15 | 三省堂 | コⅡ332 | B5変型判・176ページ |
年間指導計画 | PDF(325KB) | Word(82KB) |
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観点別評価規準例 | PDF(390KB) | Excel(162KB) |
編集の趣旨 | PDF(225KB) | Word(34KB) |
CAN-DOリスト | PDF(359KB) | Word(125KB) |
サポート資料 | 閲覧ページはこちら |
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※指導書ご採用校の専用ページです。「WORKBOOK 4 Skillsのテキストデータ」「提示用本文データ(音声付)」「提示用本文データ(センテンス;音声付)」「単語フラッシュカードデータ(音声付)」を掲載しております。閲覧するには認証が必要となります。
ユーザー名には“TM30mywayC2”を,パスワードには本教科書の指導書 『①解説と指導編』p.13の最終行の最後の英単語を半角英字で入れてください。
課 | タイトル | 内容 |
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※ Gは文法項目,RSはReading Skill,OPはOPTIONAL READINGを表します。 | ||
Lesson 1 | Pictograms | すばやく情報を伝えるピクトグラム
GSVC, SVO / SVO(O=if節) / SVC(C=分詞) RS主語と(述語)動詞 OPCoats of Arms |
Lesson 2 | A New Way to Clean Up the Ocean | 海のプラスチックごみ回収のためのアイディア
GSVO1O2 (O2= that / what節) / SVO1O2(O2=if節) / It seems that節 RSフレーズ・リーディング OPWaste Banks |
Activity Corner 1 | どこに行ってみたい? 聞き直す/望む |
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Lesson 3 | Cuba | 平等と助け合いの国
G形式主語のit / 形式目的語のit① / 形式目的語のit② RSパラグラフ・リーディング OP“Go” in Cuba |
Lesson 4 | The World’s Poorest President | 「世界で最も貧しい大統領」のメッセージ
GSVOC(V=知覚動詞,C=動詞の原形) / SVOC(V=知覚動詞,C=過去分詞) / SVOC(V=make / have,C=過去分詞) / help+O+動詞の原形 RSスキャニング(探し読み) OPThe Uruguayan National Drink |
Activity Corner 2 | 紹介したい場所 助言する/話題を発展させる |
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Reading 1 | The Open Window | 開け放たれた窓の理由とは… |
Lesson 5 | Eye Contact | 目で伝えるコミュニケーション
G関係代名詞(主格) / 前置詞+関係代名詞 / 関係代名詞の非制限用法 / 関係副詞の非制限用法 RSスキミング(拾い読み) OPBlind Soccer |
Lesson 6 | A Space Elevator | エレベーターで宇宙の旅へ
G現在完了形 / 現在完了進行形 / 過去完了進行形 / 未来進行形 RS話題の提示 OPHayabusa 2 |
Activity Corner 3 | あなたはどちら派? 仮定する/驚く |
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Lesson 7 | An Encouraging Song | 歌がくれた勇気と希望
G助動詞 / 助動詞+have+過去分詞 / wouldを使った表現 / 完了不定詞 RS固有名詞 OPHeal the World |
Lesson 8 | Language Contacts | 文化の出合いはことばの出合い
G仮定法過去 / 仮定法過去完了 / ifを使わない仮定法 / no matter+疑問詞 RS代名詞・指示語 OPA Pidgin English |
Activity Corner 4 | 調べたことの報告 報告する/要約する |
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Lesson 9 | Charles Chaplin | 喜劇王と言われたチャップリンの半生
G分詞構文 / 受け身の分詞構文 / 完了形の分詞構文 / 付帯状況のwith RS時を示す語句や節 OPA Speech from The Great Dictator |
Lesson 10 | The Five-story Pagoda of Horyuji | 五重塔が倒れない理由
G同格を表すthat節 / 倒置 / 省略 / 強調構文 RS未知語の推測 OPPyramid — A Stone Structure |
Reading 2 | A Letter to Italy | 本当の運命の相手とは… |
文型・文法例文集 | ||
