研究会情報

内容：
9:00～　受付

9:30～
　基調対談　「思考力・判断力・表現力育てる授業づくり、何が大切か」
　　（国語教育探究の会代表・兵庫教育大学名誉教授　中洌正堯
　　　国語教育探究の会東京支部代表・創価大学大学院教授　　長崎伸仁）

10:30～
　分科会
　　話すこと・聞くこと　「確かな理由」が得られる討論会をつくる― 質問で議論を深める ―（6年）
　　書くこと　子どもも教師もワクワク学習― 思考力・判断力・表現力を育てる「書くこと」の指導 ―（5年）
　　読むこと（文学）　「がまくん」と「かえるくん」の裏話をシナリオにしよう―「比べて読む力」を習得、活用して―（2年「お手紙」)
　　読むこと（説明文）　「せつめいマスター」になろう― 低学年の説明的文章指導でつける力とは―（2年「たんぽぽ」「ふろしきはどんなぬの」）
　　伝統的な言語文化　自分なりの理解・表現のはたらいた朗読をめざす授業（6年 長歌　良寛「月の兎」）

12:00～　休憩

13:00～14:30
　ワークショップ　「『思考力・判断力・表現力育てる授業設計のヒント」
　　書くこと　クラス全員に書く力をつける授業（尼崎市武庫小学校教諭　森川正樹）
　　書くこと（詩）「世界が変わる・自分が変わる」を目ざす児童詩の導き方（元大阪市立小学校長　佐倉義信）
　　音読　思考力に培う音読・朗読指導の要点（大阪教育大学教授　田中俊弥）
　　読むこと（文学）　文学教材を魅力的・効果的に指導するコツ（大阪市立丸山小学校教頭　山下敦子）
　　読むこと（説明文）　クリティカルに読む！自分の考えを表現する！！（兵庫教育大学教授　吉川芳則）

14:45～16:20
　記念講演　「国語科における言語活動の充実　― 論理的な思考力・表現力を育てるために ―」（都留文科大学教授　鶴田清司）

16:30　閉会

(1)基調提案　学習指導要領の趣旨を生かしたこれからの国語科教育のあり方
　　提案者：全国小学校国語教育研究会長　大野泰弘

(2)研究会賞表彰

(3)特別講演　子どもたちが必然性をもって学ぶ授業づくり
　　文部科学省初等中等教育局教育課程課教科調査官　水戸部修治先生

(4)全国大会案内
　　第42回船橋（千葉）大会、第43回大阪大会について

(5)授業実践発表と協議会

　　①第１分科会　テーマ：体験を通して語彙を豊かにする指導
　　　実践発表者：小宮由里子先生（群馬・千代田町立西小学校）
　　　助言者：福原忠先生（全国小学校国語研究所）

　　②第２分科会　テーマ：お話のきっかけのおもしろさを読み取り、「お話の家」で紹介しよう！
　　　実践発表者：尾小谷純也先生（大阪・大阪市立豊里小学校）
　　　助言者：安達知子先生（全国小学校国語研究所）

　　③第３分科会　テーマ：子どもの「書きたい！」を活かした指導の実践
　　　実践発表者：土岐康峰先生（千葉・船橋市立高根小学校）
　　　助言者：帆足文宏先生（全国小学校国語研究所）

　　④第４分科会　テーマ：目的に応じて資料を読み取る力をつける指導の工夫
　　　実践発表者：平間詩乃先生（東京・渋谷区立幡代小学校）
　　　助言者：武田恭宗先生（全国小学校国語研究所）

(6)教師による模擬授業と授業考察
　　模擬授業者：平良優先生（沖縄県宮古島市立南小学校）
　　テーマ：伝統的言語文化の指導「先人の思いを受け継ごう」
　　助言者：福本菊江先生（全国小学校国語研究所）

