教科書クロニクル
昭和56年度版『現代の国語』 |
 1年 |
 2年 |
 3年 |
| 『現代の国語』２年 |
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| １ 開かれた心 |
| いぼ（詩） 草野心平 友好使節 星新一 坊ちゃん 夏目漱石 ［批評を書く］＜表現＞ 【表現の学習Ⅰ─表現の追究】 書くということ 佐多稲子 書き直しということ 豊田正子 ［スピーチ］＜音声＞ ［漢字の学習１］ |
| ２ 自然と人間 |
| 星からの便り 井原聰 瀬戸内海と赤潮 星野芳郎 ［報告・説明を書く］＜表現＞ ［ことばの研究（１）］ 単語の意味の比較─単語の意味の特徴─単語の意味の説明 唱えごと─早口ことば─ごろ合わせ 【読書室】牛と刀 西鶴諸国ばなし 広末保 |
| ３ 感性を豊かに |
| 海恋し 海恋し 短歌八首 与謝野晶子ほか 雪残る 俳句八句 正岡子規ほか 幸福 安岡章太郎 宿かりの死 志賀直哉 【表現の学習Ⅱ─観察と描写】 「働く姿」を書く 山芋（詩） 大関松三郎 母の顔 ＜生徒作品＞ ［参考作品］「える」のこと 国分一太郎 |
| ４ 昔の人々 |
| 保昌と袴垂 （今昔物語集） 苛政は暴虎よりも猛し 虎の威をかる狐 （戦国策） 苛政は暴虎よりも猛し （孔子家語） つれづれなるままに （徒然草） ［参考］古典のことば ［ことばの研究（２）］ 複合語─造語成分の種類─造語成分相互の関係─品詞の転成 類推について…送り＝開高健／遊びの役割＝糸川英夫／川づり＝井伏鱒二 【読書室】ひとすじの道 ある少女の日々 丸岡秀子 |
| ５ 人間と社会 |
| ぼろぼろな駝鳥（詩） 高村光太郎 故郷 魯迅／竹内好訳 アンネ＝フランク アンネの日記 アンネ＝フランク／皆藤幸蔵訳 アンネの生涯 ［問題をとらえて書く］＜表現＞ ［ことばの研究（３）］ 漢字の意味をになう部分と音をになう部分─漢字の部首─呉音と漢音─多義的な漢字 文章と個性…次郎君＝志賀直哉／螢狩り＝谷先潤一郎／あいびき＝ツルゲーネフ、二葉亭四迷訳 ［漢字の学習２］ 【表現の学習Ⅲ】 ことばを選ぶ 表現の工夫をする ［参考作品］暗記 ＜生徒作品＞ 跳び箱を跳んだ喜び ＜生徒作品＞ ［日本語の決まりⅡ］ 一 主部と述部 二 動詞を中心にした述部の言い方 三 形容詞・形容動詞を中心にした述部の言い方 四 体言を中心にした述部の言い方 五 用言の活用 六 文の組み立てと助詞の働き |
