令和8年度改訂新刊 高等学校国語教科書
新 言語文化 改訂版

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15 三省堂 言文 015-902 A5判・308ページ

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編修趣意書 PDF (1MB)
年間学習指導計画作成のための資料 PDF (616KB) Word (76KB)
検討の観点と内容の特色 PDF (896KB) Word (24KB)
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特色

見通しと振り返りを意識した、指導と評価の流れにそった単元構成
目標を立て、その達成に向けた学習活動を行い、評価する、という流れにそった単元・教材構成で、そのまま授業づくりにつなげられます。
現代につながる国語の学びを実現する選び抜かれた作品群
各単元の学習目標に合わせて、古文・漢文・近代以降の文章作品を組み合わせて掲載。言語文化という科目の特性を意識した学びが行えます。
生徒の主体性を引き出す学習活動の指示とサポート
教材冒頭に目標と学習活動を示すことで、言語活動を通じてどのような力をつけるのかを明確にしています。
生徒の学習活動をサポートする豊富な資料や図版・写真
教材に関連して知識・技能が身につく各種のコラムや図版・写真を豊富に掲載。充実した参考資料が生徒の意欲を引き出します。

内容解説資料

『新 言語文化 改訂版』 内容解説資料ダウンロード

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目次

単元 作品名 著者
入門 読書の意義について考える 食器棚の奧で 江國香織
魔法を知る 奈倉有里
1 言語文化について考える 古文の世界へ/児のそら寝 (宇治拾遺物語)
【コラム】辞書を引く・辞書を読む
漢文の世界へ/故事二編 借虎威/蛇足
【コラム】故事成語と遊説家
近現代文学の世界へ/ゴール 三崎亜記
春を切り抜く[随筆に表す] 俳句五句 与謝蕪村ほか
2 構成や展開について考える 【コラム】近代の文体と言葉
絵仏師良秀 (宇治拾遺物語)
【コラム】「絵仏師良秀」と「地獄変」
十八史略 鶏口牛後/先従隗始 曽先之
【コラム】三国志を楽しもう
羅生門 芥川龍之介
【コラム】羅城門には鬼が棲む
【広がる読書】作家とよむ「今昔物語集」 福永武彦
夏を切り抜く[短歌に表す] 短歌五首 前田夕暮ほか
3 言語文化の継承と創造について考える 伊勢物語 芥川/筒井筒
【コラム】伊勢物語と源氏物語
【広がる読書】作家とよむ「伊勢物語」東下り 川上弘美
畏饅頭 (笑府)
【コラム】中国の古典と日本文学
【広がる読書】落語 饅頭こわい
講談放浪記 神田伯山
【コラム】伝統芸能の世界入門
4 人物像や心情について考える 史記 鶏鳴狗盗 司馬遷
【コラム】歴史を記録する
【広がる読書】夜をこめて鳥のそら音ははかるとも 赤間恵都子
平家物語 木曽の最期
【コラム】平家物語紀行
【広がる読書】作家とよむ 「平家物語」 吉村昭
待ち伏せ ティム・オブライエン、村上春樹訳
【コラム】村上春樹と「世界文学」
【広がる読書】翻訳の神様 村上春樹
秋を切り抜く[詩に表す] 九月 (高田敏子)/白い雲 ( 八木重吉)
5 言語文化としての韻文について考える 静夜思 李白
江南春 杜牧
月夜 杜甫
香炉峰下、新卜山居、草堂初成、偶題東壁 白居易
【コラム】漱石、漢詩をつくる
【広がる読書】漢詩から詩へ
和歌十首 小倉百人一首より
短歌七首 近代・現代の短歌
【コラム】短歌の近代
【広がる読書】作家とよむ「百人一首」 小池昌代
甃のうへ 三好達治
サーカス 中原中也
シジミ 石垣りん
コーヒーカップ 三角みづ紀
【コラム】近代詩は翻訳詩にはじまる
6 世界に対する認識のあり方について考える 徒然草 神無月のころ/家居のつきづきしく 兼好法師
【コラム】隠者の系譜
【広がる読書】作家とよむ「方丈記」 蜂飼耳
論語八章
【コラム】孔子の生涯
【広がる読書】作家とよむ「論語」 高橋源一郎
なめとこ山の熊 宮沢賢治
【コラム】作家ゆかりの地と文学館
冬を切り抜く[俳句に表す] 豊かな日々を歳時記と(夏井いつき)/俳句五句(正岡子規ほか)
選択総合 言語文化と自分とのつながりについて考える 引力に逆らって 加藤千恵
夢十夜 第一夜 夏目漱石
ミライの源氏物語 山崎ナオコーラ
光源氏の誕生 (源氏物語) 紫式部、角田光代訳
死諸葛走生仲達 (十八史略) 曽先之

