リスニングが苦手な生徒の悩みは、多くの場合、以下の3つに絞られます。これらのコミュニケーション上の問題に対処する具体的なストラテジーを挙げておきます。

問題1：速くてわからない

★ What did you say? とかPlease speak more slowly. と聞いて、話し手に速くてわからないことを知らせ、繰り返し言ってもらう。
★怒っているのか、喜んでいるのかなどは、日本語と共通。イントネーションや声の調子に注意して聞く。
★疑問詞（Who, What, When, Which, Howなど）に注目する。それに答えればコミュニケーションは成立する。

問題2：知らない単語やフレーズがあると、その意味を思い出そうとしているうちにわからなくなってしまう

★わからないものを考えても仕方がない。知っている単語やフレーズに焦点を置く。
★話しことばには冗長性があり、違う表現で同じ内容が繰り返されることが多いので、聞き続ける。

問題3：あがってしまって、全く聞き取れない

★状況を良く見れば相手が何を言いたいかは推測できる。視覚的なヒントを利用する。
★英語であっても、常識に外れた話はほとんどない。常識を使って理解する。
★最低限、固有名詞や数字などに焦点を置いて聞き、これらを手がかりに推測する。

以下、高校1 年生を想定して約30 分間のリスニングを中心とした活動例を示しました。備考欄に、リスニング指導の流れに基づいた指導の区分と、指導法の種別、目標としているストラテジーを記入してあります。

　次の英語のお話を知っているか、話せるか、適当なところにをつけよう。

　[First Listening]
　 物語を聞いて、正しい答えにをつけよう

　[Second Listening]
　もう一度物語を聞いて、起こった順番に、次に書いてある出来事に番号をつけよう。

	Sun sent warm beams to the traveler.
	Sun and North Wind argued.
	The traveler threw off his cloak and ran to the shade.
	The traveler pulled his cloak tightly around his body.
	North Wind blew cold air on the traveler.

　[Third Listening]
　最後にもう一度物語を聞き、次の質問に答えよう。クラスの友達の意見も聞いて、最も適当だと思うものにをつけよう

What is the moral of this story?
( 　) Sun is stronger than North Wind.
( 　) North Wind is cold.
( 　) A kind and gentle manner works better than force.
( 　) Travelers should hold on to their cloaks when the wind blows.
( 　) Stay out of arguments between Sun and North Wind.

　物語を聞きながら、この話を劇に仕立てよう。下線部に適当な英語を入れよう。

Narrator: One day, 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
North Wind: I am stronger.
Sun: No, I am much stronger than you.
Narrator: They argued for 3 days and 3 nights. Finally, Sun said.
Sun: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 ．
North Wind: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ．
Narrator: North Wind tried first.
Traveler: It’s very cold. 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　．
Narrator: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　．
Sun: I’m sorry, North Wind. I’ll try now. ．
Traveler: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　．
Narrator: 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　．

　4名のグループで台詞を読み合おう。友達が書き取った台詞をよく聞いて、より良いものに書き換え、劇を完成させよう。

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