PDF)『小学生の書写』ガイダンス
広がる学び、深まる学び
他教科との連携
他教科の学習や学校行事等を取り上げ、その中での書字場面を設定することで、書写で学習したことをさまざまな形で活用できるようにしています。
生活科
国語科・社会科
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統合的な表現
グループや学級で取り組む活動を設定しました。みんなで役割を分担しながら、それぞれの書写技能を統合し、共同で一つの作品を仕上げていきます。
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伝統的な言語文化の重視
文字を書くことは、長い歴史の中で育まれてきた伝統的な文化であることに気づき、それを継承していく意欲をもたせるように配慮しました。
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