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教師用指導書

指導書

ISBN:978-4-385-76942-4

38,500 円(税込)

01.指導資料[B5判・3分冊]

教材ごとに丁寧な解説を加え、わかりやすく具体的な授業展開例や、指導に役立つ情報を掲載しています。

*本文検索ができるPDF版も付属します。

 

 

02.教師用教科書[A5判]

教科書と同じ体裁の本に注釈を付記。授業準備の負担が軽減します。

*セット内に1冊同梱。各6,600円(税込)で分売もあります。

 

 

03.指導用データ内容紹介

採用校向けの専用サイト「ことまな学校サポートサイト」からのダウンロードでご提供する様々な指導用データの内容を紹介しています。

 

 

04.指導用データ

採用校向けの専用サイト「ことまな学校サポートサイト」から下記の指導用データをダウンロードできます。

 ・教科書本文データ

 ・教科書紙面PDF

 ・難易度別テスト問題

 ・文章展開理解シート

 ・語句学習シート

 ・品詞分解シート

 ・書き下し文・口語訳データ

 ・学習課題ノートデータ

 ・発問例データ

 ・知識技能確認問題

 ・思考力・判断力・表現力トレーニング課題

 ・古典本文パワーポイント

 ・文章展開パワーポイント

 ・板書パワーポイント

 ・漢文エディタ

 ・指導資料PDF版

 ・ことまな辞書

 ・評価支援ツール

 ・補充教材集

 

  • 教師用教科書

    ISBN:978-4-385-76946-2

    6,600 円(税込)

    教科書と同じ体裁の本に注釈を付記。授業準備の負担が軽減します。

生徒用教材

学習課題ノート

ISBN:978-4-385-54066-5

770 円(税込)

 

『新言語文化学習課題ノート』には、表現活動のための書き込みページを掲載。活動のヒントも示されており、抵抗なく取り組むことができます。

編集委員

  • 岩﨑昇一 

    元東京都立国際高等学校

  • 三浦和尚 

    愛媛大学名誉教授

  • 阿部由美 

    東京学芸大学附属高等学校

  • 安藤延明 

    高槻中学校・高等学校

  • 沖奈保子 

    ドルトン東京学園中等部高等部

  • 小助川元太 

    愛媛大学

  • 髙木展郎 

    横浜国立大学名誉教授

  • 玉腰朱里 

    東京都立大泉高等学校

  • 千葉 聡 

    横浜市立横浜サイエンスフロンティア高等学校

  • 益川 敦 

    城西大学附属城西中学・高等学校

  • 宮川健郎 

    武蔵野大学名誉教授

  • 宮田航平 

    東京都立産業技術高等専門学校

デジタル教科書(教材)

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三省堂のデジタル教科書

高等学校国語のよくある質問

参考にできる「シラバス」はありますか。

「年間指導計画」「観点別評価規準例」「編集の趣旨」「CAN-DOリスト」がダウンロードできるようになっています(「CAN-DOリスト」は英語のみ)。

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『白氏文集』を、「はくしぶんしゅう」と読んでいますが、「はくしもんじゅう」という読み方が一般的なのではないでしょうか。どうして、「はくしぶんしゅう」と読んでいるのでしょうか。

『白氏文集』は、平安時代にわが国に舶載されて以降、「はくしぶんしゅう」と呼ばれました。平安期以後も、しばらくは、「もんじゅう(もんじふ)」の例は見られません。

やがて、明治中期頃より、「呉音・漢音」、「読みぐせ」などの問題が複雑に絡まって、「もんじゅう」という読み方が流布したと考えられます。

以下に参考文献をご紹介します。

松浦友久 『漢詩-美の在りか-』 (岩波新書、2002、75頁・252頁)
松浦友久 「19 ふみは『文集(ぶんしゅう)』『文選(もんぜん)』」 (『『万葉集』という名の双関語(かけことば)─日中詩学ノート─』 所収、大修館書店、1995)
神鷹徳治 「『文集』は<もんじゅう>か<ぶんしゅう>か」 (『高校通信東書国語』 289号、290号、1989)
神鷹徳治 「再論─『文集』は<もんじゅう>か<ぶんしゅう>か」 (『岡村貞雄博士古稀記念中国学論集』 白帝社、1999)
太田次男 「白詩受容を繞る諸問題─文集古鈔本との關聯に於て─」 (『国語国文』第46巻 9号、1977)

こうした研究成果を反映して、弊社高等学校国語教科書では、「はくしぶんしゅう」という読み方を採用しています。

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