内容：
○１日目
　　12:30　受付
　　13:00　国語施策，国語分科会の審議状況等について説明
　　17:00　終了

○２日目
　　09:00 受付
　　09:30　部会
　　　　　　第１部会　（小中）国語力
　　　　　　第２部会 （高）古典，コミュニケーション能力
　　　　　　第３部会 　学校と公共図書館の連携
　　　　　　第４部会 　ワークショップ
　　　　　　　　　　　「カードを使って詩作と推敲，そして身体で表現しよう」
　　　　　　　　　　　（講師：長谷基弘（劇作家・演出家・劇団桃唄309代表））
　　　　　　　　　　　　※第４部会は，スカートやヒールのある靴は避け，動きやすい服装で参加願います。
　　13:30　講演
　　　　　　演　題　新聞の言葉と国語施策　
　　　　　　講演者　関根健一（読売新聞東京本社紙面審査委員会用語幹事）
　　15:00　閉会

都道府県教育委員会等から参加者募集の案内が届いている方は，案内に従って都道府県教育委員会等にお申し込みください。
都道府県教育委員会等から参加者募集の案内が届いていない方は，次の方法でお申し込みください。

○参加希望の方は，kokugo@bunka.go.jpに以下のことを記載して，平成２５年７月１９日（金）18時までに，電子メールで申し込んでください。
件名：東・国語問題申込み
本文：氏名，都道府県，所属，参加希望日（両日参加の場合，「8日・9日」と記載する），参加希望部会，連絡先電子メールアドレス

内容：
10：00～
　日程説明および開会のごあいさつ：司会　川本　貴康（西宮市立瓦木小学校）

☆ワークショップ☆（今回は全体でのワークショップが中心です）
10：00～11：30（90分）
　◇ワークショップ1
　　　教師のための話し方講座 ─話しぐせは誰にもある─
　　　　加藤　康裕（MBS　アナウンサー）　　
　　　　長谷　暢子（西宮市立甲東小学校）

11：40～12：50（70分）
　◇ワークショップ2　　
　　　教師のためのはがき新聞活用講座 ─はがき新聞で学級をつくる─
　　　　酒井　純司（理想教育財団）　
　　　　蛯谷　みさ（豊中市立豊島小学校）

12：50～13：50（60分）昼食休憩

13：50～15：00（70分）
　◇ワークショップ3
　　　ことばの力をつける辞書活用講座 ─あなたのそばにいつも辞書─
　　　　今宮　信吾（関西大学　初等部）　
　　　　瀧本　多加志（株式会社　三省堂）

15：10～16：30（80分）
　◇ワークショップ4
　　　歳時記的手法を活かした国語の授業 ─ことばに感性をのせて─
　　　　西　勝巳　（関西大学　初等部）　　
　　　　中洌　正堯（兵庫教育大学名誉教授）

16：30～
　閉会によせて

内容：
○１日目
　　12:30　受付
　　13:00　国語施策，国語分科会の審議状況等について説明
　　17:00　終了

○２日目
　　09:00　受付
　　09:30　部会
　　　　　　第１部会　（小）学校図書館　（中）国語力
　　　　　　第２部会 （中）国語力　　　（高）言語活動
　　　　　　第３部会 （小）言語活動　　（高）言語活動
　　　　　　第４部会 　ワークショップ
　　　　　　　　　　　「カードを使って詩作と推敲，そして身体で表現しよう」
　　　　　　　　　　　（講師：長谷基弘（劇作家・演出家・劇団桃唄309代表））
　　　　　　　　　　　※第４部会は，スカートやヒールのある靴は避け，動きやすい服装で参加願います。

　　13:30　講演
　　　　　　演　題　「分かりやすく伝える」ことを考える
　　　　　　講演者　岩澤忠彦（ＮＨＫ放送研修センター日本語センター長）

　　15:00　閉会

都道府県教育委員会等から参加者募集の案内が届いている方は，案内に従って都道府県教育委員会等にお申し込みください。
都道府県教育委員会等から参加者募集の案内が届いていない方は，次の方法でお申し込みください。

