『中学生の国語』Ｑ＆Ａ

1　編集の基本方針と全体構成

• 平成24年度版『中学生の国語』はどのような教科書ですか。
• 『中学生の国語』はどのような構成ですか。

2　本冊『中学生の国語』について

• 本冊『中学生の国語』はどのような教科書ですか。
• 本冊『中学生の国語』の「本編」（必修）はどのようなねらいで構成されていますか。
• 本冊『中学生の国語』の「確かめよう」はどのようなねらいで構成されていますか。

3　単元について

• 『中学生の国語』の「本編」（必修）では，単元を復活させたのですか。
• 各単元はどのような考えで，複数の教材を位置づけているのですか。
• 単元名の後ろについている言葉は何を意味していますか。
• なぜ単元扉には問いかけがしてあるのですか？　配当時数はありますか。
• 「単元目標」と，各教材に示された「学習目標」とは，どのような関係がありますか。

4　伝統的な言語文化について

• 新設の「伝統的な言語文化に関する事項」は，どのように教材化されていますか。
• 『中学生の国語』の「本編」（必修）は，なぜ全学年とも単元「伝統的な言語文化」から始まっているのですか。

5　言語活動の充実について

• 「言語活動」はどのように示されていますか。

6　基礎・基本の重視について

• 基礎・基本を重視し，基礎的な内容を習得するために，どのような配慮がされていますか。

7　別冊・資料編『中学生の国語 学びを広げる』について

• 別冊・資料編『中学生の国語 学びを広げる』はどのような教科書ですか。

8　読書について

• 読書生活・読書活動を充実させるために，どのような工夫がされていますか。

9　漢字について

• 2010年末に常用漢字の改定が行われましたが，教科書ではどのように扱われているのですか。

10　他教科との関連

• 他教科と関連する内容の教材はありますか？

11　選択的な学習・習熟度に応じた指導

• 学級の実態や個人の習熟度に応じた指導は可能ですか？
• 選択的な課題や自主的な学習のための教材・資料はありますか？

12　その他

• 「新しい学力観」とは何ですか？　どのように考えて教科書がつくられていますか。