No. 7　どっちをやっても「答え」が同じになるプリント

そこで、登場するのがこの「どっちをやっても『答え』が同じになるプリント」です。

作り方はシンプルで、例えば「関係代名詞 who」だったら、初級と上級の2種類の問題を用意し、以下のように左右に並べて一枚に印刷します。

生徒は、初級と上級の2つのコースのうち、自分でやってみたいほうを選んで取り組みます。

これだけだと、2つのレベルの問題を用意して、学習者に選択してもらうというだけのことですが、お気づきのように、「どちらをやっても答えが同じになる」というのがこのプリントの肝です。

大問１でいえば、左側の初級は (1) 〜 (3) が並べ替え問題で、(4) と (5) はヒントとなるキーワードが示されている問題になっています。一方、右側の上級では、少ないヒントをもとに問題に取り組むことになります。

他にも、左は並べ替え問題にしておいて、右は自分で1語補充して並べ替えるようにするとか、穴埋めのカッコ数を変えるとか、レベル差の付け方はいろいろあると思います。生徒の様子を見ながら適度な差をつけておくとよいでしょう。

生徒はどちらのコースで取り組むかを自分で決め、プリントを半分に折って、取り組む側だけを見ながら解答していきます。

メリットとして考えられるのは、まず同じ時間でもそれぞれの生徒に合った負荷がかかるので、クラス内の生徒の作業進度をある程度整えられるということです。そして、答え合わせの時は全文を答えさせれば、実はその生徒がどっちのコースをやったかは問題にならない（他の人にはわからない）というのも大きなポイントです。

そして授業後には、生徒の手元にもうひとつ「問題」が残ります。特に、授業で初級に取り組んだ生徒にとっては、ちょっとだけ難しくなった問題に、あとで（家庭で）もう一度チャレンジできますから、テスト勉強などにも活用できるわけです。「解答」は、左側に載ってますしね。

さらにこのプリントには、実は「中級」の問題も存在しているんです。ふだんは左側の初級をノート等で隠しておいて、つまずいた時だけヒント代わりに左側をちらりと覗きながら、右側の上級の問題に取り組む、というコースです。

でも、問題を２種類も用意するなんて、大変でしょう？

いいえ、それほどでもありません。先に初級の問題を作ってから、それをコピー＆ペーストして、カッコを増やしたり、選択肢を消したりとちょっと手を加えるだけでいいので、慣れればふだんのプリント作成の1.25倍くらいの時間があれば作れるようになります。２枚分作るからといって2倍かかるわけではありません。

こういった工夫で、生徒がそれぞれのレベルに合った問題に取り組むことができるようになり、なおかつ、どのレベルの問題を解いた生徒も平等に（むしろ苦手な生徒にとってはこれまで以上に積極的に）答え合わせにも参加できるようになる、と期待しています。

今どきであれば、デジタル端末で２種類の問題にチャレンジできるようにすることもできますが、個人的には、プリントを折るとか、ひっくり返すみたいなアクションも、授業のメリハリになるかなと思っています。ですので、まずはアナログに紙でやってみるのをオススメします。どうぞお試しください。