文法のまとめ | 1 いろいろな文型 2 itのいろいろ 3 時を表す表現のいろいろ 4 wh- 語などのいろいろ 5 thatのいろいろ |
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SOUNDS | 1 子音の発音 2 母音の発音 3 ストレス・リズム 4 イントネーション |
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VOCABULARY BUILDING | 1 日本語と英語の対応に注意しよう 2 関連する単語に注意しよう 3 単語の中心的な意味に注意しよう 4 アメリカ英語とイギリス英語 |
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巻末付録 | WORD LIST IDIOM LIST |
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ISBN 978-4-385-76388-0
定価20,900円(本体19,000円+税10%)
指導用CD-ROM
便利で使いやすい教科書関連データを収録。
主な収録内容
Teacher's Book
ISBN 978-4-385-76390-3
定価5,500円(本体5,000円+税10%)
教師用指導書の「Teacher's Book」を単独でお求め頂けるようにしたものです。
指導資料PDFファイル版
ISBN 978-4-385-76611-9
定価5,500円(本体5,000円+税10%)
教師用指導書の「解説と指導編」の内容をPDFにしたものです。PDFが表示され,閲覧や印刷をすることができます。
指導用CD(11枚組)
ISBN 978-4-385-76389-7
定価17,600円(本体16,000円+税10%)
① 本文ナチュラル読み,② 本文フレーズ読み,③ 本文ハイスピード読み,④ 新出語,⑤ Q&A,⑥ T-F Test,⑦ Oral Introduction,⑧本文Easy Version,⑨Listening Test ほか
ISBN 978-4-385-53844-0
定価660円(本体600円+税10%)
教科書理解のための「予習サブノート」と「ワークブック」が合体。 教科書で扱った語彙,語法,文法の基礎 ・ 基本を習得するためのワークブック。
ISBN 978-4-385-53843-3
定価660円(本体600円+税10%)
教科書理解のための「予習サブノート」と「ワークブック」が合体。 基礎 ・ 基本の習得から,受験のためのレベルアップした内容のワークブック。
ISBN 978-4-385-53893-8
定価660円(本体600円+税10%)
2020年から始まる4技能の能力を問う大学入試に対応。教科書の各Lessonに対応して技能ごとにタスクを配置。リスニングの音声を当社ウェブサイト上で再生(無料)。
ISBN 978-4-385-53847-1
定価1,100円(本体1,000円+税10%)
「教科書本文(ナチュラル,ハイスピード)」「リーディング」「新出語」の読みを収録したCD。CDの音声をスマホアプリで聴くことができます。
森住 衛 もりずみ まもる 大阪大学・桜美林大学 名誉教授 |
飯野 厚 いいの あつし 法政大学 |
飯田 毅 いいだ つよし 同志社女子大学 |
伊藤 操 いとう みさお 兵庫県立明石北高等学校 |
曽野玲子 その れいこ 大阪府立堺上高等学校 |
田嶋美砂子 たじま みさこ 茨城大学 |
橘 広司 たちばな ひろし 金城学院大学 |
東川直樹 とがわ なおき 大阪市立高等学校 |
外山 徹 とやま とおる 東京学芸大学附属高等学校 |
中井英民 なかい ひでたみ 天理大学 |
藤吉大介 ふじよし だいすけ 東京実業高等学校 |
Brian Wistner 法政大学 |
Heather Johnson Satoh 明治大学 |
三輪涼子 みわ りょうこ 東京都立王子総合高等学校 |
横川博一 よこかわ ひろかず 神戸大学 |
和田俊彦 わだ としひこ 跡見学園中学校高等学校 |
北川達夫 きたがわ たつお 星槎大学 |
株式会社 三省堂 |
装丁・本文デザイン 齋藤清史[株式会社 志岐デザイン事務所]
CoNETS版「指導者用デジタルテキスト」
平成29年度からの改訂版教科書より,CoNETS(コネッツ)版のデジタルテキストとして販売しています。
CoNETS版のビューアでは従来の準備モードと授業モードの区別なく,書き込みやWebサイトへのリンク設置などが可能になります。
教科書本文の音声再生,新出単語のフラッシュカードなどの基本機能に加え,文法解説用の板書テンプレートや授業に役立つ素材を収録しています。
※学習者用のデジタルテキスト/リスニングアプリもご用意しております。
教科書ガイドは弊社発行の書籍ではありませんので,最寄りの書店様にお問い合わせくださいませ。
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「年間指導計画」「観点別評価規準例」「編集の趣旨」「CAN-DOリスト」がダウンロードできるようになっています(「CAN-DOリスト」は英語のみ)。
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『MY WAY English Communication Ⅱ New Edition』
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