教科書クロニクル
昭和50年度版『現代の国語』 |
 1年 |
 2年 |
 3年 |
| 『中学校 現代の国語 最新改訂版』３年 |
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| １ 生きる姿勢─文学を読む |
| １ 詩二編 峠 真壁仁 葦の地方 小野十三郎 ［参考］思想・感情を読み取る ２ 信号 ガルシン 神西清訳 ３ 正義派 志賀直哉 |
| ２ 現代と余暇─随筆などを読む |
| １ 余暇を考える 田辺信一 ［参考］自分の問題をつかんで、発展させる ２ 気ままな読書法 吉田洋一 |
| ３ 友情を求めて─感動を書く |
| １ 友情と孤独 古谷綱武 ２ わたしの発見したもの ＜生徒作品＞ ３ 友情を育てよう─感動を書いて、人間理解を深める─ |
| ４ 古人の思い─古典を読む |
| １ 和歌の叙情 万葉人の叙情 ＜万葉集＞ ひさかたの ＜古今集・新古今集＞ ２ おりにふれて 春はあけぼの ＜枕草子＞ 神無月のころ ＜徒然草＞ ［参考］文語の文章 ３ 旅の心 ＜奥の細道＞ 【ことばのきまり一】文の構成と文節 【読書】問題を持って読もう |
| ５ 職業に生きる─説明・報告を書く |
| １ 山林 百目鬼恭三郎 ２ 朝の焼津港 ＜生徒作品＞ ３ さまざまな職業を見つめよう─報告を書いて、自己の態度を確かにする─ ［参考］事実の意味をとらえる─主張を書く─ |
| ６ 真実への目─文学を読む |
| １ 現代の俳句 ＜諸家＞ ２ 仁王 夏目漱石 ３ 夜明け前 島崎藤村原作 村山知義脚色 【漢字の学習一】 |
| ７ 科学と創造─評論などを読む |
| １ 創造性の発現 湯川秀樹 ２ 海洋開発への道 渡辺茂 |
| ８ 伝統と現代─古典を読む |
| １ 日本語の語い 金田一春彦 ２ 中国の心 ［参考］漢文の読み方 |
| ９ 情報時代を生きる─説明を読む |
| １ コンピューターの働き 増田米二 ２ 情報時代を人間の生き方 【ことばのきまり二】ことばの使い分け |
| １０ 市民の立場から─主張を書く |
| １ 市民とは何か 松田道雄 ２ 報道の中から ＜生徒作品＞ ３ 市民の立場から訴えよう─意見・主張を書いて行動の基礎を作る ［参考］立場を明確にする─論理的な構想─ |
| １１ 想像を求めて─文学を読む |
| １ わたしはルイジアナで一本のかしの木の育つのを見た ホイットマン 有島武郎訳 ２ 童謡 吉行淳之介 ［参考］文学と現実─虚構の意味をとらえる─ ３ 近代の文学 西垣脩 【漢字の学習二】 |
| １２ あすへのあゆみ─発表・討議などをする |
| １ 近藤富蔵伝 筑波常治 ２ 「近藤富蔵伝」を読んで ＜生徒作品＞ ３ 生きがいを求めて足場を固めよう ─討議によって、問題の本質を追究する 【言葉のはたらき三】表現と理解のために＜考えを述べる文章＞ |