○参加希望の方は，kokugo@bunka.go.jpに以下のことを記載して，平成２５年７月２２日（月）18時までに，電子メールで申し込んでください。
件名：西・国語問題申込み
本文：氏名，都道府県，所属，参加希望日（両日参加の場合，「19日・20日」と記載する），参加希望部会，連絡先電子メールアドレス

内容：
1. 受 付　9:30～10:00
2. 研究発表　10:05～12:00
　「子どもの主体性を高め，目的に応じて読む能力育成する国語科学習指導在り方」
　　発表者　霧島市立日当山小学校　田野辺 浩一
　　※ワークショップ型研究　10:55 ～ 11:50
　　※助言　創価大学院教授　長崎 伸仁　11:50～12:00

3. ミニ講演　13:00～13:45
　　演題　「演出的読解方法の再提案」
　　講師　兵庫教育大学名誉授　中洌 正堯

4.　分科会
　［小学校部会］
　　○文学的文章教材　第５学年
　　　読むことを通して「思考力」育るために　～単元を貫く言語活動の実践通して ～
　　　　発表者 　山田 深雪 （福岡県筑後市立小学校教諭）
　　　　助言者　笠牟田 保昌（宮崎県都城市立中郷学校長）

　　○説明的文章教材　第５学年
　　　読むことの領域における「思考力，判断表現」指導　～単元を貫く言語活動の実践通して～
　　　　発表者　中川 寛仁 （屋久町立安房小学校教諭）
　　　　助言者　森山 勇 （曽於市教育委員会）

　［中学校部会］
　　○文学的章教材
　　　「古典を主体的に読むための国語科学習指導在り方」
　　　　発表者 　穐田 美奈子（出水市立中学校 教諭）
　　　　助言者 助言者 富岡 一丸 （さつま町立宮之城中学校長）

5.　ワークショップ型講演　15:40 ～ 16:50
　　演題 「思考力・判断表現をともに育てる文学の授業　 ―学習者の思考を活性化させる『判断』しかけ」
　　講師　創価大学院教授　長崎 伸仁

6.　閉会のあいさつ　16:50～16:55
　　富岡 一丸（九州国語教育探求の会　副代表）

◇　懇親会17:10～

内容の詳細（PDFデータ）

内容：
　 8:30～　　　 受付
　 9:00～ 9:10　開会行事
　 9:10～ 9:30　基調提案 本日の授業とその背景（本校研究主任）
　 9:45～10:35　公開授業１ 全教科・総合的な学習（情報の時間・コミュニケーションタイム）
　10:50～11:40　公開授業２ 全教科・総合的な学習（情報の時間・コミュニケーションタイム）
　11:40～12:40　昼食・休憩　 ＊「私もひとこと感想」のご記入にご協力ください
　12:40～14:00　教科別分科会（各教科の研究協議）
　14:10～14:55　全体討議（指導法・総合学習・カリキュラム等）
　　　　　　　　　「判断のみがき合い」で授業は変わる ～思考・判断・表現は「判断」が鍵～
　　　■概要
　　　　総合的な学習の時間，あるいは各教科で，思考力，判断力，表現力その他の能力を伸ばす具体策や，
　　　　そのための思考ツールには，どんなものがあるのでしょうか。
　　　　フロアから広くご意見をいただきながら，参加者全体で討議を深めたいと存じます。
　　　■登壇者
　　　　徳島文理大学准教授　林 向達（りん・こうたつ）先生…初等・中等教育におけるICTなどの
　　　　ツールの活用や情報化について，歴史的経緯を踏まえ様々な提案を発信していらっしゃいます。
　　　　　本校「ビワコタイム」（総合）　　　　　　担当　太田 聡
　　　　　本校「コミュニケーションタイム」（総合）担当　北村 拓也
　　　　　本校「情報の時間」（総合）　　　　　　　担当　七里 広志
　　　■司会
　　　　　本校研究主任　舟橋 秀晃

　15:00～16:20　講演 林 向達 先生
　16:20～16:30　閉会行事