研究科英語教育専修修了。テンプル大学大学院博士課程修了。教育学博士（Doctor of Education）。長野県公立中学校教諭（2校），上越教育大学専任講師，信州大学教育学部助教授，准教授，教授を経て，現職。専門は英語教育学，第二言語習得。
金沢大学人間社会研究域学校教育系教授。長野県須坂市出身。信州大学大学院教育学研究科英語教育専修修了。修士（教育学）。長野県公立中学校教諭，同小学校教諭，長野県立高等学校教諭，神戸市立工業高等専門学校一般科講師，福島大学教育学部助教授，同人間発達文化学類助教授，准教授，金沢大学人間社会研究域学校教育系准教授を経て，現職。専門は英語教育学。
静岡大学学術院教育学領域英語教育系列准教授。北海道札幌市出身。北海道大学教育学研究科博士後期課程修了。博士（教育学）。静岡理工科大学教育開発センター特命講師，同総合情報学部講師，静岡大学教育学部講師，准教授を経て，現職。専門は英語教育学，教育方法学。
序論(酒井英樹・滝沢雄一・亘理陽一)
第1章 コミュニケーション能力(滝沢雄一・田中真由美)
コラム❶ 日本における外国語教育(酒井英樹)
第2章 第二言語習得理論(鈴木渉・物井尚子)
第3章 英語の音声(守屋哲治)
コラム❷ 将来の夢はうそつき?(酒井英樹)
第4章 英語の文字(大名力)
コラム❸ 鉛筆の望ましい持ち方(小林比出代)
第5章 英語の発音と綴りの関係(大名力)
第6章 英語の書き方(大名力・亘理陽一)
コラム❹ イギリスにおけるHandwritingの教育目標(小林比出代)
第7章 日本語のローマ字表記(小林比出代・山本玲子)
コラム❺ 姓名の順番(酒井英樹)
第8章 英語の語彙(髙橋渉)
コラム❻ アメリカ英語とイギリス英語の違い(髙橋渉)
第9章 英語の文法(田中江扶)
コラム❼ A bit of “this" and “that." This is it!(亘理陽一)
第10章 相互作用の中で生じる発話の意味と働き(水島梨紗)
第11章 現代社会における英語(寺沢拓敬)
コラム❽ 気を付けたい「英語教育関連の実態調査」(寺沢拓敬)
第12章 コーパスの活用(小林雄一郎)
第13章 絵本を選ぶ視点(田縁眞弓)
コラム❾ マザーグース(酒井英樹)
第14章 英語教育と国語教育で扱われる児童文学(友田義行)
第15章 異文化理解(田中真由美)
編著者紹介
さくいん
先生向け会員サイト「三省堂プラス」の
リニューアルのお知らせと会員再登録のお願い
平素より「三省堂 教科書・教材サイト」をご利用いただき、誠にありがとうございます。
サービス向上のため、2018年10月24日にサイトリニューアルいたしました。
教科書サポートのほか、各種機関誌（教育情報）の最新号から過去の号のものを掲載いたしました。
ぜひご利用ください。
