小学校・中学校・高等学校，国語・英語を問わず，全国の授業の様子や学校の取り組み、指導法などを紹介します。
小学校英語
明日からの授業づくりに2％！
Before and After 〜Story Time世界のおはなしってどう使うの？
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中学校英語
継続したReading Writing指導
～読んだ内容について、感想や意見文を書く～
堀米 美恵子
（箕面市立第六中学校）
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高等学校英語
『CROWN English CommunicationⅡ New Edition』（平成30年度版）─主体的で対話的な深い読みをすすめる「コミュニケーション英語Ⅱ」授業実践
橋詰 龍
（立命館守山中学校・高等学校）
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中学校国語
三つの訳を比べて読もう『故郷』
森田 美季
（練馬区立貫井中学校）
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高等学校国語
批判的読解によって読みを深める―「批判モード」で教科書教材を再読する―
勝部 尚樹
（神戸大学附属中等教育学校）
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NEW REPORT
明日からの授業づくりに2％！
Before and After 〜Story Time世界のおはなしってどう使うの？
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批判的読解によって読みを深める―「批判モード」で教科書教材を再読する―
勝部 尚樹
（神戸大学附属中等教育学校）
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継続したReading Writing指導
～読んだ内容について、感想や意見文を書く～
堀米 美恵子
（箕面市立第六中学校）
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三つの訳を比べて読もう『故郷』
森田 美季
（練馬区立貫井中学校）
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「作品の魅力を伝えよう」
―文学作品から見るサシバと宮古島の人々―
～物語を「読み」の観点を意識しながら読み深め、作品の魅力を伝える～
粟國 哲郎
（琉球大学教育学部附属中学校）
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